1 . 下列句子中没有 使用借代修辞手法的一项是( )
A.等到惊蛰,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。 |
B.寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状。 |
C.华老栓按一按衣袋,硬硬的还在。 |
D.咱们老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。 |
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2 . 下列各句中,只使用了一种修辞手法的一项是( )
A.还可以用艺术形式对应四季,这样春天就是一幅画,夏天是一部长篇小说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。 |
B.只在树的缝隙里漏出一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。 |
C.满满一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾注四溅。 |
D.四时的洋槐便如一幅幅不倦变化的图画,镶入我窗口这巨大的画框。 |
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3 . 下列各项中,使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.江山如画,一时多少豪杰。 | B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 |
C.惊涛拍岸,卷起千堆雪。 | D.人生如梦,一尊还酹江月。 |
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4 . 对下列各句所用修辞手法的判断,有误的一项是( )
A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人) |
B.浪费时间,难道不就是浪费生命的表现吗?(反问) |
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻) |
D.我们的时代需要千千万万个雷锋。(借代) |
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7日内更新
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4次组卷
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2卷引用:河南省2024-2025年职教高考对口单招语文试题(押题卷1)
5 . 对下列各句所用修辞手法的判断,不正确的一项是( )
A.那偶然闪烁着的光芒,就是梦的眼睛。(借代) |
B.夕阳的余晖在山坡上徘徊,陪伴着流连忘返的游客。(拟人) |
C.当个性成为一种气质,成为一种高尚的人生品质时,你能不快乐地接受吗?(反问) |
D.杏花村的酒醇美甘甜,十里地外就能闻到酒香了。(夸张) |
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6 . 对下列句子所用修辞手法的辨析,正确的一项是( )
A.“她用手背抹净眼泪,拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中的“草棍儿”是借代的修辞手法,代指香雪的农村女孩身份。 |
B.“古老的群山终于被感动得战栗了,它发出洪亮低沉的回音,和她们共同欢呼着”一句,“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法,一方面指姑娘们的声音在群山间回荡;另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒,共同欢呼文明时代的到来。 |
C.“她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放、热烈;她们笑着,笑得是那样不加掩饰、无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 |
D.“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了比喻的修辞手法。 |
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7 . 下列各句所运用的修辞手法判断错误的一项( )
A.不单是懂得希腊就行了,还要懂得中国。(借喻) |
B.“钦差大臣”满天飞。(比喻、夸张) |
C.无实事求是之意,有哗众取宠之心。(对仗、对比) |
D.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(对偶、比喻) |
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8 . 对下列句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是( )
(1)面对严峻的现实,难道人们对于“空气污染”就无能为力吗?
(2)沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(3)于是点上一支烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
(4)铜纽扣对我笑了笑。
(1)面对严峻的现实,难道人们对于“空气污染”就无能为力吗?
(2)沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(3)于是点上一支烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
(4)铜纽扣对我笑了笑。
A.反问 对偶 反语 借代 | B.反问 反复 反语 借代 |
C.设问 反复 引用 借喻 | D.设问 对偶 引用 借喻 |
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9 . 下列各项中,使用了排比这一修辞手法的一项是( )
A.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。 |
B.我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印…… |
C.人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。 |
D.笛卡尔说“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,这就是读书使人向善;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。 |
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10 . “樯橹灰飞烟灭”一句中,用“樯橹”代指战船。下列诗文没有采用这种手法的一项是( )
A.何以解忧?唯有杜康。 | B.久在樊笼里,复得返自然。 |
C.烽火连三月,家书抵万金。 | D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 |
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2024-09-10更新
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0次组卷
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2卷引用:【考点大串讲】【中职专用】2023-2024学年高一语文上学期期末修辞手法专题(基础模块上册)