歌词表达了歌曲的宗旨和灵魂，是文学的再创作。为了使歌词更好地表达作者的情感，大部分的歌词都使用了修辞手法，请找出与例句修辞手法相同 的一项（ ）
例句：夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）
例句：夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）
| A．这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。 |
| B．来吧，来吧，相约九八。 |
| C．窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。 |
| D．繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。 |
更新时间：2024/06/14 14:55:30
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【推荐1】下列各句中，对修辞手法的判断不正确的一项是（ ）
| A．这种人能把信带给加西亚吗？（反问） |
| B．他从华沙来此，总要走这条遍植垂柳的普通小道，当年的柳条亦如今日一样嫩绿。（比喻） |
| C．人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍的事情，从不发怒，从不动气。（比喻） |
| D．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（拟人） |
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【推荐2】下列各句运用的修辞手法，括号内的判断不正确 的一项是（ ）
| A．看万山红遍，层林尽染。（夸张） |
| B．彼君子兮，不素餐兮！（反语） |
| C．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（拟人） |
| D．离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。（比喻） |
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【推荐1】对下列句子修辞手法的判断，正确的是（ ）
| A．有些人虽然只捐了几块钱，但都尽力了，爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？（反问） |
| B．巍峨剑门，扼住入蜀的咽喉，李白曾感慨“蜀道之难，难于上青天”。（借代） |
| C．每当看到这条粉色的裙子，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（比喻） |
| D．努力啊，努力啊，只有努力才能实现美好的理想。（排比） |
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【推荐2】下列各项中，修辞手法不同于 其他三句的一句是（ ）
| A．车在奔驰，风在欢笑。 |
| B．眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。 |
| C．何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。 |
| D．美丽的彩虹就像一座七彩的桥，高挂在雨后的天空。 |
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【推荐3】对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
| A．凑热闹的仪式多了，无用的社交圈子多了，难道不是对人生的消耗吗？ ---运用反问修辞，强烈地表达了对喧嚣浮躁的生活方式的批评。 |
| B．风雨能摧残樱花，但是面对寒风冷雨，樱花也能舒展笑脸。 ---运用比喻修辞，以花喻人，赋予樱花以人情态，生动形象地表现了樱花坚强乐观的品质。 |
| C．读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。 ---运用排比修辞，强调了“读书”的作用，句式整齐，节奏感强。 |
| D．这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极！妙极了！ ---运用反复修辞，连用两个“妙极”，强化了对景色的赞美之情。 |
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【推荐1】下列句子中，没有运用 修辞手法的一项是 （ ）
| A．书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 |
| B．一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。 |
| C．要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ |
| D．刚才老师讲的题我好像没有弄明白。 |
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【推荐2】对下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的一项是（ ）
| A．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”（讳饰） |
| B．看吧，当敌人挑衅时，甘蔗林将叫他们投降；那甜甜的秸秆啊，立刻变成锐利的刀枪！（比喻、夸张） |
| C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（对偶、比喻） |
| D．这汇集自千峰万壑的高山流水，虽然沉浸于一时，却终究难改奔腾活泼的性格。（比拟） |
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【推荐1】对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复、对比） |
| B．老栓看看灯笼，已经熄了，按一按衣袋，硬硬的还在。（比喻） |
| C．我少年时任意游荡的田野，万木复苏的春天，集体扫墓的薄雾的清晨。（排比） |
| D．殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。（反语） |
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【推荐2】下列句子中的修辞手法，是比喻的一项是（ ）
| A．特别是那些高秆植物颀长而整齐，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。 |
| B．那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁坊，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜…… |
| C．只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。 |
| D．我们要或使用，或存放，或毁灭。 |
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