1 . 阅读下面这首诗，回答问题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

(1)颔联选取了哪两个意象？请用自己的语言描绘此联景象。
(2)尾联运用了哪个典故？表达了诗人怎样的情怀？

2 . 阅读下面文字，完成下列小题。

伐檀

坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

1．本诗选自哪部作品，请简要介绍。
2．你如何理解“彼君子兮，不素餐兮！”这两句诗？
3．举例分析本诗中运用的艺术手法。
4．揣摩全诗的内容和意境，描述伐木者的劳动场景，写成60字左右的一段文字，至少要运用一种修辞手法。

3 . 阅读文段，完成下面小题。

国殇

屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1．下面加点字解释有误的一项是（     ）

A．出不入兮往不反       反：同“返”，返回

B．操吴戈兮被犀甲       被：同“披”，穿着

C．援玉枹兮击鸣鼓       援：拿起

D．首身离兮心不惩       惩：惩罚

2．下面对原文的分析错误的一项是（     ）

A．“霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓”两句为细节描写，极为逼真地再现了楚军将士宁死不屈，与敌军顽强奋战的形象。

B．“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、拼死相争的气概。

C．“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。

D．“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。

3．全诗分为两节。试分析每节的主要内容，并说说后一节中哪两句诗表达了诗人对战士们无限哀悼崇敬之情。

4 . 阅读下面这首诗，完成小题。

泛舟

【明】薛蕙

水口移舟入，烟中载酒行。渚花藏笑语，沙岛乱歌声。

晚棹沿流急，春衣逐吹轻。江南采菱曲，回首重含情。

对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联写从河口移舟而入，烟雾里载酒穿行、表现了闲适的生活状态。

B．颔联视听结合，“藏”字写出了花之多花之密，“乱”字写出了沙渚上飞鸟扰乱了飘荡在水上的歌声，引起诗人的不快。

C．“逐”字写衣服被风吹起，像在追逐春风一样，字里行间流露出轻松自在、愉悦舒爽之感。

D．此诗记述了春日里泛舟湖上的情景，表现出诗人对江南美好风光与生活的热爱和闲适自在的心情。

5 . 阅读下面一首宋诗，完成下面两个小题。

观雨①

陈与义

山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。

前江后岭通云气，万壑千林送雨声。

海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处②，正要群龙洗甲兵。

【注】①本诗作于建炎四年（1130）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，长沙守帅向子湮组织军民顽强抵抗，形势略有好转。作者在汴京陷落后，一路流离，作此诗时正在湖南邵阳。②洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰：“是洗濯甲兵。”洗甲兵，意为洗刷盔甲和兵器。

(1)首联中的“阴晴”、颔联中的“云”“雨”运用了双关修辞手法，请简要分析。
(2)诗歌表达了作者怎样的感情？请结合颈联、尾联简要分析。

6 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

思远人

晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“千里念行客”一句中，“千里”点明相隔之远，给下文留下了铺展的余地。

B．“飞云过尽，归鸿无信”两句是写远人漂泊在外，盼望归鸿带来闺中女子的音信；“何处寄书得”一句是写远人由于“无信”，自己欲寄书也无从寄。

C．词就“寄书”二字发挥，写以泪研墨，泪滴红笺，情愈悲而泪愈多，竟至笺上的红字褪尽，用夸张的手法表情达意，写出感情发展的历程，是此词艺术上的突出特点。

D．全词用笔甚曲，语言质朴，感情真挚自然，不事雕琢却真切感人。

2．全词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？

7 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

秋日题窦员外崇德里新居

唐 刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案无余地，认得诗人在此间。

【注】堆案，堆积案头，谓文书甚多。

1．下列对本诗的解说，不正确的一项是（     ）

A．从首联可以看出，诗人谪居多年，心情苦闷，受朋友窦员外邀请，来到他的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。

B．颔联写清光门外有一渠水缭绕着院子，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色；颈联写院子里种植着很多松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景；还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。

C．尾联写诗人和窦员外“在此间”相识，成为志趣相投的好朋友，表达了闲适愉悦的心情。

D．本诗语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态，表达了诗人的赞美恭维之意，羡慕向往之情，志趣相通之感。

2．请赏析颔联、颈联的写景艺术。

8 . 阅读下面一首词，完成后面的题目。

捣练子·砧面莹

宋代·贺铸

砧面莹①，杵声齐②，捣就征衣泪墨题③。

寄到玉关应万里④，戍人犹在玉关西⑤。

[注]①砧（zhēn）﹕捶衣服的垫石。莹：光洁、透明。②杵（chǔ）：捶衣服的木棒。③泪墨题：泪和着墨汁写信。④玉门：古通西域要道。⑤戍（shù）人：守卫边疆之军人。

(1)请用一句话概括这首词描写的主要内容。本词表达了作者什么思想？
(2)“砧面莹，杵声齐”一句“莹”和“齐”字用的好在哪里？

9 . 阅读下面的诗歌，完成各题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

_____________，_____________。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

(1)诗中横线处应填入的句子，恰当的一项是（     ）

A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

(2)本诗歌作者岑参属于下列哪个诗歌流派（     ）

A．边塞派

B．豪放派

C．山水田园派

D．婉约派

(3)对诗歌赏析理解不正确的一项是（     ）

A．诗歌用边塞军旅生活的苦寒烘托了边塞将士的豪迈气概。

B．全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。

C．全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。

D．通过描写江南的绮丽风光，抒发诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。

10 . 阅读下面这首唐诗，然后回答后面问题。

杨柳枝

白居易

依依袅袅复青青，勾引春风无限情。

白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。

(1)这首诗的首句在用字上有什么特点？这样写有什么好处？
(2)诗中第三句描写了怎样的景象？表现了诗人什么样的感情？