内蒙古自治区中等职业学校2022-2023学年高一上学期期末语文试题
内蒙古
高一
期末
2024-08-15
6次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.遒 |
B. |
C. |
D.皱 |
【知识点】 字音
A.万户侯 筚路蓝缕 瞻前顾后 张惶失措 |
B.橡皮筋 霞蔚云蒸 叩人心弦 梳妆打扮 |
C.一柱香 对簿公堂 细大不捐 漫山遍野 |
D.笑眯眯 炙手可热 计日程功 美轮美奂 |
【知识点】 字音
A.“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词。 |
B.“艰苦奋斗”是中华民族的传统美德,是中国共产党人的传家宝。这句话中划横线的短语都是偏正短语。 |
C.“我们学习党史,不仅要感悟思想伟力,更要担当起历史赋予的责任。”这是一个选择复句。 |
D.“吴孟超以高超的医术、高尚的医德,书写了济世苍生的传奇。”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”。 |
阅读下面的文字,完成下面小题。
楚国卞和因欲献璞玉而遭祸,而几经历史沉浮,他那块举世无双的宝玉,终为后人所识,称其“价值连城”。中国传统文化和艺术遗产中可有“和氏璧”?有,那就是曹雪芹的《红楼梦》。
《红楼梦》的价值长期被遮蔽扭曲,也像那块被包裹在石头里的玉璧。( ),因为它的“玉质”根本没有被发现和认识。《红楼梦》的真思想、真艺术、真文化,都被层层粗陋的砂岩____,这层层砂岩的外壳,还很坚固且不易被打破,它的结构也很复杂,要辨别和清除颇为费力。
这像“玉”的“砂岩”是什么?有好几层:第一层是后四十回的续书,它____,把曹雪芹的原著做了篡改,混淆了世人的耳目。第二层是社会常情的惰性和惯性,喜欢陈陈相因,懒得动脑筋思考问题,追求真相,学习钻研。第三层是后来西方文化东渐,不能和原有的中华文化完全 ,在带来许多宝贵新资源的同时,也造成了一些教条和模式,一些新的“套路”,时间长了,成了另一类型的“陈腐旧套”,而读者惟“新”是趋,惟“西”是宝,把这些教条框架硬往《红楼梦》上套,并且 这一套就是正宗,《红楼梦》的“大美”“真关”无非如此如彼。还有第四层、第五层……
读《红楼梦》不容易啊!
4.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.虽然世人也赞美它,却是赞美它的“石质”而非“玉质” |
B.虽然被世人赞美,也是赞美它的“石质”而非“玉质” |
C.世人即使赞美它,也是赞美它的“石质”而非“玉质” |
D.世人虽然也赞美它,却是赞美它的“石质”而非“玉质” |
A.掩藏 移花接木 水乳交融 认为 |
B.掩盖 移花接木 浑然一体 认为 |
C.掩盖 偷梁换柱 水乳交融 认定 |
D.掩藏 偷梁换柱 浑然一体 认定 |
【知识点】 语句(语段)表达效果
①宝鼎茶闲烟尚绿,幽窗棋罢指尤凉。
②天地启宏慈,赤子苍头同感戴;古今垂旷典,九州万国被恩荣。
③新绿涨添浣葛处,好云香护采芹人。
④绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香。
⑤芙蓉影破归兰桨,菱藕香深泻竹桥。
A.稻香村 大观园正殿 沁芳亭 藕香榭 潇湘馆 |
B.潇湘馆 大观园正殿 稻香村 沁芳亭 藕香榭 |
C.藕香榭 大观园正殿 沁芳亭 稻香村 潇湘馆 |
D.沁芳亭 大观园正殿 稻香村 潇湘馆 藕香榭 |
【知识点】 文学常识
阅读下面的文字,完成下面小题。
有的美食所用的食材本身不臭, ① 。传统臭味食品
发酵前,食物大多会
厌氧菌分解蛋白质等大分子物质,相当于提前帮我们进行了消化,让这些食物更容易被吸收。一些厌氧菌在发酵蛋白质的过程中还会产生B族维生素,不但没有减少食物营养,
A.(1)处的“大多”不可以删去,删去会影响语意的正确表达。 |
B.(2)处的“经过”可换为“被”,换后不影响语意的正确表达。 |
C.(3)处的“可能”可换为“也许”,换后不影响语意的表达。 |
D.(4)处的“反而”表示转折,要改为“而且”,表示递进关系。 |
【知识点】 语句(语段)表达效果
最近,在网络上一种名为“超滤牛奶”的产品悄然走红,相关厂家声称其比普通牛奶更有营养,可以实现喝1瓶牛奶、吸收2倍营养。所谓“超滤牛奶”,通常是指采用超滤技术生产的牛奶产品。
那么,什么是超滤技术?
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
传道
聂鑫森
纪于天不知不觉已届古稀。
他曾是一个壮如牛犊的码头搬运工,流年似水,说老就老了。
纪于天常感叹什么都在变,值得庆幸的,是他京剧票友的身份始终没变,从小到老,痴迷的就是西皮二黄,生旦净末丑的好戏,真还看过不少。自然也酷爱唱几嗓子,专攻老生,尤钦服马连良的“马派”,行腔念白,形也似,神也似。几乎每个夜晚,他都很忙,或掏钱买票看戏,或参加票友的聚会,或在家里打开录放机,放进京剧的光碟,津津有味地听。对于别人的求教,他一概不会拒绝,问什么答什么,“四大名旦”“四小名旦”“南麒北马关外唐”……答完了,自矜地一笑:“我这是为祖师爷传道!”
“祖师爷”是谁呢?是梨园神李隆基,还是历朝历代的名角大腕?他没有明说。这个“道”是什么内涵?没有人问过,但从他嘴里说出来,又庄重又古雅,让人萌生悠悠思古之情。
有一天夜晚,纪于天在剧院看完戏,回到家门口,正要掏钥匙开门,发现钥匙忘记带了,只好把门轻敲,再用京腔道白:“老伴儿,开门来!”
老伴儿在里面闷声回答:“谁是你老伴儿?你的老伴儿是京剧!”他立刻接上话:“此言甚是!”
纪于天就是这么一个有意思的人。
省城的一个京剧团,又来到了古城。海报早贴出来了,要连演十晚。头三晚的戏码是《姬归汉》《群英会》《野猪林》。纪于天很欣赏这个团的演员,“马派”老生,“程派”“青派”小生,“侯派”花脸,“杨派”武生,人才济济,争奇斗艳。他能不去买票一饱眼福吗?但这次他却不用去买票了,有人把票送上门来。
送票的叫牛金,四十来岁,在本市外贸局工作。他爹与纪于天是码头挑箩的老同事,又在这条小巷里做了几十年邻居。牛金当然早搬到单位的宿舍楼去了,回来的也不多,什么时候都是一副匆匆忙忙的样子。
纪于天很惊异:这父子俩是压根儿不看京戏的,牛金怎么有这个兴趣了?
牛金坦言相告:“我爹让我来找纪伯伯帮忙,您千万别推辞。过几天,有一个美国的华裔客商来洽谈业务,据说他是个京戏迷,晚上得招待他过过戏瘾吧。我不懂这个,临时抱佛脚,想请你陪我先看几场戏,再听你说说戏,以便我和他交谈时,有个共同的话题。或许他一高兴,合同就签下了。”
纪于天笑了,说:“我并不缺这几个买票的钱。你想粗粗了解京剧也罢,为了工作也罢,我愿意陪同,这不是为祖师爷传道嘛!”
牛金说:“那是,那是。这是戏票,头三晚的。我们在剧院里碰面吧。”
票的座位不错,都是第二排正中的,票价也不算贵。第一晚,牛金早早地到了剧院,和纪于天认认真真地看完了《文姬归汉》。散戏后,谦恭地请纪于天去了一家茶馆,在一个雅座里喝茶、吃夜宵、聊天。
“纪伯伯,《文姬归汉》是程派的名剧,程派唱腔怎么听起来格外一个味儿?”
纪于天说:“你问得好。程腔讲究若断若续、藕断丝连、缠绵悱恻,称之为‘鬼音’。它不‘直’着出来的,而是走了一个曲线,音量似乎不大,但有力度。这个饰蔡文姬的演员,是地道的程派传人,功夫很深。”
“哦。”
“我虽是习老生的,平日程腔也听得多。比如剧中蔡文姬唱的‘荒原寒日嘶胡马,万里云山归路遐……’这一段,是西皮原板,我给你学学。”
纪于天用手在桌上敲着板眼,尖起嗓子唱起来。唱到精彩处,牛金也学着喊了一声“好。”纪于天笑得满脸放亮。
“小牛,明晚是《群英会》,唱小生的周瑜和演丑角的蒋干,最值得一看。”“我会准时到场的,纪伯伯。”“也许你从此就爱上京剧了。”“但愿如此!”
第二晚,牛金在开幕前几分钟,才匆匆赶来,坐到纪于天旁边的座位上。戏演到一半,开始中场休息,他们去吸烟室吸烟。牛金的手机响了,他“哼哼哈哈”地通完话,抱歉地对纪于天说:“单位里有急事,来了份海外传真,我得去处理一下。纪伯伯,真对不起。”
“明天去处理不行吗?”
“人家等着答复哩。心为形役,没办法!”
牛金急急地挤出人群,像一尾鱼,眨眼间就不见了。
这么好的戏,牛金半场退席,纪于天觉得很遗憾。
过了一会儿,纪于天忘记了身边少了个人,专心专意地看戏,看得浑身发热,喉头发痒。
第三天晚上,牛金没有来看戏。他在白天打了个电话给纪于天,说那个美国华裔客商不来了,派了他的一个部下来洽谈。这个部下是个地道的美国人,他特别爱听交响乐……
纪于天孤零零地看完了《野猪林》。旁边那个空着的座位,他总是忍不住去瞅瞅,心里仿佛空了一大块。今夜,他怎么啦?看京剧都会分心,怪!
走在回家的路上,见身前身后无人,纪于天唱起了剧中人林冲的一段“反二黄散板”,声腔凄凉悲切:“大雪飘,扑人面,朔风阵阵透骨寒……”
不远处的树丛后,不知谁大声喊了一声:“好!”纪于天心头一热,喊了一嗓子:“谢谢您啦!”
(有删改)
10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.前四段首先交代了纪于天的年龄、身份、爱好等内容,初步展现了纪于天的形象,为下文情节张本。 |
B.由纪于天与老伴儿的隔门对话可看出,纪于天幽默诙谐,但老伴儿却暴躁易怒,两人形成鲜明对比。 |
C.纪于天一个人看完了《野猪林》,但这次他“看京剧都会分心”,写出了纪于天对牛金没来看戏的失落。 |
D.回家的路上,纪于天唱起凄凉悲切的唱段,引来树后路人的大声叫好,说明尽管知音难觅,但总还是有人欣赏,升华了主题。 |
A.文中介绍牛金的工作,以及牛家父子和纪于天的关系,为下文写牛金请客的原因和爽约做了铺垫。 |
B.牛金平时压根儿不看京戏,最初为了招待客户请纪于天看戏,但在纪于天的影响下,他也对京剧产生了浓厚的兴趣。 |
C.牛金第一次看戏“谦恭”,第二次看戏“开幕前几分钟,才匆匆赶来”,第三次看戏“没有来”,三次看戏动态地展现了人物形象。 |
D.牛金尽管是次要人物,但小说主要从语言角度对其进行了描写,使其形象鲜明,很好地反衬了纪于天的形象。 |
13.聂鑫森的小说引人入胜又深含文化底蕴,请结合文本简要分析。
【知识点】 中国现当代小说
阅读下面文字,完成下列小题。
左镰
莫言
那个手持左镰蹲在树林子里割草的少年名叫田奎,是田千亩唯一的儿子,也是我二哥的同班同学。我二哥考上了中学,田奎的学习本来比我二哥好,但他不上学了,每天割草。
村子里有很多孩子割草。放学之后,我也割草。我们割了草送到生产队的饲养棚里。十斤草换一个工分。
我天生不是割草的料儿。我姐姐一天能割一百多斤,挣十几个工分。有一天我只割了一斤草。当我把那一斤草提到饲养棚时,在场的人大乐。饲养员赵大叔用食指挑着我那一斤草,说:“你真是个劳模儿!”——从此我有一个外号“劳模儿”。
晚饭时,全家人聚在一起批评“劳模儿”。
我爷爷说:“想不到我们家还能出‘劳模儿’,你割的是灵芝草吧?”
我爹说:“你坐在地上,用脚丫子夹,一下午也不止夹一斤草吧?!”
我娘说:“你到底干什么去了?”
我姐姐说:“肯定是偷瓜摸枣去了。”
我哭着说:“我跑了一下午,到处找草,但是没有草……”
我姐姐说:“明天你跟着我,不许乱跑。”
但我不愿意跟我姐姐去割草,我愿意去找田奎。
田奎永远在那片树林子里活动。树林子里有几十个坟墓,他就在那些坟墓间转来转去。坟墓上生长着一些低矮枯黄的茅草,还有菅草。田奎蹲着,有时也弯着腰站着,用那张左镰像给坟墓以剃头一样耐心地割。我们割草,都是右手挥镰,左手将割下来的草抓在手里。他用左手挥镰,因没有右手,右胳膊上绑着一个铁钩子。他用铁钩子将割下来的草拢在一起。我感觉到他那个铁钩子比我的手还灵便。我也曾尝试用他的左镰割草,但感觉非常别扭。我问田奎:“你从小就用左手吗?”
他说:“刚上学时,我拿笔都用左手,左手写得快,右手写得慢。”
“我二哥说你学习很好。”
“也不是很好。”
“你为什么不考中学呢?”
他用右手的铁钩子指指前面一座坟墓,低声道:“那座坟里有一条大蛇。”
“多大?”我恐惧地用手摸头发。因为传说蛇一见儿童就会数头发,只要让它把头发数清,魂就被它勾走了,因此,遇到蛇必须迅速将头发弄乱。
“想看看吗?”
我犹豫着,但还是跟着他向那座坟墓走去。
那座坟墓上有几个拳头大的洞眼,他指指其中一个。
我屏住呼吸,摸着头发,凑近那个洞眼。起初看不清,渐渐地看清了。那里边确有一条茶碗般粗的大蛇。黑皮白纹。看不到整体,只看到部分。我感到周身冰凉,悄悄地退下来,一直退到离这座坟墓很远的地方才敢与他说话。
“你一个人天天在这里,不怕吗?”
“自从我爹剁掉了我的手,我就什么都不怕了。”
这使我回忆起那个炎热的下午,那时候田奎还是一个双手健全的少年。
我们聚集在村南的池塘边上,衣服挂在树上,我们光着屁股戏水、摸鱼。
池塘里生长着蒲草、芦苇,我们在里边钻来钻去。突然有人喊:“喜子来了!”
喜子是我们村刘老三的独生儿子,是个傻子。
喜子一丝不挂,朝着池塘这边跑来了。他的妹妹拿着他的衣服,跟在后边追。
我确实记不清到底是谁先喊了一声:“打啊,挖泥打傻瓜啊!”
我们从池塘里挖起黑色的淤泥,对着喜子投去。
有一团泥巴打在了喜子的胸膛上。他没有躲避,还是傻哈哈地笑着。
我们感到很开心,嘻嘻哈哈地笑起来。
喜子的妹妹欢子拿着喜子的衣服赶上来。她挡在喜子面前。有一团泥巴击中了她的胸膛。她哭了。她哭着喊:“你们不要打了,他是个傻瓜!”
一团泥巴击中了她的头,她哭着喊:“你们不要打了,他是傻瓜,他什么都不懂……”
欢子用身体掩护着喜子,身上中了很多泥巴。她哭着骂起来:“你们欺负一个傻瓜,老天爷会打雷劈了你们的……”
也许是惧怕老天爷惩罚,也许是良心发现,也许是累了,大家突然停了手,有的喊叫着,有的不出声,钻到蒲草和芦苇中。
当天晚上,我们还在院子里吃饭的时候,刘老三怒冲冲地撞进来,带着哭腔说:“我刘老三,前辈子一定是干过缺德事儿,生了个儿子是傻瓜……可你们打个傻瓜干什么?欢子都给你们跪下了,你们还不住手……”
我父亲抄起板凳对着我们没头没脸地砸下来。
我爷爷说:“过来,给你们三大伯跪下!”
我们赶紧跪在地上。我二哥哭着说:“三大伯,你饶了我们吧,我们错了,不是我们领的头……”
“是谁领的头?!”父亲停下手中的板凳,厉声问,“是谁领的头?!”
“是田奎……”我二哥说。
父亲用板凳重重地敲了我一下,厉声逼问:“你说,是谁领的头?!”
“田奎……”我说。
“如果你们敢撒谎,”父亲说,“我就割掉你们的舌头!”
“没有撒谎……”我二哥说。
“老三哥,”我父亲提着凳子说,“我教子无方,向您赔罪……”
“兄弟,”刘老三道,“咱们两家是生死的交情,这点事儿不算什么。只是田奎为什么要挑这个头?他家是地主,俺家是贫农,这不差,但斗争他爷爷老田元时,如果不是俺爹站出来做保人,老田元就被拉出去毙了,这不是恩将仇报吗?不行,我得去田家问个明白!”
刘老三怒冲冲地走了……
很多年后,村子里的媒婆袁春花,要把寡居在家的欢子介绍给田奎。那时,她的爹刘老三和她的哥喜子都死了。她先是嫁给铁匠小韩,小韩死后她改嫁给老三,老三死后,她就带着孩子回来了。袁春花说:“人们都说欢子是克夫命,没人敢要她了。你敢不敢要啊?”
田奎说:“敢!”
(有删改)
14.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.小说有对田奎手持左镰割草的情形进行描写,他右胳膊上绑一个钩子拢草的细节让人触目惊心,那个钩子把田奎的创痛永远地固定了下来。 |
B.小说语言简练而生动,欢子不顾一切挡在傻哥哥前面,身上泥巴由“一团”到“很多”,欢子由哭喊到哭骂,体现出她的无助和愤怒,也暗示“我们”的冷酷无情。 |
C.小说运用了“留白”与“造境”的手法,没有叙述田奎失去右手的详细过程,使故事显得不那么残忍,保持了平实朴素的韵味。 |
D.在小说的结尾,作者用寥寥几笔安排了田奎与欢子成为眷属,简笔的手法让故事有了余音绕梁、韵味无穷的效果,令人感慨万分。 |
16.小说在叙事谋篇方面很有特点,请简要说明。
【知识点】 中国现当代小说
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文言文,完成后面小题。
白居易传(节选)
[元]辛文房
居易字乐天,太原下邽人。弱冠,名未振,观光上国,
居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿尔索寞。卜居履道里,与香山僧如满等结净社。疏沼种树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,茶铛酒杓不相离。
【注】①勋庸:这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头:不戴帽子,裸露发髻。③鸡林国:朝鲜半岛古国名。
17.下列加点词语解释不正确的一项是( )A.观光上国, |
B.恃才少所推可,因 |
C.规 |
D. |
A.弱冠:古人十八岁称“弱冠”,也叫“加冠”,这时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱”。 |
B.乐府:是秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署,汉武帝时大规模扩建,从民间搜集了大量的诗歌,后人统称为汉乐府。后来乐府成为一种诗歌体裁。 |
C.致仕:古代官员正常退休叫做“致仕”,也称“致事”“致政”“休致”等,源于周代,汉以后形成制度,一般致仕的年龄为七十岁,有疾患则提前。 |
D.六义:一般指《诗经》中的“六义”,即是指“风、雅、颂”三种诗歌分类和内容题材与“赋、比、兴”三种表现手法。 |
A.白居易居庙堂之上,则“兼济天下”;处江湖之远,则“独善其身”。儒、释两家思想的影响,并存于他人生的各个阶段。 |
B.白居易性格耿直,常上疏直言论事,触怒了权贵奸党,这给他的仕途蒙上了阴影,也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。 |
C.白居易的诗歌内容真实,辞句晓畅,风格平易,在当时流传甚广。内至宫廷,外达异邦,诗名远播。 |
D.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”,侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。 |
(1)居易首上疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,黜为江州司马。
(2)鸡林国行贾售于其国相,篇百金,伪者即能辨之。
【知识点】 史传文
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下面的唐诗,完成下面小题。
秋日题窦员外崇德里新居
唐 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。
清光门外一渠水,秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。
莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
【注】堆案,堆积案头,谓文书甚多。
21.下列对本诗的解说,不正确的一项是( )A.从首联可以看出,诗人谪居多年,心情苦闷,受朋友窦员外邀请,来到他的崇德里新居,看到街西美丽的风景,禁不住喜笑颜开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。 |
B.颔联写清光门外有一渠水缭绕着院子,从墙头望出去,可以看到远山的点点秋色;颈联写院子里种植着很多松树,晚上可以欣赏明月松间照的美景;还栽种了很多芍药,等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。 |
C.尾联写诗人和窦员外“在此间”相识,成为志趣相投的好朋友,表达了闲适愉悦的心情。 |
D.本诗语言清新隽秀,景色秀丽幽静,表现出诗人积极乐观的心态,表达了诗人的赞美恭维之意,羡慕向往之情,志趣相通之感。 |
【知识点】 写景抒情
五、作文 添加题型下试题
生活如花,如诗,如棋,如茶……绚丽多姿。面对人生,我们选择了爱——爱自然,爱社会,爱亲人,爱朋友……因为爱,我们的生活洋溢着芬芳;因为爱,我们的心田充满着阳光;因为爱,我们的灵魂熠熠生辉……
请你以“爱”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字。
试卷分析
导出试卷题型(共 12题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 文学常识 | 选择题 |
4-5 | 0.65 | 语句(语段)表达效果 | 综合题 |
6 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
7-8 | 0.65 | 语句(语段)表达效果 | 综合题 |
9 | 0.65 | 准确、鲜明、生动 简明、连贯 | 选择题 |
二、现代文阅读 | |||
10-13 | 0.4 | 中国现当代小说 | 文学类文本阅读 |
14-16 | 0.4 | 中国现当代小说 | 文学类文本阅读 |
三、文言文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 史传文 | |
四、古代诗词阅读 | |||
21-22 | 0.4 | 写景抒情 | |
五、作文 | |||
23 | 0.4 | 记叙文 青年成长 情感世界 |