1 . 下列对课文的分析，不正确 的一项是（ ）
| A．《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》虽然是语录体，但人物的语言能鲜明表现其性格特征，如孔子的谦和，子路的粗豪率直，冉有和公西华的谦虚，曾哲的雍容飘洒都跃然纸上。 |
| B．运用对照手法烘托人物形象是《鸿门宴》的一大艺术特色，刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄，都互相映衬形成鲜明对比，形象栩栩如生。 |
| C．《师说》主要运用比喻论证的方法进行说理论证，正面论证师的作用、从师的重要性和以什么人为师等问题，是一篇针对性很强的批驳性论文。 |
| D．《六国论》的开头直截了当提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”先否定而后肯定，从正反两面做判断，以加强语言力量。 |
您最近一年使用：0次
2 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《六国论》中，作者希望北宋统治者不要重蹈六国覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，维护国家安全和领土完整。 |
| B．《过秦论》详尽总结了秦王朝由兴而亡的历史教训，深刻指出秦王朝迅速灭亡的最根本原因是天下豪杰并起。 |
| C．《琵琶行（并序）》是白居易的一首七言长篇叙事诗，其小序交代了时间、地点、人物、情节等要素，说明了写作缘由。 |
| D．《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后所作，写其壮心消磨殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生，求得思想解脱。 |
您最近一年使用：0次
3 . 现如今可谓人人直播，以下是出自孔子直播间的言论，请选出最适合本次直播的主题（ ）
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
子曰：“三人行必有我师焉！”
子曰：“温故而知新，可以为师矣！”
| A．政治 | B．文学 | C．军事 | D．教育 |
您最近一年使用：0次
4 . 对下面《红梅》一诗分析理解不当的是（ ）
红 梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
| A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 |
| B．心境幽寒的红梅“怕秋含睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 |
| C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 |
| D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 |
您最近一年使用：0次
5 . 下列各项中，对课文的表述不正确 的一项是（ ）
| A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》虽然是语录体，但人物的语言能鲜明表现其性格特征，如谦虚谨慎、注意分寸的冉有，志向高洁、淡泊功名的曾皙等等。 |
| B．《<伶官传>序》采用对比手法叙述了庄宗由盛而衰，从而自然得出结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。同时有力地论证了论点“盛衰之理，在于人事”。 |
| C．《荀子》由《论语》《庄子》的语录体发展成为有标题的论文，是古代散文成熟的标志。 |
| D．《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”一句，可以看出作者是在农历七月十六之夜，赏月怀古有感而作的。 |
您最近一年使用：0次
6 . 下列关于课文内容的表述不正确的一项是（ ）
| A．《烛之武退秦师》在叙述故事时能够处处注意伏笔与照应，情节曲折，充满波澜，有详有略，安排得当。 |
| B．《永遇乐·京口北固亭怀古》以“千古江山”开篇，写词人登高远眺所见之景，为下文缅怀历史英雄人物作铺垫。 |
| C．《声声慢》开头的七组叠词，历来为词论家盛赞，作者抒发了家国不幸与个人不幸的叠加的无限愁苦。 |
| D．《廉颇蔺相如列传》主要写了“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相和”三个故事，叙事详备写人生动，细节传神，“完璧归赵”表现了廉颇在外交场合与秦王周旋，圆满完成出使任务的故事。 |
您最近一年使用：0次
7 . 下列各句，表述不正确的一项是（ ）
| A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文通过记述孔子和弟子言志的一次谈话，反映了儒家“先富后教”“礼乐治国”的政治思想和孔子循循善诱、因材施教的教育方法。 |
| B．《永遇乐·京口北固亭怀古》一词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对北宋统治者苟且偷安、不善用人才的愤懑。 |
| C．《静女》以男青年的口吻写了一对恋人相后相见相赠相悦的场面，运用“赋”法，简洁明快，突出细节描写。 |
| D．《六国论》立论鲜明，论证严密，脉络清晰，结构严谨；借古讽今，“赂”字立骨，切中时弊。 |
您最近一年使用：0次
8 . 判断题（正确的写“正确”；错误的写“错误”）
（1）《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文，其作者是朱自清。( )
（2）《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。( )
（3）《念奴娇·赤壁怀古》一词的上阕写景，写出了山势险峻、巨浪惊险，江水的汹涌澎湃的特点。( )
（4）《登高》被誉为古今七律之冠。其作者杜甫，字子美，号少陵野老，唐代诗人，被誉为“诗圣”。( )
（5）李白在《将进酒》说到“唯有饮者留其名”一句时，便举出“陈王”曹植的例子，其意在表达自己与陈王曹植一样，都是有志难展。( )
（1）《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文，其作者是朱自清。
（2）《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》一词的上阕写景，写出了山势险峻、巨浪惊险，江水的汹涌澎湃的特点。
（4）《登高》被誉为古今七律之冠。其作者杜甫，字子美，号少陵野老，唐代诗人，被誉为“诗圣”。
（5）李白在《将进酒》说到“唯有饮者留其名”一句时，便举出“陈王”曹植的例子，其意在表达自己与陈王曹植一样，都是有志难展。
您最近一年使用：0次
9 . 下列对课文的分析，不正确 的是（ ）
| A．《将进酒》是李白在遭排挤、受打击、理想不能实现的情况下，借酒发泄心中对现实不满的一首歌行体古诗，体现了诗人藐视权贵的无畏气概。 |
| B．《八声甘州》全词以“离情”为线索，通过写送别情景和别后情况的层层设想，在倾诉难以割舍的离愁中，抒发了生平遭遇不幸的感慨。 |
| C．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路、冉有、公西华三个人的志向虽各有侧重，子路侧重强国，冉有侧重富民，公西华侧重以礼治邦，但他们都愿意在仕途上创一番事业。 |
| D．《赤壁赋》一文含而不露，意在言外，深沉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。 |
您最近一年使用：0次
10 . 下列对课文的分析不正确 的是（ ）
| A．《过秦论》是一篇文赋，带有浓厚的赋的特点，比如讲究铺排渲染，行文多用骈偶，文章具有强烈的文学色彩。 |
| B．《赤壁赋》借主客问答的形式来表明作者矛盾心理，对赋的“主客问答，抑客扬主”的传统手法有所创新。 |
| C．《劝学》是《荀子》里的第一篇，课文节选部分着重论述了学习的重要意义、作用和学习的方法及正确的学习态度，勉励人们努力学习。 |
| D．《师说》以“巫医乐师百工之人”的从师与士大夫之族不肯从师做对比，赞扬了“巫医乐师百工之人”他们身上互相学习的精神。 |
您最近一年使用：0次
