阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思
(节选自苏洵《六国论》)
【乙】(六国)所以亡者,何也?则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为,而秦独为之,而遂焉者,所谓得天助
(节选自李桢《六国论》)
1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.“厥先祖父”——“厥”相当于“其”,“祖父”在文中泛指祖辈、父辈,现在指父亲的父亲。 |
B.“暴霜露”——“暴”同“曝”,指暴露、曝光。和下文的“斩荆棘”连起来,形容创业的艰苦。 |
C.“所谓得天助云尔”——与“不知老之将至云尔”中“云尔”都是语气助词,表示如此而已的意思。 |
D.“以终刈于虐乎”——“刈”与“观刈麦”中的“刈”意思不同,前者是“杀”的意思,后者是“割”。 |
A.①之 ②所 ③而 ④以 | B.①以 ②之 ③其 ④而 |
C.①以 ②而 ③之 ④于 | D.①于 ②而 ③以 ④之 |
A.“赂秦而力亏,破灭之道也”是一个判断句句,“也”表判断。 |
B.“奉之弥繁,侵之愈急”是个省略句,可以理解为(诸侯)奉之弥繁,(秦国)侵之愈急。 |
C.“迄乎战国,而生民之荼毒,有不忍言者”是标志为“之”的被动句,可理解为“到了战国,老百姓被残害的情况,有的(已经)到了不忍说的地步了”。 |
D.“岂其使六七君者,肆于人上”是个带有典型标志“于”的状语后置句,可理解为“岂其使六七君者,于人上肆”。 |
是故秦不极强不能灭六国而帝不帝则其恶未极其恶未盈亦不能以速亡。
①是故秦不极强/不能灭六国/而帝不帝/则其恶未极/其恶未盈/亦不能以速亡②是故秦不极强/不能灭六国而帝/不帝/则其恶未极/其恶未盈/亦不能以速亡
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,
③既然这样,那么诸侯的土地有限,暴虐的秦国的欲望永远不会满足。④然而诸侯的土地是有限的,强大的秦国要的再多也不会感到厌烦。
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦;赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧;盖失强援,不能独完。故曰,弊在赂秦也。”
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝,起视四境,而秦兵又至矣。然则,诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急,故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
1.下列各句中,加横线词语解释不正确的一项是( )A.率赂秦耶 率:大概 | B.诸侯之所亡 |
C.奉之弥繁 弥:更加 | D.故不战而强弱胜负已判矣 判:确定 |
A.赂秦而力亏 而秦兵又至矣 |
B.破灭之道也 暴秦之欲无厌 |
C.不赂者以赂者丧 秦以攻取之外 |
D.小则获邑,大则得城 |
A.其实百倍 | B.思厥先祖父 |
C.暴霜露,斩荆棘 | D.至于颠覆 |
A.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。 译文:六国的灭亡,不是(因为他们的)士兵不厉害,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国。 |
B.盖失强援,不能独完。 译文:原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援,不能独自保全。 |
C.子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。 译文:子孙对待土地却很不爱惜,拿它送给别人,好像丢弃小草一样。 |
D.以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。 译文:用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火,柴不烧完,火就不会灭。 |
【推荐2】阅读下列文言文选段,完成各题。
“不违农时,谷不可胜食也。
“五亩之宅,
“狗彘食人食而不知
(节选自孟子《寡人之于国也》)
1.下列句子中,对加点字的解释A. |
B.材木不可 |
C. |
D.狗彘食人食而不知 |
A.斧斤 |
B.王道 |
C.颁白者不负戴 |
D.涂有饿莩 |
例句:
A.养 | B.七十者 | C.然而不 | D.王无 |
A.不违农时 译文:不耽误农业生产的季节 |
B.谨庠序之教 译文:谨慎地兴办学校教育 |
C.未之有也 译文:从未有过这种情况 |
D.非我也,岁也 译文:不是我(的原因),是年成(的原因) |
【推荐3】阅读《劝学》回答问题。
劝学
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.对加点词语解释错误的一项( )A.金就 | B. |
C.蟹六 | D.而 |
A.青,取之于蓝 | B.冰,水为之 |
C.虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也 | D.蚓无爪牙之利 |
A.假舆马者,非利足也,而致千里。 | B.登高而招,臂非加长也,而见者远。 |
C.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 | D.积土成山,风雨兴焉。 |
A.作者认为学习的本质是改变自己。 | B.文章体现了作者对学习作用的肯定。 |
C.本文主要论述了学习可以提高自己的品德。 | D.本文说明了学习能够改变人的天性。 |
君子生非异也,善假于物也。