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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:0 题号:23864309

阅读下面文言文,回答问题。

呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

1.本段节选自《阿房宫赋》,它的作者是(     
A.陶渊明B.苏轼C.杜牧D.李白
2.族秦者,秦也,非天下也。中“族”的解释正确的一项是(     
A.使……灭族B.灭族C.灭亡D.族人
3.下列各句中加点词跟例句活用情况相同的一项是(     
例句:后人哀之而不
A.六王毕,四海B.歌夜弦
C.来于秦D.吾妻之我者
4.本段文字主要运用的表现手法是(     
A.正反对比B.借古讽今C.以小见大D.卒章显志
【知识点】 论说文

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之;洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。

向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣;以事秦之心,礼天下之奇才;并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势;苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣!

1.解释下列句子中的加点的字
赢而不助五国也。
李牧连
五战于秦
2.从文中可以看出,齐国灭亡是由于“_________,燕国灭亡是由于“_______”,赵国灭亡是由于“______”。     总结六国灭亡的基础上,作者得出的结论是_______________________
3.翻译
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也
4.以上文段选自_______ 。作者是 ____时期的____
2024-09-02更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】阅读下列文言文,完成各题

禹稷当平世,三过其门而不入,孔子贤之。颜子当乱世,居于陋巷,一箪食,一瓢饮,人不堪其忧,颜子不改其乐,孔子贤之。孟子曰:禹、稷、颜回同道。禹思天下有溺者,由己溺之也;稷思天下有饥者,由己饥之也。是以如是其急也。禹、稷、颜子易地则皆然。今有同室之人斗者,救之,虽披发缨冠救之,可也 。乡邻有斗者,披发缨冠而往救之,则惑也。虽闭户可也。

1.指出下列句中加点字解释有错的项(     
A.禹、稷、颜回同道   同道:相同的原则
B.禹思天下有溺者,己溺之也   由:通“犹”好像
C.今有同室之人斗者,   救:制止
D.则也。虽闭户可也   惑:疑惑
2.下列加点词和“孔子贤之”的“贤”用法相同的一项是(     
A.则思止以
B.风吹草低
C.足以汝身
D.大将军邓骘其才
3.下列各项对原文的分析不正确的一项(     
A.禹稷处于平治之世,身负治理洪水、教导耕稼的重责,抱着人饥己饥、人溺己溺的态度,刻不容缓地去拯救天下百姓。
B.颜回处于乱世,不在其位,不谋其政,箪食瓢饮,安平乐道而自得旷达。
C.禹稷与颜回的人生经历、行为特质无疑是两种不相同的形态,却得到孔子至高的赞美。
D.孟子认为禹、稷、颜回执守各自的原则,在这一点上他们都合乎事理的,但如果将他们的时空地位互换,他们或许就会改变自己的行为。
4.把下列文言文阅读材料中画横线的句子与课文中的句子翻译成现代汉语。
人不堪其忧,颜子不改其乐,孔子贤之
2024-07-31更新 | 0次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题。

始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絮大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。然后以六合为家,崤函为宫。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

1.本文段出自课文《______》,体裁是_____,被鲁迅誉为“_______”,本文中体现秦国灭亡的原因的句子是“_______”,作者是_____时期的_____
2.解释下列句子中的加点词。
(1)粮而景从。
(2)非于九国之师也。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
(2)试使山东之国与陈涉度长絮大,比权量力,则不可同年而语矣。
(3)仁义不施而攻守之势异也。
2024-07-24更新 | 1次组卷
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