1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

游褒禅山记

王安石

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，——所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，——谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．华山之阳       阳：山的南面

B．有泉侧出       侧：侧面

C．余与四人拥火以入       拥：持、拿

D．则或咎其欲出者       咎：责怪

2．对下列两组加点词含义的分析，正确的一项是（     ）
①其孰能讥之乎             ③夫夷以近，则游者众
②以故其后名之曰“褒禅”       ④以其求思之深而无不在也

A．①与②的“其”相同，③与④的“以”不同	B．①与②的“其”相同，③与④的“以”相同
C．①与②的“其”不同，③与④的“以”不同	D．①与②的“其”不同，③与④的“以”相同

3．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（     ）

A．这就是有学问的人不可深入思考而谨慎取舍的缘故了。

B．这就是有学问的人不可不深入思考而谨慎取舍的缘故了。

C．这就是治学的人不可不深入思考而谨慎取舍的缘故了。

D．这就是治学的人不可深入思考而谨慎取舍的缘故了。

4．下列对原文有关内容的分析与理解，不正确的一项是（     ）

A．作者出洞后的心情，突出表现为一个“悔”字，并因“悔”而引出下文。

B．游记结尾，补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者的籍贯、名字。这是写游记常用的格式。

C．“非有志者不能至也”“力不足者，亦不能至也”“无物以相之，亦不能至也”，表明达到目的的三个必要条件是“志”“力”“物”。

D．文章第一段紧扣题目，点明所游的地方是“褒禅山”，为后文“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”埋下伏笔。

2 . 阅读下面这首诗，完成小题。

夏意

苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．诗中虽写炎热盛夏，却句句显现出清凉静谧、清幽朦胧的气氛，从而表现出了诗人悠闲旷达的心境。

B．此诗中的“清”字是全诗的诗眼。

C．此诗运用了正衬的手法，创造了优美的意境。

D．“时一声”的“流莺”与诗人的心境是和谐统一的。

3 . 阅读下面这首词，完成小题。

破阵子

晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草蠃，笑从双脸生。

下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词的上片写景。“燕子来时新社，梨花落后清明”两句，既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。

B．上片写景，刻画出一幅秀丽的春景图。“燕子”“梨花”，形态一动一静，色彩一黑一白，以之对举开篇，有相映成趣之妙。

C．下片写人，勾勒出一幅美丽的仕女图。“巧笑”二句写女主人公与她的女伴在采摘花草的小路上欣然相逢，引出下文所写的斗草游戏。

D．“元是今朝斗草赢”中的“斗草”是古代的一种游戏，又名“斗百草”，在重阳节举行。

4 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1．下列对这首诗作者的描述，不正确的一项是（     ）

A．字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一。

B．将词抬高至与诗同等的地位，开创了豪放派词体。

C．韩愈赞誉其为“文起八代之衰”。

D．代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《题西林壁》《水调歌头》等。

2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首诗写的是坐船时所见，诗人将一场变幻的风雨写得十分生动，别具风味。

B．用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。

C．“未遮山”是骤雨才有的景象，“卷地风”说明雨过得快的原因，都是如实描写。

D．最后用“水如天”写出雨中西湖水天相接的美景，有悠然不尽的情致。

5 . 阅读下面的古诗，完成下面小题。

石头城

刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

1．对这首诗的理解不恰当的一项是（     ）

A．首句渲染了一种悲凉的氛围。昔日围绕石头城的青山依旧，但当年繁华的六朝故都，如今已是空城。

B．石头城西北有长江流过，江潮也通了人性，拍打石墙，但是城已荒废，成了古迹，所以说潮打空城。

C．后两句，写旧时的明月，它曾经见证过昔日秦淮河的繁华，而今又从秦淮河边升起，夜深了还深情爬过城墙来，只可惜，物是人非，今非昔比。

D．这首咏怀诗，全诗写山、水、月，着重于写景，实际上句句议论，感慨颇深，意境浑厚、深远。

2．简析本诗的艺术手法及作者抒发的思想感情。

6 . 阅读下面的文言文，完成各题。

留侯张良者，其先韩人也。居下邳，为任侠。项伯尝杀人，从良匿。

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百馀人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将，良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。

汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉王赐良金百溢，珠二斗，良具以献项伯。汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。汉王之国，良送至褒中，遣良归韩。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。

良至韩，韩王成以良从汉王故，项王不遣成之国，从与俱东。良说项王曰：“汉王烧绝栈道，无还心矣。”乃以齐王田荣反，书告项王。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。

项王竟不肯遣韩王，乃以为侯，又杀之彭城。良亡，间行归汉王，汉王亦已还定三秦矣。复以良为成信侯，从东击楚。至彭城，汉败而还。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有隙；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”汉王乃遣随何说九江王布，而使人连彭越。及魏王豹反，使韩信将兵击之，因举燕、代、齐、赵。然卒破楚者，此三人力也。

张良多病，未尝特将也，常为画策，时时从汉王。

（节选自《史记·留侯世家》）

1．下列句子中对加点词的意思解释，不正确的一项是（     ）

A．略地下邳西             略：夺取

B．沛公殆天授             殆：将要

C．间行归汉王             间：从小路

D．而汉王之将独韩信可属大事       属：委托，交付

2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．项王乃许之             千乘之国，摄乎大国之间

B．项王以此无西忧汉心             余与四人拥火以入

C．汉王下马踞鞍而问曰             假舟楫者，非能水也，而绝江河

D．汉王乃遣随何说九江王布       乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

3．把第1卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）沛公拜良为厩将，良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。
（2）九江王黥布，楚枭将，与项王有隙；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．虽有槁暴             槁暴：晒干

B．声非加疾也             疾：劲疾

C．假舆马者             假：假期

D．君子生非异也             生：同“性”，天性

2．下列句子中加点词语的用法与例句相同的一项是（     ）
例句：其曲中规

A．不如登高之博见也	B．用心一也
C．君子博学而日参省乎己	D．假舟楫者，非能水也

3．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，即例证法来论证任何人通过发奋学习都能进步。

B．作者通过反复比喻，论证学习对人的改变是有决定意义的。

C．“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”指的是学习上要取得好成绩，就必须把个人的独立思考和向他人请教结合起来。

D．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等道理，对今天的我们来说，仍有一定的启发作用和借鉴意义。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

8 . 阅读《屈原列传》（节选），完成下面小题

时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。

楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。

人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。

1．下列各句中，加点词的意义相同的一项是（     ）

A．怀王卒行       卒以此见怀王之终不悟也

B．秦，虎狼之国       复之秦，竟死于秦而归葬

C．内惑于郑袖       竟死于秦而归葬

D．以其弟子兰为令尹       楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也

2．下列各句中，加点词的解释不恰当的一项是（     ）

A．亡走赵，赵不内       走：逃跑。	B．屈平既嫉之       嫉：憎恨。
C．冀幸君之一悟       一：一次。	D．然亡国破家相随属       属：连接。

3．下列各组句子中，句式完全相同的一项是（     ）

A．父母者，人之本也。             身客死于秦，为天下笑。

B．夫圣人者，不凝滞于物。       博闻强志，明于治乱，娴于辞令。

C．以身之察察，受物之汶汶者乎。       （人君）莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。

D．信而见疑，忠而被谤。             内惑于郑袖，外欺于张仪。

4．下列句子中，不能表现屈原忠君爱国及政治智慧的一项是（     ）

A．秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。	B．冀幸君之一悟，俗之一改也。
C．其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。	D．复之秦，竟死于秦而归葬。

5．翻译下列句子。
身客死于秦，为天下笑。

9 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者，寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝，舟人大恐，徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也，古之人不余欺也！”

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也，而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实，余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

（节选自苏轼的《石钟山记》）

1．下列句子中加点词的解释，不正确的是（     ）

A．余自齐安舟行适临汝       适：恰好

B．至莫夜月明                    “莫”通“暮”，夜晚。

C．汝识之乎                       识：知道

D．自以为得其实                 实：事情的真相

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的是（     ）

A．送之至湖口     项伯乃夜驰之沛公军

B．于乱石间择其一二扣之     亦各言其志也

C．空中而多窍     秦强而赵弱

D．终不肯以小舟夜泊绝壁之下     歌以赠之

3．下列句子中，与“大声发于水上”一句句式相同的是（     ）

A．文王拘而演《周易》	B．验之以事，合契若神
C．大王来何操	D．木直中绳，𫐓以为轮

4．下列对文段的理解和分析，不正确的是（     ）

A．作者描绘了阴森可怖的夜景，为下文批评士大夫不肯夜泊绝壁之下埋下伏笔。

B．作者发现了两种声音及其产生的原因，以详补简，证实了郦道元的说法。

C．作者认为，李渤的错误就是主观臆断，自以为是。

D．文中四处“笑”都是苏轼发出的，①④两处都是针对李渤的，有否定、嘲笑之意。

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏子为赵合从，说魏王曰：“大王之地，地方千里。地名虽小，然而庐田庑舍，曾无所刍牧牛马之地。人民之众，车马之多，日夜行不休已，无以异于三军之众。臣窃料之，大王之国不下于楚。今乃有意西面而事秦，臣窃为大王愧之。臣闻越王勾践以散卒三千，禽夫差于干遂；武王卒三千人，革车三百乘，斩纣于牧之野。岂其士卒众哉？诚能振其威也。”

（节选自《战国策·魏策一》）

1．下列对文中加点字的解释，不正确的一项是（     ）

A．地方千里       方：方圆。	B．日夜行不休已       已：同“矣”，了。
C．禽夫差于干遂       禽：同“擒”，捕捉。	D．诚能振其威也       诚：实在。

2．文中，苏秦游说魏王的策略主要是（     ）

A．阿谀奉承

B．提振信心

C．威胁恐吓

D．散布谣言

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
今乃有意西面而事秦，臣窃为大王愧之。