【推荐1】阅读下面的文言文、完成下面小题。

张凭举孝廉，负其才气，谓必参时彦^①。欲诣刘尹，乡里及同举者共笑之。张遂诣刘刘处之下坐唯通寒暑。顷之，长史诸贤来清言^②，客主有不通处，张乃遥于末坐判之；言约旨远，足畅彼我之怀，一坐皆惊。真长廷之上坐，清言弥日，因留宿。至晓，张退，刘曰：“卿且去，正当取卿共诣抚军。”张还船，同侣问何处宿。张笑而不答。须臾，真长遣传教^③觅张孝廉船，同侣惋愕。即同载诣抚军。至门，刘前进谓抚军曰：“下官今日为公得一太常博士妙选！”既前，抚军与之话言，咨嗟^④称善，即用为太常博士。

（节选自《世说新语》）

【注释】①时彦：当代有才德名望的人士。②清言：清谈。③传教：主管宣布教令的郡史。④咨嗟：赞叹。

1．下列对句子中加点字词的解释，不正确的一项是（     ）

A．张凭举孝廉       举：考中	B．谓必参时彦       参：成为
C．一坐皆惊       一：全，满	D．因留宿       因：于是，就

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．张遂/诣刘/刘处之下/坐唯/通寒暑

B．张遂诣刘/刘处之/下坐/唯通寒暑

C．张遂诣刘/刘处之下坐/唯通寒暑

D．张/遂诣刘/刘处之下坐唯/通寒暑

3．下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（     ）

A．就在同一年造访了巡抚衙门。	B．当即和他一起坐车去拜访了抚军。
C．当即一同坐车造访了巡抚衙门。	D．就在同一年拜访了抚军。

4．下列选项中，不能反映张凭有才气的一项是（     ）

A．张凭在末座评判诸贤不通之处，言语简要，含义深远。

B．刘真长邀他坐到上座，清谈了一整天，并邀他共访抚军。

C．同伴问他在哪里过夜，张凭笑而不答。

D．张凭与抚军谈话，被赞叹，被任用为太常博士。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孽也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”

……

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。

（选自柳宗元《种树郭橐驼传》）

1．解释下列加点的词语。
（1）名我固当____________________       （2）驼业种树__________
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）既然已，勿动勿虑，去不复顾。
（2）根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
3．“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”是什么句式？
4．选文最后一段在文中起怎样的作用？

【推荐3】阅读下面的文字，完成各题。

客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

1．对加点词的用法及意义解释不正确的一项（     ）

A．山川相缪，郁乎苍苍       缪：通“缭”，盘绕

B．顺流而东也               东：名词作状语，向东

C．侣鱼虾而友麋鹿           侣：名词意动，以……为伴侣

D．客亦知夫水与月乎         知：动词，了解，知道

2．下列语句全都表现客人面对赤壁之景“悲伤”的一项是（     ）
①倚歌而和之，其声呜呜然　②月明星稀，乌鹊南飞③山川相缪，郁乎苍苍　④固一世之雄也，而今安在哉　⑤哀吾生之须臾，羡长江之无穷　⑥知不可乎骤得，托遗响于悲风

A．①③⑥

B．②④⑤

C．①④⑥

D．②③⑤

3．对所选文字的分析，不恰当的一项是（     ）

A．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感慨。

B．第二段文字写曹操攻破荆州，又沿江而下，战舰千里相接，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。

C．第三段中的“水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了客的“羡长江之无穷”和“抱明月而长终”而来。

D．“且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所反映的精神境界并不庸俗低级。

4．翻译文中画线句子。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。