阅读下面文字，完成下列小题。

【甲】

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

【乙】

归园田居（其一）

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

1．下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（     ）

A．一去三十年——由“大江东去，浪淘尽”可推断“去”为“离开”之义。

B．夫子何哂由也——根据上下文语境，可推断“哂”为“笑”之义。

C．方六七十，如五六十——由“方宅十余亩”可推断“方”为“方圆”之义。

D．赤也为之小——根据相关语法知识，可以推测“小”为名词，可译为“小相”。

2．下列“以”字意义和用法与例句相同的一项（     ）
例：以吾一日长乎尔

A．为国以礼，其言不让	B．以相如功大，拜为上卿
C．焉用亡郑以陪邻	D．且硕茂，早实以蕃

3．下列对文中画线句的断句或翻译，正确的一项是（     ）
莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归
①莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞雩/咏而归
②莫春者/春服既成冠者/五六人童子/六七人浴乎沂/风乎舞/雩咏而归
少无适俗韵，性本爱丘山
③年轻时就努力适应世俗的生活，生来就喜爱大自然的风物
④年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

4．随着社交媒体和网络文化的兴起，人们用表情包生动有趣地表达情感和观点。下列是夫子评价子路、冉有、公西华、曾皙志向时的表情包，顺序最恰当的一项是（     ）

A．①②③④

B．①④③②

C．③②④①

D．③④①②

5．甲文曾皙描绘了一幅沂水春风图，图中成人孩童“咏而归”；乙文陶渊明以“开荒南野际，守拙归园田”表达“归”的决心。联系材料，分析两处“归”的意蕴。