下列各句与其它修辞方法不同的一项是( )
A.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 |
B.促织声尖尖似针,更深刺著旅人心。 |
C.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 |
D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 |
更新时间:2024/07/27 14:00:35
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】下列各项修辞手法相同的一组是( )
A.稍见云中白若摴蒱数十立者,山也 鹰击长空,鱼翔浅底 |
B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭 天姥连天向天横 |
C.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛 主人下马客在船 |
D.误落尘网中,一去三十年 江山如画,一时多少豪杰 |
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语言文字运用-语言表达题
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适中
(0.65)
【推荐2】阅读下面的文字,完成小题。
风筝是中国古代劳动人民发明于东周春秋时期的产物。直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称之为“纸鸢”。到南北朝时,风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始,由于造纸业的发达,民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代,放风筝成为人们喜爱的户外活动。明清时代,中国风筝发展达到鼎盛,风筝在大小、样式、扎制技术和装饰上都有了超越前代的巨大进步。当时风筝的制作技艺愈发精湛,样式也逐渐丰富起来,从动物、植物、器具、文字,到人物、仙佛,不一而足,风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置,如著名的“板鹞”风筝,通体安装笛哨,少则数十个,多则成百上千。放飞时百哨齐鸣,宛若空中交响乐,具有独特的魅力,大大增加了放风筝的趣味性。
文中划线句子使用了哪种修辞?请简要分析文中画横线的句子所用修辞的构成及其表达效果。
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐1】下列句子使用修辞手法判断有误的是( )
A.粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。(借代) |
B.可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(排比) |
C.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(设问) |
D.北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。(夸张) |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐2】对下列句子修辞手法的判断不正确 的一项是( )
A.他在柜台里,眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。(比喻) |
B.沉重的石头几乎要把他(孙少安)挤压到土地里去。(拟人) |
C.她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁。(排比) |
D.指点江山,激扬文字。(对偶 借代) |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐3】下面选项中,修辞赏析正确的一项是( )
A.现在的故乡仿佛商场里的橱窗里的模特身上的时装,看起来也美,但不在活物身上。(该句运用了比喻的手法,将“现在的故乡模样”比作“橱窗里模特身上的时装”,生动地写出了现在故乡的繁华。) |
B.那年冬天,我去贝加尔湖旅游,零下四十度,呼出的气瞬间凝成一团白雾,湖畔只有冷风,只我一人。(该句运用了夸张的手法,一个“瞬间”将寒冷的程度加以突出强调,表达了对贝加尔湖天气的抱怨。) |
C.麦子的香味和栀子花香不同,婉约而不张狂,提示着人们该收割了。(该句运用了拟人的手法,说麦香“婉约而不张狂”,是将麦粒香味拟人化,生动形象,富有情趣,突出了麦香的淡雅。) |
D.秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”(该句运用了暗喻的手法,把黄叶比作“黄蝴蝶”,生动形象地写出了黄叶在空中飞舞的特点。) |
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】对下列句子使用的修辞手法判断有误的是( )
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张) |
B.火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿庄的寒冷。(拟人) |
C.山如黛眉,小屋恰似眉梢的痣一点。(比喻) |
D.站在他的面前,我仿佛一下子变小了很多,像个几岁的孩子。(比喻) |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐2】下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问) |
B.她还没有端酒杯,就醉了。(夸张) |
C.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(拟人) |
D.他们爽朗的笑声落到水面上,河水跟着笑起来。(拟人) |
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