下列选项修辞手法分析不正确的一项是( )
A.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。(对偶) |
B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(双关) |
C.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。(拟人) |
D.丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。(设问) |
更新时间:2024/08/20 14:48:37
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同 的一项是( )
A.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 |
B.他的决心像石头一样坚硬,无论遇到什么困难都绝不退缩。 |
C.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。 |
D.这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐2】从修辞角度看,与其他三句不同的一句是( )
A.秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 |
B.我的思想感情的潮水,在放纵奔流着。 |
C.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 |
D.书,人们称为人类文明的“长生果”。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐1】下列各句中,没有使用修辞手法的是( )
A.小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。 |
B.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 |
C.天阴得很沉,像是要下雨了。 |
D.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐2】对下列句子使用的修辞手法,判断不正确 的一项是 ( )
A.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。(夸张) |
B.那美好绚丽的梦境,难道不值得我们怀念吗?(反问) |
C.金黄的稻束站在割过的秋天的田里。(夸张) |
D.我为什么来到这个世界上?原来是为了看这美丽的风景。(设问) |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐1】对下列句子修辞手法判断有误 的一项是( )
A.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。(对比) |
B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(对偶) |
C.山如眉黛,小山恰似眉梢的痣一点。(比喻) |
D.君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(夸张) |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐2】对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项是( )
①只有山长久地存在着,从而能客观地聆听狼的嗥叫。
②红柳的根系如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。
③对鹿来说,它是死亡的警告;对松林来说,它是半夜里在雪地上混战和流血的预言;对郊狼来说,是即将分得一份残羹剩饭的允诺。
④一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。
①只有山长久地存在着,从而能客观地聆听狼的嗥叫。
②红柳的根系如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。
③对鹿来说,它是死亡的警告;对松林来说,它是半夜里在雪地上混战和流血的预言;对郊狼来说,是即将分得一份残羹剩饭的允诺。
④一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。
A.比喻 拟人 排比 夸张 | B.拟人 比喻 排比 对偶 |
C.比喻 拟人 反复 对偶 | D.拟人 比喻 反复 夸张 |
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适中
(0.65)
【推荐3】从修辞的角度看,下面对古诗词句子的解说不正确的一项是( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——塞外苦寒,北风一吹,大雪纷飞,诗人以“春风”使梨花盛开,比喻“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切。 |
B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 ——诗人运用了夸张和借代的修辞手法,集中描写了赤壁雄奇壮阔的景色,使人心胸为之开阔,精神为之一振。 |
C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ——诗人运用对偶的句式,拟人化的手法,将“一水”“两山”转化为富于生命感情的亲切对象,清新隽永,韵味深长。 |
D.试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 ——既是设问,又是比喻,以景物喻愁思,显示出愁思之多。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐1】对下列句子所用修辞方法的判断,正确 的一项是( )
①草原上的星星悬得特别低,好像只要你高兴,随时都可以摘下一把来。
②什么是真正的不朽?永远不朽的,只有风声、水声与无涯的寂寞而已。
③冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有突泉才有这样的力量。
①草原上的星星悬得特别低,好像只要你高兴,随时都可以摘下一把来。
②什么是真正的不朽?永远不朽的,只有风声、水声与无涯的寂寞而已。
③冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有突泉才有这样的力量。
A.①比喻 ②设问 ③反复 | B.①夸张 ②设问 ③反复 |
C.①比喻 ②反问 ③排比 | D.①夸张 ②反问 ③排比 |
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适中
(0.65)
【推荐2】对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是( )
A.在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道。(排比) |
B.让孩子们过一个怎样的儿童节?对此问题,我的回答是让孩子们过一个有意义的儿童节。(反问) |
C.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻) |
D.目前我正兴致勃勃地对自己的作品“减肥”,将可有可无的字、词、句、段删去,绝不吝惜。(拟人) |
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