山东省潍坊市青州市民族中等专业学校2023-2024学年高一上学期期末语文试题
山东
高一
期末
2024-07-22
8次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.哄骗 哄笑 起哄 一哄而散 | B.缭绕 嘹亮 撩人 烈火燎原 |
C.癞头 浅濑 水獭 百无聊赖 | D.场面 场地 一场雨 粉墨登场 |
【知识点】 字音
A.火势蔓延 漫江碧透 轻歌慢舞 漫无边际 |
B.苍茫大地 沧海一粟 苍天在上 沧海桑田 |
C.意气风发 意正词严 义形于色 义正词言 |
D.嘻笑怒骂 嬉皮笑脸 喜笑颜开 喜怒无常 |
【知识点】 字形
①这位发言人_____指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次______,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然_____日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A.庄重 演练 引导 | B.郑重 演示 引导 |
C.庄重 演示 导致 | D.郑重 演练 导致 |
【知识点】 词语
A.新冠疫情肆虐,我们山东省医疗队义无反顾, |
B.北京冬奥会上运动健儿们敢打敢拼, |
C.面对乡村振兴带来的红利政策,看到农村旧貌换新颜,我们内心怎能 |
D.只要C罗在场,他一定会 |
【知识点】 词语
A.建设体育强国、健康中国,最根本的是增强人民体质和健康。 |
B.“双减”政策的发布和实施,代表着我国教育改革迈入新阶段。 |
C.一些雪糕成为“刺客”的一个重要原因是不少销售者不明码标价,消费者容易误买造成的。 |
D.随着电影《悲伤逆流成河》的上映,将校园霸凌重新拉回人们的视线。 |
A.纪念建党80周年的主题是唱响共产党好,社会主义好,改革开放好的主旋律。 |
B.科学家们称这种行踪诡秘、忽隐忽现的岛屿为“幽灵岛。” |
C.谈到怎样教育青少年一代,这位专家有独到的见解。 |
D.创造,是人类智慧高度发展的结晶。创造,也是打开成功大门的钥匙。 |
二、名著阅读 添加题型下试题
A.上元就是元宵节,至日就是夏至日和冬至日,仲秋就是重阳节。 |
B.白居易,字乐天,号香山居士,是继李白之后又一位伟大的浪漫主义诗人。 |
C.世界三大短篇小说巨匠分别是美国的欧·亨利,法国的契诃夫和俄国的莫泊桑。 |
D.《诗经》反映了从西周初期到春秋中叶的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作风格为现实主义。 |
三、语言文字运用 添加题型下试题
前几日到乡下看望年迈的父母,赶至老家的村外时,已是黄昏时分了。未进村子,便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的, ;轻淡的, ,萦绕在村子的上空,萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A.④ ① | B.② ③ | C.② ① | D.④ ③ |
【知识点】 选用句式 语句(语段)表达效果 准确、鲜明、生动
四、名著阅读 添加题型下试题
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 | B.佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。 |
C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 | D.寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。 |
【知识点】 文学常识
五、古代诗词阅读 添加题型下试题
蝶恋花
宋·苏轼
春事阑珊芳草歇。客里风光,又过清明节。小院黄昏人忆别。落红处处闻啼鴂。
咫尺江山分楚越。目断魂销,应是音尘绝。梦破五更心欲折。角声吹落梅花月。
A.“落红处处闻啼鴂”一句视听结合,描绘了生机勃勃的早春之景。 |
B.因地界分隔,与家乡不能自由往来,加上音信难通,让作者黯然神伤。 |
C.深夜从思家的梦中醒来,伤心欲绝,只听得传来角声,望见月落。 |
D.“梅花”指《梅花落》,这里语义双关,既代指角声,也指晓月惨白,如梅之色。 |
六、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
11.文中划线“感觉到十分的秋意”的“十分”意思是( )A.副词,很。 | B.形容程度深。 |
C.意思即“十二分”。 | D.程度副词,非常,极其。 |
A.这充分说明作者对色彩的研究颇有造诣,也反映作者对颜色的看法。 |
B.这与文眼一致,从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”,恰当地传达了作者的情感。 |
C.四种颜色里,确确实实是蓝、白色最好,不浓不淡,恰倒好处。 |
D.作者仅仅是为了表达一家之言,未必可信,实际上,淡红色的牵牛花还是蛮不错的。 |
A.只有这样,才能让人更加体会到秋的意韵,理解作者无可奈何的心情。 |
B.只有这样,才构成一幅完整的图画,秋天的气氛才会显得更加和谐。 |
C.只有这样,才能显出牵牛花昂扬的生命力,借以比喻作者不息的追求。 |
D.只有这样,才能体现出南国之秋的特点。 |
【知识点】 抒情散文
阅读文字,完成下面小题。
禽流感是禽流行性感冒的简称,这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合症,被国际兽疫局定为A类传染病,又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。不仅是鸡,其他一些家禽和野鸟都能感染禽流感。按病原体的类型,禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状,仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状,食量减少,产蛋量下降,出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重,发病率和死亡率高,感染的鸡群常常“全军覆没”一般情况下,禽流感病毒并不容易使人类发病。禽流感病毒属甲型流感病毒,甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同被分为H1到H15等15种亚型。世界各地的禽流感主要由高致病性的H5和H7两种亚型引起,而人对其中的H1和H3亚型易感染。目前在亚洲一些地区流行的禽流感病毒属H5N1型,通常只在禽类中传播、很少感染人类,人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染,目前尚未发现由于吃鸡肉和鸡蛋而受到感染的病例。从微生物学角度讲,有三个方面的原因阻止了禽流感病毒对人类的侵袭。首先,人呼吸道上皮细胞不含禽流感病毒的特异性受体,即禽流感病毒不容易被人体细胞识别并结合:第二,所有能在人群中流行的流感病毒,其基因组必须含有几个人流感病毒的基因片断;第三,高致病性的禽流感病毒由于含碱性氨基酸数目较多,使其在人体的内的复制比较困难。
不过,尽管没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类流感暴发,但从进化角度看,人类流感与原先在动物中传播的流感病毒有关。很可能是在历史上人类驯养猪、鸡等动物的过程中,由于人畜接触频繁,猪流感和禽流感病毒的某些毒株发生了变异,获得对人的致病性以及在人群中的能力,成为人类流感病毒。这类事件有可能再次发生,因此医疗研究和监测部门仍对禽流感袭去人类的可能性保持警惕。至目前,我国内地从未发生过高致病性H5N1禽流感病毒感染人的事例。我国已经建立了可快速检测禽流感的技术手段,卫生部在几年前就强化了包括禽流感在内的流感疫情监测,多种流感病毒的动向都在监视视野中。
14.下面对禽流感这一概念的理解,准确的一项是( )A.禽流感是一种甲型流感病毒 |
B.禽流感可分为高致病性、中致病性和低致病性三大类。 |
C.禽流感是由甲型流感病毒的亚型引起的传染性疾病。 |
D.禽流感被国际兽疫局定为一类传染病。 |
A.禽流感主要由高致病性的H5和H7两种亚型流感病毒引起。 |
B.禽流感病毒不会直接引起人类流感暴发。 |
C.H1和H3亚型流感病毒易使人感染。 |
D.甲型流感病毒中的H5和H7两种亚型不容易使人感染,而H1和H3两种亚型容易使人感染。 |
A.禽流感病毒属甲型流感病毒,根据其表面蛋白质的不同被分为H1到H15等15种亚型。 |
B.高致病性禽流感,发病率和死亡率极高,鸡群一旦染上,常常“全军覆没”。 |
C.人呼吸道上皮细胞不含禽流感病毒的特异性受体,所以人不容易感染禽流感病毒。 |
D.高致病性的禽流感病毒由于含碱性氨基酸数目较多,使其在人体内的复制比较困难。 |
【知识点】 科普文章
七、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上,且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会,相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而,相如出,望见廉颇,相如引车避匿,于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚,且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽驽,独畏廉将军哉!顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之。肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。”卒相与欢,为刎颈之交。
17.下列句子划线词的解释,不正确的是( )A.位在廉颇之右 右:上。秦汉以前,以右为尊 |
B.且相如素贱人 素:向来 |
C.宣言曰:“我见相如,必辱之。” 宣言:扬言 |
D.顾吾念之 顾:回头看 |
例:公之视廉将军孰与秦王
A.项伯乃夜驰之沛公军 | B.自书典所记,未之有也 |
C.师道之不传也久矣 | D.石之铿然有声者 |
A.君何以知燕王 | B.求人可使报秦者 |
C.设九宾礼于廷 | D.而君幸于赵王 |
A.蔺相如自知自己是一个门客,地位低下,因而没有勇气跟廉颇见面。 |
B.蔺相如出身卑微,而现在却“拜为上卿”,“位在廉颇之右”,廉颇地位的变化是矛盾出现的客观原因。 |
C.文段运用了对比、反衬的手法,作者以廉颇的居功自傲、心胸狭隘,反衬蔺相如的豁达大度、顾全大局。 |
D.“相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列”,这一举动表明蔺相如的忍辱、退让、他宽宏大量,以国家大事为重。 |
【知识点】 名著阅读
八、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)携来百侣曾游,
(2)恰同学少年,
(3)人生如梦,
(4)微风过处,送来缕缕清香,
(5)羽扇纶巾,谈笑间,
【知识点】 默写名篇名句
九、语言文字运用 添加题型下试题
例句:生活是什么?每个人都有不同的理解。陶渊明说,生活是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静;
【知识点】 仿写句子
十、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
人生没有多余的疼
①在键盘上敲字的时候,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。
②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的“广播体操”,一颗心便跟着疼了,再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学,冬天,写字的手冻成了“馒头”,钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛,20多年以前的疼,就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随。
③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候,临时在一个工地做了半年力工,手掌磨出许多大大的血泡,却也不能停下来,因为瓦匠等着我“伺侯”呢,炎炎烈日,汗流浃背,苦不堪言。之后,又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上,如此反复,直到后来才慢慢地直起腰来,真不知道那一天是如何熬过来的,那是天底下最漫长的一天,我盼着天快点黑下来,快点,可是太阳,像故意和我作对一般,越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后,掀开衣服,看到肩膀上整个掀开了一层皮,里面嫩嫩的肉呼之欲出!母亲一边给我擦着药膏,一边心疼得直掉眼泪。
④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷,墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了,妻子担心,拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她,不敢快走,鞋子马上就要掉了底儿,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿,害得我现如今走起路来都不是那么笔直。
⑤我想删去牙疼,我想删去头疼,我想删去失恋的疼,我想删去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想删去……太多太多的疼!
⑥我不知道,为何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛银行的行长。
⑦但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒,让孩子学会了走路和奔跑,就像一次一次地摔伤,让鹰学会了飞翔。人生在世,谁没有疼的经历呢!有痛感的人生,是有盐、有钙的人生。
⑧疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟前的花香了。
⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了,那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来的璀璨。
23.文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用?24.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么?请简要说明。
25.“在岁月的喉结,轻轻将它
26.结合全文内容,说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。
27.读完这篇文章,对你人生的启迪是什么?
【知识点】 抒情散文
十一、作文 添加题型下试题
28. 按要求完成写作
作文题目:__________,谢谢你!
要求:①将题目补充完整,写一篇600字以上的文章,文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
试卷分析
导出试卷题型(共 17题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 辨析并修改病句 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 | 选择题 |
6 | 0.65 | 标点符号 顿号 | 选择题 |
8 | 0.65 | 选用句式 语句(语段)表达效果 准确、鲜明、生动 | 选择题 |
22 | 0.65 | 仿写句子 | 语言表达题 |
二、名著阅读 | |||
7 | 0.85 | 文学常识 文化常识 | |
9 | 0.65 | 文学常识 | |
三、古代诗词阅读 | |||
10 | 0.4 | 羁旅思乡 鉴赏情感主旨 分析、鉴赏意境 | |
四、现代文阅读 | |||
11-13 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
14-16 | 0.4 | 科普文章 | 信息类文本阅读 |
23-27 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
五、文言文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 名著阅读 | |
六、名篇名句默写 | |||
21 | 0.85 | 默写名篇名句 | |
七、作文 | |||
28 | 0.65 | 青年成长 情感世界 |