河南省2024-2025年职教高考对口单招语文试题(押题卷2)
河南
高三
对口/高职单招
2024-09-18
3次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.绮丽 qǐ 渎职 dú 狡黠 xiá 骁勇 xiāo |
B.载重 zài 蝙蝠 biān 谄媚 chǎn 窠臼 cháo |
C.临恍 tǎng 魑魅 lí 叱咤 zhà 贿赂 huì |
D.憧憬 chōng 踟蹰 chí 慰藉 jí 精湛 zhàn |
【知识点】 字音
A.精粹 祥和 丰功伟绩 直言不悔 |
B.脉膊 针灸 略见一斑 安邦定国 |
C.高粱 接洽 明辨是非 一张一弛 |
D.体贴 装订 搬门弄斧 焕然一新 |
【知识点】 字形
①成都素有“千年商都”的美誉,在城市商业聚集度、城市未来可塑性等方面均处于西部地区 地位,是大品牌进驻西南地区的首选城市。
②随着最后一组志愿者走出“月宫一号”实验室,北京航空航天大学“月宫365”实验成功结束,再次 了人类密闭生存的世界纪录。
③中华人民共和国商务部发言人说,欢迎优质、有竞争力的美国产品进入中国市场,中方将降低汽车整车和零部件的进口关税, 进一步开放市场。
A.领先 刷新 以 | B.领先 刷爆 而 |
C.领导 刷新 而 | D.领导 刷爆 以 |
【知识点】 词语
A.在没有对手竞争,缺少推动力的情况下,我们即使在胜利的时候也不要 |
B.如果你能够认真地对待每一件事,那么你做起事来就 |
C.老师批评他说,你这种片面地看问题, |
D.科学家在追求真理的过程中 |
【知识点】 词语
A.《离骚》中,屈原为真理百折不挠、执着追求的精神和品质是我们学习的人物榜样。 | B.只要人人都能时时处处传递“正能量”,世界就会变成美好的人间。 |
C.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 | D.小明同学到现在还没有参加比赛,带队老师断定他大概放弃了。 |
A.那偶然闪烁着的光芒,就是梦的眼睛。(借代) |
B.夕阳的余晖在山坡上徘徊,陪伴着流连忘返的游客。(拟人) |
C.当个性成为一种气质,成为一种高尚的人生品质时,你能不快乐地接受吗?(反问) |
D.杏花村的酒醇美甘甜,十里地外就能闻到酒香了。(夸张) |
饮食最基本的功能就在于它是人体从外界环境中吸取赖以生存的营养与能量的主要途径,是生命活动的基础与表现。纳入文化领域后,饮食就被赋予了更深的涵义。尤其是经过民族文化旅 游浪潮的洗礼, ,使人们不仅仅将饮食看成是果腹的手段,而且更注重体会和欣赏饮食过程中的民族文化内涵。在欣赏自然与人文美景的同时,品尝目的地的特色饮食成为旅游者新的追 求和向往。
A.美食体验成为一种新兴的旅游项目 |
B.民族饮食文化与旅游文化逐步整合 |
C.民族特色饮食文化的潜力得到开发 |
D.饮食在文化领域中的地位愈发重要 |
【知识点】 简明、连贯
A.采访节目:主持人得知对方的父亲刚刚因病离世,立即语气沉痛地说:“我代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺变。” |
B.某高校学生去看望5年未见的中学班主任,一见面,学生紧握老师双手激动地说:“老师,久违了。特别想念您,身体还好吧?” |
C.某作家博客里有这样一条留言:王老师,拜读新作,受益匪浅,很多地方引起了我的强烈共鸣,您真不愧是散文的鼻祖啊! |
D.某校新闻网:学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并责成学校领导研究落实。 |
【知识点】 得体
A.周围那一片悄然飘零的夜色,仿佛被她的歌声照亮了。 |
B.他一句话都不说。 |
C.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 |
D.荆榛丛生、乱石遍野的荒地被犁铧切开了。 |
【知识点】 变换句式
A.“四书”是指儒家的四部著作《论语》《孟子《大学》《中庸》。 |
B.词作为一种体裁,脱胎于音乐。很多词本身是可以谱曲歌唱的,好多词牌是由填词用的曲 调名演变来的。 |
C.元杂剧的主要角色有“旦、末、净、杂”,其中“净”是男性角色。 |
D.《祝福》是鲁迅所写的长篇小说。《祝福》中祥林嫂和富人们完全不同的生活形成了鲜明的对比,用富人生活的热闹忙碌来烘托祥林嫂的悲惨和痛苦,突出了反封建的主题和思想。 |
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下文,回答问题。
郝柏林,何妨吟啸且徐行
清晨,北京中关村。一位两鬓略见斑白的男人,穿褪色蓝的确良,推着自行车,书包斜挎,精神满满地走向计算中心,周身洋溢着“对一天工作即将开始的期待、兴奋和执着”。二十年后,已在硅谷做了多年工程师的符洪,见到来美国研究访问的郝柏林,觉得眼前的导师还和记忆中这幅鲜明的画面里一样年轻。
那时,他是“文化大革命”后中科院首批增选的年轻学部委员之一,是中国统计物理学研究的核心人物,还是国内混沌研究的先驱。他最早在国内提倡利用计算机解决复杂问题。
在学生面前,郝柏林毫不掩饰“一直在从事第一线的具体科学工作”的自豪。投身理论物理一甲子,他亲身实践着“两弹元勋”彭桓武先生“用理论物理的知识,解决实践中遇到的一切问题,纵横捭阖,所向披靡”的格言。直到2018年3月7日去世前一天,84岁的他还在与同事发邮件讨论他们合作的著作,去世当天上午还在用笔记本电脑工作。
与郝柏林在中科院共事近30年的刘寄星回忆:20世纪70年代,郝柏林与于渌一起担负了用骨架图计算临界指数的工作,而计算到关键时刻,郝柏林犯病,仍坚持卧床工作。1962年,他在莫斯科大学读研究生时,翻译《量子场论方法在统计物理学中的应用》,只吃点面包喝点茶,创造了一昼夜译出一万字的纪录。同一时期,更具传奇色彩的是,他通过了苏联著名物理学家朗道设计的“朗道势垒”,即一门数学和八门物理组成的理论物理“最低标准”考试——要知道他最初留苏时分配到的是矿业经济专业,通过自学他不仅成功转入哈尔科夫大学物理数学系,还在3年内修完了5年本科课程——可惜考最后两门时,朗道突遇车祸丧失智能,未能由他亲手将其名字写入通过者名录,因此郝柏林也从不对外宣称自己是“朗道的学生”。此前28年间通过该考试者仅仅43人,至少有18人后来成为苏联或加盟共和国科学院院士或通讯院士,更有一位获得诺贝尔物理学奖。
后来,即使在理论物理受到严重冲击的“文化大革命”时期,他也没有颓废,积极参与完成胰岛素结构分析、天线小型化、地震活动分析等国家任务。“挨整”时则“躲在家里”求解三维伊辛模型,最终求得的一个封闭近似解,被王竹溪先生称为“迄今最好的结果”。
在“五七”干校劳动时,每天傍晚两三个小时自由活动时间,他就打开自带的木箱子,在上面写作最早的计算机语言——FORTRAN教科书,该书在“文化大革命”后一版再版。
郝柏林从不以聪明人自居,还一再告诫学生,“我见过的自认为聪明的人没有一个做成了事”。相反,这位“科学战士”把老老实实做学问挂在嘴边,身体力行,对学术腐败深恶痛绝。
2007年,郝柏林公开批评某些科学机构领导人“官越大,文章越多”。“要抓科学界领导和政府官员的不端行为”“研究生导师没有权力在学生的每篇文章上署名”“我国自然科学基础研究的管理和资助体制必须改变”“警惕用宽容失败掩饰研究资源的浪费”“必须撤销一大批管理和评估机构”……
他也因此招来一些人的嫉恨,引来不少匿名攻击。朋友劝他发声正名,他说,“我也许总得声明一次,以后概不理睬,为人做事,自有公论”。令刘寄星敬佩的是,郝柏林经常慷慨激昂地抨击学术官僚的昏言昏举,纯出自公心,从未有“取而代之”之意。
“他根本不像一些人流传的那样‘严肃地板着个黑脸’,对我们这些做学问的小弟弟,他完全没有门户之见,而且很容易接近。”中科院院士葛墨林记得,第一次见面后,郝柏林夫妇去他家,竟送上一捆用过的计算机程序纸,说背面可以做草稿用。
有学生视他为科学界的鲁迅。11年前,他欣然同意在科学网开博客,自言“至少部分减少‘吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣’的状况”。晚年与友人聚会,念及“文化大革命”中含冤早逝的青年物理学家孟宪振,以及遇害的熊大缜(清华叶企孙先生之徒),其悲愤往往感染在场的每一个人。
13.下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.郝柏林院士投身理论物理一甲子,是我国统计物理学研究的核心人物、国内混沌研究的先驱。 |
B.他读研究生时,创造了一昼夜翻译出一万字的纪录;他求解三维伊辛模型的结果,获得了王竹溪先生的称赞。 |
C.在苏联留学时,他挑战“朗道势垒”,却因朗道的车祸意外没能完成所有考试,留下终生遗憾。 |
D.他抨击学术腐败现象,批评某些科学机构的领导人,因此招来一些人的嫉恨,甚至匿名攻击。 |
A.文章以时间先后为线索,概括了郝柏林院士一生的学习和研究历程,以及对我国理论物理研究的突出贡献。 |
B.开头通过对郝柏林学生的回忆画面的描写,既写出了郝柏林先生的精神面貌,也使文章语言更灵动活泼。 |
C.文中多处引用他人对郝柏林的评论,饱含了解他的人对他的崇敬之情,同时也使文章更有感染力,资料更翔实。 |
D.文章以比较平实的叙述为主,而题目和末尾引用的古典诗句,既增添了文采,也使文章显得蕴藉厚重。 |
【知识点】 传记
三、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下文,回答问题。
豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阁公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,檐帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。
时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖骅于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美俱,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!
(节选自《滕王阁序》)
16.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( )A. |
B.云销雨 |
C.遥襟 |
D.所赖君子见 |
① 潦水尽而寒潭清 ② 云销雨霁,彩彻区明
③ 雁阵惊寒,声断衡阳之浦 ④ 爽籁发而清风生
⑤ 天柱高而北辰远 ⑥ 秋水共长天一色
A.①②⑥ | B.①③⑤ | C.②③④ | D.③④⑤ |
A.在对滕王阁景色的正面描写中,将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来。在这样的田光水色中,膝王阁静静面对高入云霄的翠峰,四周是架空的阁道丹漆,鲜艳欲滴,恍如画中。 |
B.第三段开首远近结合,先是说身处滕王阁之高,点出了滕王阁的高度,因为站在滕王阁上,可以轻易地俯视别人的屋脊,也为后来的极目远望留下了伏笔。 |
C.“所赖君子见机,达人知命”,写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态。至此刻,王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余。 |
D.作者在铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由逸游的豪兴,陡然引出自己仕途坎坷的感慨,表达了作者报国无门却壮志不坠、笑对人生的执着态度。 |
老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
【知识点】 其他
阅读诗歌,回答问题。
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
20.下列关于陶渊明的叙述,正确的一项是( )A.陶渊明,东晋诗人,谥号五柳先生。 |
B.他是我国第一位田园诗人。 |
C.他创作的诗歌有《饮酒》《桃花源记》。 |
D.他创作的散文有《五柳先生传》《杂诗》。 |
A.这首五言诗语言朴素,意境恬淡,体现了诗人悠然的心境。 |
B.诗人从田园中最寻常的物象入手,营造的却是醇美的诗意。 |
C.“道狭草木长,夕露沾我衣”的农耕生活实情实景,生动感人,表现了诗人对理想生活的追求。 |
D.诗人沉溺于美好的田园生活,乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了诗人无欲无愿的心境。 |
A.这首诗描绘出劳动中纯朴真率的生活情态。语言自然而平易近人,不加雕饰,是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。 |
B.“带月荷锄归”,描绘了一幅美好的月夜归耕图,其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 |
C.五、六句看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思。 |
D.“种豆南山下”一句平实自如,如叙家常,表达了诗人对种豆的漫不经心。采菊是十分认真的,而种豆则是漫不经心的。 |
【知识点】 山水田园
四、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)海日生残夜,
(2)故国神游,
(3)尔来四万八千岁,
(4)但以刘日薄西山,
【知识点】 默写名篇名句
五、应用文 添加题型下试题
要求:申请理由充分,申请事项清楚,格式正确。
【知识点】 申请书
六、作文 添加题型下试题
古人说,爱美之心人皆有之。美是我们对生活、对世界的肯定性评价,美也在影响着我们的行为,塑造着我们的灵魂。我们对“美”有无限的期待,也有很多的创造。对于“美”你有怎样的思考或认识?
请以“心中的美”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①根据材料内容作文;②除诗歌外,文体不限;③不得套作,不准抄袭。
试卷分析
导出试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 搭配不当 不合逻辑 | 选择题 |
6 | 0.65 | 顿号 逗号 问号 引号 | 选择题 |
7 | 0.65 | 比喻 比拟 借代 反问 | 选择题 |
8 | 0.65 | 简明、连贯 | 选择题 |
9 | 0.65 | 得体 | 选择题 |
10 | 0.65 | 变换句式 | 选择题 |
11 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
12 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
二、现代文阅读 | |||
13-15 | 0.4 | 传记 | 实用类文本阅读 |
三、古代诗词阅读 | |||
16-19 | 0.65 | 其他 | |
20-22 | 0.4 | 山水田园 | |
四、名篇名句默写 | |||
23 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
五、应用文 | |||
24 | 0.65 | 申请书 | |
六、作文 | |||
25 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 普世价值 |