1 . 阅读下面的材料，根据要求写作。

12月1日，衢州求益中学在教工食堂为120名学子举行了群英宴。宴会上，老师们戴起了厨师帽，变成“送菜小二”，为学生们上菜。

参加群英宴的学生，都是学校里的“风云人物”；学业成绩优异者、学生管理优秀者、校运会金牌得主、市级以上竞技获奖者等。

校长朱建军端茶挨桌祝福孩子们百尺竿头，更进一步。

我很感动，这是我见过最好、最温馨的表彰了。

——市辩论赛优秀辩手高一18班李亦冉

榜单公布时，一股自豪感油然而生。踏上红毯，穿过学校精心布置的气球门，和大家欢聚一堂，一同品鉴食堂用心准备的美食，那一刻，训练的汗和泪都值得了，也让我充满动力和冲劲去迎接未来的挑战。

——校运会金牌获得者高三19班吕雨桐

这群学生是学生中的榜样，也为学校的发展带来了力量。请孩子们吃群英宴既是鼓励，也是感谢。

——学校老师们

对此，你有哪些感悟和思考？请结合实际，自选角度，写一篇议论性文章。

要求：①标题自拟；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。

心浮气躁时，诸葛亮告诉我：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

缺少自信时，袁枚鼓励我：苔花如米小，也学牡丹开。

遭遇失败时，老师劝勉我：胜不骄，败不馁。

受到挫折时，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起来！

成长的路上，常会有这样的时候：只是一句话，却带给我们无穷的勇气和力量。

请结合自己的经历或见闻，以“你曾对我说”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范，不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。

3 . 根据下面的文字，按要求作文。

书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……

一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！

请以“书包里的故事”为题写一篇记叙文。

要求：①叙事要清楚，结构完整，内容充实；②不要套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。

4 . 阅读下面材料，根据要求写作。

丰子恺在20世纪30年代，创作了《我们设身处地，想象孩子们的生活》的系列漫画。请围绕其中的一幅或几幅，以学生现场发言人的身份，写一篇家长会发言稿。用平等尊重、和谐友好的态度，反映你的感受与认识，体现新时代青年的思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。

5 . 阅读下面的材料，按要求作文。

生活中往往一句不经意间看到或听到的话，一幅美丽迷人的风景，一堂让人难以忘怀的课，一场震撼人心的讲座，一次愉快的旅行，一本励志的书……也许都会给你带来精神上的震撼和奋进的力量。人生只有不断为自己赋能，才能走好我们脚下的路，去创造美好的生活。

读完以上材料，你都有哪些感触？联系实际谈谈自己的感悟和思考，写一篇不少于600字的文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目；②不脱离材料的内容和含义；③文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；④不得抄袭和套作。

6 . 根据要求作文。

校园生活有欢乐有悲伤，有相聚有别离，有倾心的帮助，也有激烈的竞争……

要求：（1）以“我的同学”为题写一篇记叙文。（2）中心突出，内容充实，语言流畅。文中不要出现真实的人名、校名、地名。（3）字数：400字左右。

成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，千里共婵娟的情怀……带给我们许许多多的感动。

请以“         ”的味道”为话题写一篇不少于600字的作文；文体不限。

1927年，鲁迅曾对中学生做了题为“读书杂记”的演讲。他认为：读书有两种，一是职业的读书，一是嗜好的读书。嗜好的读书是出自于自愿，全不勉强，是离开了利害关系的。所以，他建议：“爱读书的青年大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。”

联系当下的阅读现状，写一篇600字左右的议论文，谈谈自己对鲁迅读书观的思考，做到结构完整，思路严谨。

（1）晋代傅玄所说“近朱者赤，近墨者黑”，历来被人们推为至理名言。

（2）《曾国藩家书》记载，曾国藩在京任职期间收到四弟来信，四弟认为京城学者和书整众多，氛围有利于读书学习，希望曾国藩同意其进京习读，作为大哥的曾国藩却回信说“苟能发奋自立，则无塾可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕，皆可读书；苟不发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？”

以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。