四川省南充市南部县职业技术学校2023-2024学年高三上学期期末质量测试语文试题
四川
高三
期末
2024-07-22
0次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、现代文阅读、古诗文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.包 |
B. |
C.阡 |
D. |
【知识点】 字音
A.惭怍 安装 呕心沥血 宁缺毋烂 |
B.针砭 修葺 要言不烦 信马由缰 |
C.壁垒 赎职 心驰神往 水乳交融 |
D.赝品 沉湎 得垄望蜀 暴殄天物 |
【知识点】 字形
(1)事发当日,看守所民警值班期间未认真履行看管职责,________ 离岗,外出吃饭,造成在押人员脱管。
(2)许多造纸厂将废水直接排放到了淮河,淮河水变得又黑又臭,导致许多水生动植物大量减少,____________ 灭绝。
(3)少女眉如远山,目如秋水,粉面纯白,唇如朱点。那是一种____________ 的美。着粉则太白,施朱则太赤:这是容貌;增之一分则长,减之一分则短:这是身材。
A.擅自 甚至 恰到好处 | B.私自 甚至 恰如其分 |
C.擅自 直至 恰如其分 | D.私自 直至 恰到好处 |
【知识点】 词语
A.钱锺书先生学识渊博,学贯中西,所以才能 |
B.安倍政权上台以, |
C.龙川岛像一张舒展的荷叶漂浮在 |
D.抓民生,时刻都要有敬畏之心,任何时候都不能 |
【知识点】 词语
A.为了杜绝这一乱收费现象,各地区有关部门要切实加强监管,严格规范本地区驾校,保护消费者的切身利益。 |
B.最近一段时间,一些地方发生暴力拆迁事件,如何顺利解决拆迁问题,不仅关系到社会稳定,还关系到公民财产权益的保护。 |
C.只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行,这一具有美好未来的能源才能用于现实生活。 |
D.中央纪委在查处杨达才、刘铁男等一批贪腐高官的同时,积极拓宽反腐渠道,搭建了网络反腐举报平台,这一举措激发了民众参与网络反腐的热情。 |
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下面小题。
数学是将具体的问题抽象化为空间形式与数量关系的学问,数学思维是按照数学规律考查和研究对象的思维方法。数学思维是抽象思维,属于高级思维形式。但是思维形式之间并没有严格的界限,常常相互渗透。所以艺术活动中也常常渗透着数学思维。
古希腊哲学家毕达哥拉斯是数学思维的典型代表。他认为,“数,乃万物之原因和根本”。毕达哥拉斯学派“万物皆数”的本体论命题,也被运用于对艺术领域的分析。他们注重和谐的概念,而和谐离不开数量关系。毕达哥拉斯发现了音的高低和振动的弦长距离的关系,是最早运用数学思维思考音乐和谐问题的学者。他的弟子阿尔居塔斯还研究了音程(音声与音声在高度上的距离)现象。毕达哥拉斯学派揭开了西方研究数学与音乐关系之序幕。后来,开普勒、伽利略、欧拉等思想家都对此做过专门研究。数学学说成为西方音乐思想的基础之一。
基于数量关系的和谐,能够说明数学思维在艺术领域运用的普遍性。在美术作品中也是这样。具有数学原理基础的透视法在绘画中的运用,是西方艺术发展史上的重要里程碑。文艺复兴时期的达·芬奇对透视学做出了巨大贡献,他说:“任何人类的探索活动也不能成为科学,除非这种活动通过数学这种表达方式和经过数学证明为自己开辟道路。”他认为,绘画的目的是再现自然界,而绘画的价值就在于精确地再现,故而绘画是一门科学,同其他科学一样,其基础是数学。
对于形体的审美评价也倚重于数量描述。比如,大大的眼睛、苗条的身材等。反之亦然,五短身材、眼斜嘴歪等负面审美判断也是依据数量、位置等数学关系。因此,绘画构图中要考虑形体的结构和比例。著名的黄金分割比例在绘画和设计中的运用,充分证明了这一点。
除了简单的形体构图,色彩和明暗的设计也反映了数学思维。比如,色调的冷暖程度、色系或明暗的过渡,都有个比例关系。超过一定的比例就是夸张,背离了艺术的真实。比如,“明眸善睐”固然是女孩可爱的标志,但没有必要把人的眼睛画成探照灯的亮度。
当然,艺术的真实与客观真实并不等同。在绘画等艺术中的事物之数量关系不必完全与现实事物相同。艺术创造所运用的符号形式在尺度上本身就包含适当的弹性。比如,绘画固然可以反映现实中美的事物之原貌,但不必追求百分之百的“真实”,包括各种数量比例关系。这就是摄影技术出现之后,绘画并没有被取代的原因。
尽管如此,艺术的真实仍然不能脱离现实。中国画没有被视觉规律束缚,为想象和意境留有余地,却也没有过于偏离现实事物外形中蕴含的数量关系的规律。当人们欣赏水墨山水的时候,心中流淌的是和谐的旋律。另外,中国古代建筑讲究对称、方正。其中,既有审美的追求,也运用了数学思维。
文学领域当然也有数学思维。比如,中国古诗尤其是格律诗,每一句都有固定的字数。这种审美创造和审美欣赏,当然也离不开数学规律。20世纪苏联教学家柯尔莫寻洛夫用数学方法对诗歌的节奏组级法进行研究,并创立了一门特殊的学科——艺术计量学。此外,雕塑、舞蹈等艺术领域显然也离不开数学思维。在历史上,音乐和绘画两个艺术领域更是能够反映出明显的艺术与教学思维的关系。艺术形式的数量规定性是教学思维沟通不同艺术类型的基础。
从数学思维的角度看,音乐并非仅是不同高度音声的排列。音乐的首要要素——旋律,也是一种数量关系。旋律指若于乐音经过艺术构思而形成的有组织,节奏的序列。这种序列由音高、时值和音量构成。旋律构成包含两个要素,即旋律线和节奏。在连续的旋律进行中,由于音高的走向而形成各种直线或曲线的形状,这些形状类似画面中线条的伸展或起伏,故被称为旋律线。旋律线在时间的横轴上展开,相继发出的不同音高的音 (即旋律线) 和各种音乐节奏的长短、快慢、停顿等表现职能相结合时,旋律才能形成音乐的种种句法和结构。这里,可以把旋律看成是音乐的几何图形。所以,音乐创作和欣赏也有数学思维的因素。
数学思维的介入,使得艺术领域不同部门之间有了沟通的渠道。有人曾将乐曲改编为绘画作品,同样能够给人带来审美享受。因为二者蕴含了类似的数量变化规律。
此外,研究表明,音乐具有启迪心智的作用。其中,数学思维的训练,或至少是数学规律的运用,是能起到一定作用的。音乐教育中的数学思维进一步表明了数学思维与艺术的密切联系。实际上,音乐教育的方法就是数学思维的方式之一——几何学空间思维的运用。
艺术离不开数学思维。艺术的形式有数量属性,艺术的和谐本质上是数量关系的和谐。因此,艺术的创造和欣赏活动渗透着数学思维,不同艺术部门的沟通可以借助于数学思维,而艺术的教育活动也得益于数学思维。
(摘编自陈玮缤《把握艺术中的数学思维》)
6.下列对原文相关内容的理解和分析不正确的一项是( )A.数学思维属于高级思维形式,艺术活动与数学思维之间并没有严格的界限,两者可以相互渗透。 |
B.中国格律诗的每句都有固定的字数,这种独特的审美创造和审美欣赏,正是数学思维发挥了关键作用。 |
C.毕达哥拉斯认为“数,乃万物之原因和根本”,这一观点作为基础理论,也被运用于对艺术领域的分析。 |
D.艺术的和谐本质上是数量关系的和谐,音乐的教育也可以借助数学思维,发挥音乐启迪心智的作用。 |
A.数学原理基础在绘画中的运用是西方艺术发展史上的重要里程碑,达·芬奇对此做出了巨大贡献,他认为绘画的价值就在于精确地再现,绘画的基础是数学。 |
B.对形体的审美评价常常倚重数量、位置等数学关系,因此,绘画构图要充分考虑形体的结构和比例,著名的黄金分割比例的运用,充分证明了这点。 |
C.艺术形式的数量规定性是数学思维沟通不同艺术类型的基础,许多艺术领域都具有数学思维,其中音乐和绘画领域更是能够反映艺术与数学思维的关系。 |
D.不同艺术领域之间具有类似的数量变化规律,能使沟通转换成为可能,因此将乐曲改编为绘画作品同样能给人带来审美享受。 |
A.琴弦中,当两个的弦长成为简单整数比时,同时或连续弹奏,所发出的声音是和谐悦耳的。 |
B.齐白石画的虾是五节,但真虾有六节,实践证明,五节虾在纸上表现出来的是最生动最好看的。 |
C.罗丹在创作思考者时,通过仔细观察和思考人体的姿势和表情,将思考者的形象形象化地展现在雕塑作品中。 |
D.十九世纪的英国天文学家查尔斯·史密斯发现,金字塔的边长乘以2再除以高刚好等于圆周率。 |
【知识点】 学术论文