1 . 选择其中一种表达方式扩写“鹰击长空”,要求所写语句符合表达方式的特点,不超过50字。(两题选择其中一题完成)
(1)用描写的方式扩展。(要求能反映出事物的具体情形,如形、声、色、动态等)
(2)用议论的方式扩展。(要求有观点,有分析判断)
(1)用描写的方式扩展。(要求能反映出事物的具体情形,如形、声、色、动态等)
(2)用议论的方式扩展。(要求有观点,有分析判断)
您最近一年使用:0次
2 . 对下列句子运用的表达方式,判断不正确 的一项是( )
A.世界上的事物在速度上,衰落胜于崛起。(议论) |
B.荔枝也有淡红色的,如广东产的“三月红”和“挂绿”等。(记叙) |
C.一语未完,只听后院中有笑语声,说:“我来迟了,没得迎接远客!”(描写) |
D.思想由于它的本性是何等的伟大啊!思想又由于它的缺点是何等的卑贱啊!(抒情) |
您最近一年使用:0次
3 . 对下列句子运用的表达方式,判断不正确 的一项是( )
A.世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样。(议论) |
B.在如此短的时间内,伯格曼法则是发挥不了什么作用的。(说明) |
C.我用双手亲切地抚摸一株桦树光滑的树皮,或者一株松树粗糙不平的树皮。(记叙) |
D.他的英明和事业将永垂不朽!(抒情) |
您最近一年使用:0次
4 . 对下列各句运用的表达方式,判断不正确 的一项是( )
A.知识渊博的人见解比较深刻,思考比较周密,而且对事物的发展前途常有远见,预测也比较正确。(议论) |
B.当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!(议论) |
C.她的名字第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做师范大学校长,开出校中六个学生自治会职员的时候,其中的一个就是她;但我不认识。(叙述) |
D.每逢听到它,那些天蒙蒙亮的清晨,清晨中行进的长长的闪现队列,郁郁苍苍的青山,山麓上的纪念碑,一下子就会涌上我的眼睛。(描写) |
您最近一年使用:0次
5 . 对下列各句运用的表达方式,括号内的判断不正确 的一项是( )
A.蚋和蝉一样,也有穿刺的工具,这工具位于身体下面靠近中部的地方,伸出来时和身体成直角。(说明) |
B.我想,若把自我嘲笑这种能力称之为沦落的人类唯一自救的美德,该不是溢美之词吧。(抒情) |
C.结婚以后,姑姑总是拿这件事和她开玩笑,她也总是说姑姑会出坏道儿。(记叙) |
D.黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。(描写) |
您最近一年使用:0次
6 . 对下列各句运用的表达方式,判断不正确 的一项是( )
A.苋菜长老了,主茎可粗如拇指,高三四尺,截成二寸许小段,入臭坛。(说明) |
B.鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。(描写) |
C.四十年的工作,痛苦,进步,使我看到的却是一无所有!(抒情) |
D.大家都叫她祥林嫂;没问她姓什么,但中人是卫家山人,既说是邻居,那大概也就姓卫了。(议论) |
您最近一年使用:0次
7 . 对下列各项运用的表达方式,判断错误 的一项是( )
A.秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。(抒情) |
B.在落地之前,幼虫就在这里沐浴阳光,它蹬蹬双腿,试试力气,系着安全带懒洋洋地摇晃着。(描写) |
C.千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。(议论) |
D.荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”(记叙) |
您最近一年使用:0次
8 . 对下列各句中使用的表达方式,括号内的判断不正确 的是( )
A.北极狼不仅比温带地区的狼个子大,而且也要肥一些,身体更接近圆形。(说明) |
B.我来到这个世界为的是看太阳,和蔚蓝色的原野。(抒情) |
C.我觉得,松针或者海绵似的柔草铺就的葱郁的地毯,比豪华奢侈的波斯小地毯更受欢迎。(描写) |
D.我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值。(议论) |
您最近一年使用:0次
9 . 对下列句子运用的表达方式,判断不正确 的一项是( )
A.中国人口味之杂也,敢说堪为世界之冠。(议论) |
B.我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上,摹画书上的英雄美人。(记叙) |
C.足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。(抒情) |
D.老栓看看灯笼,已经熄了。按了按衣袋,硬硬的还在。(描写) |
您最近一年使用:0次
10 . 对下列句子运用的表达方式,判断不正确 的一项是( )
A.我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值。(议论) |
B.我来到这个世界为的是看太阳和蔚蓝色的原野。(抒情) |
C.像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。(说明) |
D.修女们不仅收养丢弃在修道院门口的婴孩,还抱回了其他地方所见的弃婴。(记叙) |
您最近一年使用:0次