1 . 下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶) |
B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张) |
C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问) |
D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻) |
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2 . 对下列各句使用的修辞手法,判断不正确 的一项是( )
A.我将深味这非人间的浓黑的悲凉。(借喻) |
B.工商文明驯化了人野蛮的一面,使人变得温和柔顺。(比拟) |
C.娴静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。(对偶) |
D.苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜纽扣直笑。(借代) |
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2024-03-10更新
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2次组卷
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2卷引用:江苏省苏州市2023-2024学年高三上学期期末语文试题
3 . 下列句中修辞方法判断错误的一项是( )
A.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对偶) |
B.秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。(比喻) |
C.许多俄国字本身就现出诗意,犹如宝石放射出神秘的闪光。 (比喻) |
D.我还有什么话可说呢?(反问) |
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4 . 对下列句子中所使用的修辞方法及其意义的分析,不正确 的一项是( )
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——运用对偶手法,描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画,令人心旷神怡。 |
B.故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。 ——“合”“斜”是拟人写法,把绿树、青山写得有人的感情。 |
C.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 ——“花枝”借代枝头怒放的梅花。用一个“枝”字,说明不是一点梅,而是满枝的梅花。 |
D.它深信乌云遮不住太阳,是的,遮不住的。 ——运用反复手法表现了海燕无比坚定的信念。 |
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5 . 对下列句子运用的修辞手法判断有误的是( )
A.车窗外,雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画……(比喻) |
B.中国画家爱画风雨归舟,爱画“斜风细雨不须归”的诗境。(引用) |
C.轰鸣的枪声终于哑了,那个掩护的兵也被射中了。(夸张) |
D.心较比干多一窍,病如西子胜三分。(对偶) |
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2024-03-09更新
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1次组卷
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2卷引用:河南省郑州市新密市职教中心2023—2024学年上学期高二期中考试语文试题
6 . 对下列诗句中所运用的修辞手法,判断不正确的一项是( )
A.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(反复) |
B.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。(设问) |
C.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。(夸张) |
D.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(对比) |
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7 . 下列句子中,没有使用修辞手法的句子是 ( )
A.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! |
B.啊,黄河,你浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀! |
C.拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。 |
D.目前的艰难险阻的境界,哪能阻抑我们民族生命的前进? |
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8 . 对下列四个句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
A.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(双关) |
B.卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气。(比喻) |
C.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(反问) |
D.在风的怂恿下,香雪不再害怕了,她跨着大步,一直朝前走去。(拟人) |
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9 . 对下列四个句子修辞手法的判断,全部正确的一项是( )
①我是新刷出的雪白的起跑线。
②一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着,何况我们万物灵长的人类?
③春尚浅,几处山灯顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
④无实事求是之意,有哗众取宠之心。
①我是新刷出的雪白的起跑线。
②一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着,何况我们万物灵长的人类?
③春尚浅,几处山灯顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
④无实事求是之意,有哗众取宠之心。
A.①比拟 ②反问 ③比喻 ④对偶 |
B.①比喻 ②反问 ③拟人 ④对偶 |
C.①比喻 ②设问 ③拟人 ④拟人 |
D.①比拟 ②设问 ③比喻 ④拟人 |
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10 . 与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是( )
A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前,上前一步或退后一步,往往是检验人的思想品格的试金石。 |
B.泉声咽危石,日色冷青松。 |
C.残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。 |
D.“你教的子曰诗云么?”他惊奇地问。 |
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