1 . 阅读下文，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯檐灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。

1．下列对加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．大江东去，浪淘尽                 去：离开

B．卷起千堆雪                            雪：这里指浪花

C．小乔初嫁了                            初：刚刚

D．早生华发                                华：同“花”，花白

2．下列对诗句的分析和理解，不正确的一项是（     ）

A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”是怀古点题，诗人使用了咏叹的手法，把写景和抒情交织在一起，把有限的流水和无限的人生交织在一起，慨叹在历史的长河中人生的短暂。

B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句通过从不同的角度又诉诸不同感觉的浓墨重彩的生动描写，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。

C．“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，”此句以美人衬英雄，写出了周瑜青年时的英俊潇洒及赤壁大战时的闲雅雍容的儒将风度。

D．“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”诗人于天地间顿生感慨，情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹息。这里的咏史慨叹并非悲凄，举杯醉月并非沉沦，恰恰表现了诗人的豁达胸怀。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象，可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮，气魄极大，笔力非凡。

B．这首词艺术成就极高，笔墨酣畅，语言精练，把写景、咏史、抒情融为一体，做到了情、景、事的交织。

C．词的收尾，感情激流忽作一跌宕，犹如在高原阔野中奔涌的江水，偶遇坎谷，略作回旋，随即继续流向旷远的前方。这是历史与现状，理想与实际经过尖锐的冲突之后在词人心理上的一种反映。

D．这首词气象磅礴，音调铿锵，沉郁顿挫，高唱入云，其境界之宏大是前所未有的。所以有人评论它“自有横槊气概，固是英雄本色”，堪称“千古绝唱”。

4．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（     ）

A．无以至千里                    私见张良，具告以事

B．较秦之所得                    所谓华山洞者

C．项王按剑而跽                 提刀而立

D．项伯乃夜驰之沛公军     以其乃华山之阳而名之也

5．下列句子与其他三句句式不相同的一项是（     ）

A．洎牧以谗诛。

B．是以十九年而刀刃若新发于硎

C．不拘于时，学于余

D．虑壅蔽，则思虚心以纳下

2 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1．对下列词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．首联上句中后一个“难”指难以忍受。

B．首联下句中“东风”指的是秋风。

C．颈联上句中“镜”在诗中指照镜子。

D．颈联下句中“吟”的意思是指沉吟。

2．对下列诗句的分析和理解，有误的一项是（     ）

A．“春蚕到死丝方尽”比喻相思之情像春蚕吐丝，只有到死才能够完结。

B．“蜡炬成灰泪始干”比喻相思之泪像烛泪般点点滴落殆尽，化为灰烬。

C．“蓬山此去无多路”指心上人的居住之处（蓬山）离诗人这里并不遥远。

D．“青鸟殷勤为探看”指诗人内心期盼心上人经常派青鸟使者来探望自己。

3 . 阅读下列诗歌，并按要求完成下列问题。

雨霖铃

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

(1)“执手相看泪眼，竟无语凝噎”用_______手法写_______的情状。柳永的这首词中，最能体现作者情感的、直抒胸臆的中心句是________，此句中的关键词是_______。
(2)“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”在写法上有什么特点？表现了什么情感？

4 . 阅读下面文字，完成下列小题。

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！！

（选自《采薇》）

1．对这首诗中词句的分析不恰当的一项是（     ）

A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。

B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。

C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。

D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。

2．“彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。”简析这四句诗表现得内容及艺术手法？
3．请结合“四牡业业、四牡骙骙、四牡翼翼、象弭鱼服”诗句，说说本诗描写战争的特色？

5 . 阅读下面这首唐诗，按要求作答。

和乐天早春见寄

元稹

雨香云澹觉微和，谁送春声入棹歌。

萱近北堂穿土早，柳偏东面受风多。

湖添水色消残雪，江送潮头涌漫波。

同受新年不同赏，无由缩地^①欲如何。

［注］①缩地：传说中化远为近的神仙之术，后因谓两地相距遥远不能迅速会晤为缩地无术。

1．“湖添水色消残雪，江送潮头涌漫波”描写了什么样的画面？
2．诗的前四句刻画春景如何由细微到明显的，请结合诗句具体分析。

6 . 阅读《沁园春·长沙》，完成下面小题。

沁园春·长沙

[现代]毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1．对下面的句子分析有误的一项是（     ）

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

A．强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。

B．结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。

C．回顾往昔，以问句收束，既是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。

D．虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。

2．下列文学常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。

B．《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。

C．词是我国古代一种可以配乐歌唱，句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余，曲子词等，它始于唐、盛于宋。

D．古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）；但无论多少字，都分为上下两阕。

3．在这首词中，哪些词语描摹了作者的行为动态？表现了怎样的艺术形象？

7 . 对下面这首元曲的赏析，不恰当的是（     ）

【中吕】卖花声·怀古

张可久

美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。

伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。

A．这首元曲揭示的主旨是连绵的战争给百姓带来的只是灾难。

B．前三句所写的历史人物依次是项羽、曹操、班超。

C．末句表达了作者忧国忧民而又无法挽救民众于水火之中的无奈之情。

D．这是一首借景抒情的咏怀曲，感慨历史上的英雄事业不过是过眼云烟。

8 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

                                             吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1．下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是（     ）

A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借箜篌构造精良衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。

B．诗的前四句虽然交代了弹奏的时间、地点、人物，但却并未按一般的顺序来写，而是先写琴、写声，突出了乐声，有先声夺人之力，“空山凝云”一句，更有以实写虚之妙。

C．诗的七、八两句用语平实，说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了箜篌声的高亢嘹亮，李凭弹奏箜篌技艺的高超。

D．“梦入”两句，用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蛟，突出本已羸弱乏力、行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。

2．“空山凝云颓不流”中的“颓”字有什么独特之处？
3．分析诗句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”表现音乐的特点与情感的变化。

9 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

声声慢

李清照 〔宋代〕

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

1．对下列词句中词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．“乍暖还寒时候”中的“乍”的意思是“忽然”。

B．“怎敌他、晚来风急”中的“敌”是“对付、抵挡”的意思。

C．“满地黄花堆积”中的“黄花”是指菊花。

D．“如今有谁堪摘”中的“堪”的意思是“胜任”。

2．下列对词句的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”先写动作，继写环境气氛，再写凄苦的心情。

B．“乍暖还寒时候”点明此时是春天。

C．“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残花满地。

D．“守着窗儿，独自怎生得黑”这两句词人直接抒写了寂寞难耐的苦楚，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。

3．下列对本词的分析和鉴赏不正确的一项是（     ）

A．全词抒发了作者晚年在国破、夫死、家亡只身流落南方时孤独、寂寞、凄凉的伤痛愁苦之情。

B．这首词恰当选取酒、秋风、雁、黄花、梧桐和细雨等昏暗、低沉、冷色调的意象，营造了一种凄清的意境，烘托词人孤苦凄凉的心情。

C．全词运用象征手法，把词人国破家亡的身世寓于景物描写之中。

D．这首词运用了叠字表达词人的情感活动和变化，语言自然、通俗，富于表现力。

10 . 对下面这首诗的理解与赏析，不正确的（     ）

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

A．这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人，不加雕饰，是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。

B．“带月荷锄归”，为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图，其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

C．五六句看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 v

D．“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律，同样的韵味。采菊是十分认真的，而种豆则是漫不经心的。