1 . 阅读下面诗歌，完成下面小题。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1．对下列词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．“东风无力百花残”中的“东风”指的是春风。

B．“蜡炬成灰泪始干”中的“蜡炬”指的是蜡烛。

C．“晓镜但愁云鬓改”中的“晓镜”指的是中午梳妆照镜子。

D．“夜吟应觉月光寒”中的“月光寒”指的是月光凄寒。

2．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（     ）

A．首联运用了情景交融的写作手法，用春光将尽，进一步渲染了离别的悲凉气氛。

B．领联运用比喻、对比的修辞手法，表现了女主人公忠贞不二的执着和无私奉献、勇于献身的崇高精神。

C．颈联写别后的担心，借身体上冷的感觉反映心理上的寂寞，体现了诗人对心爱之人的思念之切和思念之深。

D．尾联借助青鸟传递信息的神话故事，抒发了诗人与心爱之人难以见面的惆怅伤感以及继续追求的真挚情感。

3．下列对诗歌的分析和鉴赏，不准确的一项是（     ）

A．“相见时难别亦难”中的两个“难”字，第一个指相会困难，第二个指痛苦难堪，写出了诗人与情人之间的情深意厚。

B．“东风无力百花残”既写社会环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与社会取得了精妙的契合。

C．“云鬓改”是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发斑白，容颜憔悴。

D．“应觉月光寒”中的“应”字是“揣度、料想”的意思，表明这一切都是自己对对方的想象。

2 . 阅读下面这首唐诗，然后完成下面小题。

江 汉（杜 甫）

江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

1．这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，分析正确的一项是（     ）

A．“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

B．用了日月风云来写作者身在江汉的无拘无束和积极上进的心态，极富有空间感和磅礴的气势。

C．诗人客滞江汉，举目无亲，满腔愁怀，只好借秋天的萧条冷落之景发作出来，“不必取长途”是他落寞消沉的反映。

D．此诗明写江汉秋色秋景，实写对友人的怀念。“思归客”就是想念难以归来的客人。

2．有人认为这首诗洋溢着自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请简单说明理由。

3 . 阅读下面这首诗，回答后面的问题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中深夜坐，还应说着远行人。

1．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出诗人当时怀有一种什么样的心情？
2．诗人是怎样写“思家”的？

4 . 对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（     ）

蝶恋花

宋·苏轼

春事阑珊芳草歇。客里风光，又过清明节。小院黄昏人忆别。落红处处闻啼鴂。

咫尺江山分楚越。目断魂销，应是音尘绝。梦破五更心欲折。角声吹落梅花月。

A．“落红处处闻啼鴂”一句视听结合，描绘了生机勃勃的早春之景。

B．因地界分隔，与家乡不能自由往来，加上音信难通，让作者黯然神伤。

C．深夜从思家的梦中醒来，伤心欲绝，只听得传来角声，望见月落。

D．“梅花”指《梅花落》，这里语义双关，既代指角声，也指晓月惨白，如梅之色。

5 . 诗词赏析题。阅读下面这首词，完成下面小题。

苏幕遮

周邦彦

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。              ，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

1．横线处应该填写__________________ 。
2．周邦彦，中国___________词人，字美成，号清真居士。
3．下阕“五月渔郎相忆否”，这一句不直接说自己思念友人，而用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。这种写对方表达自己某种感情的写法，叫____________ 。

6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面两小题。

九日巴丘杨公台上宴集

〔唐〕张继

凄凄霜日上高台，水国秋凉客思哀。

万叠银山寒浪起，一行斜字早鸿来。

谁家捣练孤城暮，何处题衣远信回。

江汉路长身不定，菊花三笑旅怀开。

(1)下列对这首诗歌的理解和赏析，不完全正确的一项是（     ）

A．结合诗题和诗歌内容可知，诗人与友人在杨公台上宴饮集会，共度重阳节。诗中涉及了出游赏秋、登高远眺、观赏菊花等重阳习俗。

B．颔联描写了高台所见之景，染上秋霜的群山寒浪阵阵，空中一行早雁已翩然飞来。诗人运用白描的手法，语言朴实、不事雕琢，寥寥几笔勾勒了一幅广阔的秋景图。

C．“捣练”是古代女性常见的劳作，即捣制煮过的熟绢，为缝制寒衣作准备。正日暮时分，孤城响彻捣练的声音，以声衬静，越发渲染了秋日黄昏的寂寥冷清。

D．诗歌观察细致，描写传神，用语清新，将秋日登高的所见、所闻、所感熔于一炉，以寻常语写眼前景，却能做到心物感应，情景交融，浑然一体。

(2)诗人的情感经历了怎样的变化？请结合诗歌简要分析。

7 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1．结合诗歌，下面加点词的解释正确的一项是（     ）

A．无边落木萧萧下             落木：指秋天的树木

B．百年多病独登台             百年：指很多年

C．艰难苦恨繁霜鬓             苦恨：极度地怨恨

D．潦倒新停浊酒杯             新停：最近停止

2．下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首联“猿啸哀”“鸟飞回”两个细节视听结合，表达出诗人的孤独心境与思家的惆怅之情。

B．颔联“无边”“不尽”二词浑成江天空阔的境界，将时空扩展到极致，也将“悲”渲染到极致。

C．颈联“万里”写时间长久，“百年”写空间遥远，表现出苍凉宏阔秋景中诗人忧思的深广。

D．尾联“繁霜鬓”“浊酒杯”尽显诗人百感交集的矛盾心情，深沉的韵调中有着无限的悲凉。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌写景十分精妙，远近俯仰交替，粗勾细刻结合，动静虚实相衬，全诗情随景生而又移情入景。

B．诗歌的情感回旋起伏，由悲壮转向孤独，最后借身边的琐事表达出潦倒穷困的境况和忧国思家的情感。

C．诗歌结构严谨，层次分明，情与景浑然融合，表现出特有生存状态中作者深邃浓重的生命感受。

D．诗歌展现了一幅空阔萧索的深秋江山图，抒写出作者一生漂泊、壮志未酬、忧国伤时的复杂悲愁。

8 . 对下列【甲】【乙】两诗的赏析，不正确的一项是（     ）

【甲】

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】

乡愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

A．【甲】诗除了采用中国诗歌思乡的传统意象“流水”外，还用了拟人的修辞手法，一个“随”字赋予了“山”人的特性，化动为静，表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感。

B．【乙】诗除了采用中国诗歌思乡的传统意象“笛”“月亮”外，还独创了“不老之树”这个意象，表现了作者浓烈的思乡之情。

C．【甲】【乙】两诗以各自的诠释方式表达出作者对故乡的思念，但【甲】诗除了乡情之外，还展现了诗人开阔的襟怀和奋发向上的进取精神。

D．【甲】诗是五言律诗，包含了旋律美和节奏感，整首诗气势磅礴，意境高远。而【乙】诗虽然打破了传统的韵律美格式，但不失优美感，语言淡雅，读起来又透出了深重的情感思绪。

9 . 阅读下面文字，完成下列小题。

八声甘州

柳永

对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，________，________。

1．请默写词中所缺的句子。
2．“是处红衰翠减”一句运用了什么修辞手法？
3．下片“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”三句在词中有什么作用？
4．揣摩全诗的内容和意境，将“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

10 . 阅读下面这首诗，完成后面的问题。

暮过山村

（唐）贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘^①处，烟火渐相亲。

【注释】①桑柘：指桑木与柘木，另一指农桑之事。

(1)首联“数里闻寒水，山家少四邻”描写出山村景象的什么特点？是怎样描写的？
(2)结合诗中意象，分析诗人心境的变化。