2024届江苏省徐州市职业学校升学班高三第二次质量检测语文试题
江苏
高三
二模
2024-08-24
5次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.调 |
B. |
C.列 |
D.束 |
【知识点】 字音
A.烜赫一时 中枢神经 冥思苦想 钿头银篦 |
B.相互龃龉 妖童媛女 神彩奕奕 囿于成见 |
C.呕哑嘲哳 相形见绌 招然若揭 目眦尽裂 |
D.自惭形秽 冠冕堂皇 冒然行动 暮霭沉沉 |
【知识点】 字形
A.挥霍无 |
B. |
C.屡见不 |
D.殒身不 |
【知识点】 词语
有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理, 往往由于禁忌、孤立等社会力量的威慑, 迅速销声匿迹, 陷于孤芳自赏, 很难挤进民族的共同圈子里去,除非有了变化着的共同生活做后盾。
A.即使 也 不是 便是 而 | B.不管 却 不是 而是 而 |
C.即使 却 不是 而是 却 | D.不管 也 不是 便是 却 |
【知识点】 词语
A.由于企业资金状况较好,有实力的大型房企集中拿地,近期土地市场较为活跃,土地购置面积同比降幅将继续发生稳步收窄态势。 |
B.参加这次探险活动前他已写下遗嘱,如果万一在探险中遇到不测,四个子女都从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 |
C.我们通过读这本书,一百年前的中国的面貌会在心中越来越清晰,而且,一百年后的中国所发生的变革,也会得到我们更好的理解。 |
D.长期以来,公款吃喝已成了一种所谓的“官场文化”,那些对公款吃喝有瘾者,不会觉得公款吃喝是多么丢脸的事,反而认为这是一件再平常不过的事了。 |
A.有许多思想领域(艺术、宗教、道德。)不能使用科学方法,它也许永远不能应用于这些领域。 |
B.乡下人说某人脸黑:看你像个灶王爷似的——但灶马头的灶王爷脸很白。 |
C.如果蝉不被打扰或伤害,它常常会在一根枯枝上刺成三、四十个小孔。 |
D.海尔赛以前曾在向记者的一次谈话中说过这样一件事:“他看中了日本天皇阅兵时骑的那匹白马。” |
A.船只缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。(拟人) |
B.低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(借代) |
C.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对偶) |
D.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(设问) |
A.秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。(抒情) |
B.在落地之前,幼虫就在这里沐浴阳光,它蹬蹬双腿,试试力气,系着安全带懒洋洋地摇晃着。(描写) |
C.千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。(议论) |
D.荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”(记叙) |
【知识点】 句子的表达方式
A.《药》 小说 鲁迅 中国 |
B.《冰河英雄》 通讯 克莱尔·萨夫安 美国 |
C.《获得教养的途径》 议论文 亨利希·曼 德国 |
D.《茶馆》 戏剧 老舍 中国 |
【知识点】 文学常识
A.《警察与赞美诗》大量运用夸张、比喻、反语等修辞手法,语言幽默讽刺,营造出极端的戏剧性。 |
B.《金黄的稻束》这首诗围绕“金黄的稻束”这一意象展开,由稻束联想到收获,联想到母亲,歌颂了劳动者的美丽、坚韧和伟大。 |
C.《〈物种起源〉绪论》主要说明了《物种起源》的写作经过,陈述了作者对物种起源问题的基本观点。 |
D.《语言的功能》开篇即详细介绍了语言最基本的实用功能,为下文介绍语言的其他功能奠定了知识基础。 |
二、现代文阅读 添加题型下试题
但是,以此类推到黑人,似乎就有点矛盾了。按理说,黑人一直生活在热带,个子应该最小。然而,现在的黑人不仅比黄种人个子大,有的甚至比白人还高大,美国的篮球运动员,大部分都是黑人。不过,如果到非洲去看看,还是可以找出伯格曼法则的蛛丝马迹来。在非洲中部的热带雨林地区,生活着一种黑人,叫做俾格米人,过着狩猎收集型的群体生活,他们与其他黑人的差别是:个子明显的矮小,平均只有1.3米左右,偶尔也有长到1.5米的,就算是“巨人”了。他们的皮肤颜色浅而发红,不像一般的黑人那么黑,面部长而体毛多,额部、眼睛和牙齿都比较往前突出,更接近于人类的原始面貌,所以被称为“矮黑人”。按照伯格曼法则来推断,也许这种黑人才真正代表着原始的黑人,其他的黑人可能都是后来的变种。如果真是这样的话,那么伯格曼法则在人类身上的表现还是非常明显的。
在北极,还有一个证据。就在现代的爱斯基摩人之前,美洲的北极地区曾经生活着一种更加古老的爱斯基摩人,叫做“多塞特”,是现代的爱斯基摩人的祖先。据说,多塞特人个子很大,一个人能把几乎一吨重的海象扛起来,还可以走很长的路。而现在的爱斯基摩人,一个人恐怕连一只海豹也搬不起来。由此可见,多塞特人可能就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥了作用的结果。可惜的是,因为种种原因,多塞特人后来都被新发展起来的现代爱斯基摩人所代替。
遗憾的是,艾伦推论在人类身上似乎找不出什么明显的证据。这大概是因为人类毕竟是最高级的动物,体态都比较匀称,如果耳朵七大八小,四肢七长八短,岂不有碍风度?况且,据《圣经》上说,人是由上帝照着自己的样子造出来的。如果把人造得七高八矮,耳朵大小不一,岂不坏了上帝的形象?连上帝自己也会觉得没有面子。所以,为上帝的面子计,艾伦推论在人类身上也就只好作罢了。当然,这只是句玩笑话。
(选自位梦华《伯格曼法则在北极》)
11.对选文使用的说明方法A.列数字 分类别 | B.作比较 下定义 |
C.举例子 打比方 | D.列数字 作比较 |
A.作者先举反例,再举正例,提出了人类的原始面貌和变种的观点,从正反两个角度,论证“伯格曼法则在人类身上的表现还是非常明显的”。 |
B.以北极“多塞特”人高大有力为例,验证伯格曼法则在人类演化过程中发挥的作用。 |
C.艾伦推论在人类身上找不出什么明显的证据。 |
D.按照伯格曼法则来推断,也许“矮黑人”才真正代表着原始的黑人,其他的黑人可能都是后来的变种。 |
A.作者对北极动物许多鲜为人知的有趣现象进行了生动说明,并对产生这种现象的原因进行了深入研究,以此验证伯格曼法则和艾伦推论。 |
B.“据《圣经》上说,人是由上帝照着自己的样子造出来的”,体现了本文语言平实、严谨的特点。 |
C.本文列举同一性质的大量例证,体现了求实的科学态度,也示范了科学研究的思路和方法。 |
D.本文先阐述伯格曼法则及其原因,再诠释艾伦推论,因为推论是由法则推演而来。 |
【知识点】 科普文章
阅读下面文字,完成下列小题。
至于颐和园的长廊,可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复,才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想:那八百米长廊的几百根柱子,几百根梁枋,一根方,一根圆,一根八角,一根六角……一根肥,一根瘦,一根曲,一根直……一根木,一根石,一根铜,一根钢筋混凝土……一根红,一根绿,一根黄,一根蓝……一根素净无饰,一根高浮盘龙,一根浅雕卷草,一根彩绘团花……这样“千变万化”地排列过去,那长廊将成何景象!
有人会问:那么走到长廊以前,乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格,千变万化的吗?是的。就回廊整体来说,这正是一个“大同小异”,大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣,又无伤回廊“大同”之统一。且先以这些花窗的小小变化,作为廊柱无尽重复的“前奏”,也是一种“欲扬先抑”的手法。
翻开一部世界建筑史,凡是较优秀的个体建筑或者组群,一条街道或者一个广场,往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律,却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。
十二年来,在全国各城市的建筑中,我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽满人意。为了多快好省,我们做了大量标准设计,但是“好”中自应包括艺术的一面,也就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家;有些街道又一幢房子一个样式、一个风格,互不和谐;即使它们本身各自都很美观,放在一起就都“损人”且不“利己”,“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放,丰富多彩,又要避免杂乱无章,相互减色;既要和谐统一,全局完整,又要避免千篇一律,单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。
(选自梁思成《千篇一律与千变万化》)
15.下列有关语句的理解,A.“颐和园的长廊,可谓千篇一律之尤者也”指颐和园长廊无尽的重复能给游人以特殊感受。 |
B.“每一条街都是一轴‘手卷’、一首‘乐曲’”这句话生动形象地说明了街道重复和变化的辩证统一给人的美感。 |
C.“‘损人’且不‘利己’”一句在文中的含义指一些街道上的房子千篇一律,单调枯燥。 |
D.“欲扬先抑”在文中的意思是:乐寿堂临湖回廊墙上的花窗的“千变万化”是为了更好地映衬回廊廊柱的“千篇一律”。 |
A.选文既有具体实例的剖析,又从世界建筑史的广度和高度做了概述。 |
B.“千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用”一句承上启下,既是对上文的总结概括,又领起下文。 |
C.结尾处作者以一个建筑大师的良知和责任,批评了城市建筑设计的弊端,告诫建筑师们应该遵循艺术规律。 |
D.“我们既要百花齐放,丰富多彩,又要避免杂乱无章,相互减色;既要和谐统一,全局完整,又要避免千篇一律,单调枯燥”是本文的中心论点。 |
A.课文的论题是艺术创作中重复与变化的问题。 |
B.作者旁征博引,娓娓道来,表达对现实的关切,对自己专业领域的责任心和使命感。 |
C.本文观点鲜明,结构清晰,作者借助其他艺术形式以循序渐进的解说方式,并以大量的实例说明重复和变化在建筑艺术中的关系。 |
D.本文语言优美、生动,使文章读起来亲切,充满韵味。 |
19.选文完整的标题是《千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感》,副标题中“通感”如何理解?
【知识点】 学术论文
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.子路率尔而对曰 | B.提刀而立,为之四顾 |
C.积善成德,而神明自得 | D.项王按剑而跽曰 |
【知识点】 文言虚词
A.因击沛公于坐 | B.当与秦相较,或未易量 |
C.外连衡而斗诸侯 | D.官盛则近谀 |
【知识点】 通假字
A.还矢先王,而告以成功 | B.赵尝五战于秦 |
C.陈利兵而谁何 | D.相与枕藉乎舟中 |
【知识点】 倒装句
A.君子博学而日参省乎己 | B.原庄宗之所以得天下 |
C.击空明兮溯流光 | D.及凯旋而纳之 |
【知识点】 词类活用
A.臣窃 | B.犹有 |
C.约为 | D.蚓无 |
【知识点】 古今异义
A.《师说》针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气,阐述了“师”的作用和标准,从师学习的重要性和从师应持的态度,提倡能者为师、不耻下问、教学相长。 |
B.《过秦论》以史实为论据,用观点统率材料,详尽总结了秦王朝“仁义不施”由兴而亡的经验教训,行文讲究铺排渲染,给这篇史论文增添了文学色彩。 |
C.《山居秋暝》诗人为了表达对山居“空”“静”之美的喜爱之情,采取了视听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法。 |
D.《旅夜书怀》全诗风格沉郁、感情激越、形象鲜明、境界宏阔,表达了诗人内心漂泊无依的伤感,流露了诗人孤寂悲愤之情。 |
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
八声甘州
柳永
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。______,______。唯有长江水,无语东流。
不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人,妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚栏杆处,正恁凝愁!
26.请默写诗中所缺的句子。27.分析“唯有长江水,无语东流”这句在词中所起的作用。
28.词人“不忍登高临远”,“不忍”的原因是什么?
29.揣摩全诗的内容和意境,将“误几回,天际识归舟”扩写成60字左右的一段文字,至少要运用一种修辞手法。
【知识点】 羁旅思乡
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
山西人真能吃醋!几个山西人在北京下饭馆,坐定之后,还没有点菜,先把醋瓶子拿过来,每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快过春节了。别处过春节,都供应一点好酒,太原的油盐店却都贴出一个条子:“供应老陈醋,每户一斤。”这在山西人是大事。
山西人还爱吃酸菜,雁北尤甚。什么都拿来酸,除了萝卜白菜,还包括杨树叶子,榆树钱儿。有人来给姑娘说亲,当妈的先问,那家有几口酸菜缸。酸菜缸多,说明家底子厚。
辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。
北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。
福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁,不爱吃招待所的饭,到外面瞎吃。平凹一进门,就叫:“老友面!”“老友面”者,酸笋肉丝汆汤下面也,不知道为什么叫做“老友”。
傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜。
延庆山里夏天爱吃酸饭。把好好的饭焐酸了,用井拔凉水一和,呼呼地就下去了三碗。
都说苏州菜甜,其实苏州菜只是淡,真正甜的是无锡。无锡炒鳝糊放那么多糖!包子的肉馅里也放很多糖,没法吃!
四川夹沙肉用大片肥猪肉夹了洗沙蒸,广西芋头扣肉用大片肥猪肉夹芋泥蒸,都极甜,很好吃,但我最多只能吃两片。
广东人爱吃甜食。昆明金碧路有一家广东人开的甜品店,卖芝麻糊、绿豆沙,广东同学趋之若鹜。“番薯糖水”即用白薯切块熬的汤,这有什么好喝的呢?广东同学曰:“好嘢!”
北方人不是不爱吃甜,只是过去糖难得。我家曾有老保姆,正定乡下人,六十多岁了。她还有个婆婆,八十几了。她有一次要回乡探亲,临行称了二斤白糖,说她的婆婆就爱喝个白糖水。
(选自汪曾祺《五味》)
30.文章所写不止五味,为什么还以“五味”为题?31.本文叙写“食”中的“口味”时,顺带穿插了一些风俗知识,显得趣味横生。请结合选文,举例分析。
32.分析选文体现出来的语言特色。
33.文中所述酸与甜两种味道,在写法和结构上有什么异同?
【知识点】 抒情散文
六、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”
子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂之。
“求,尔何如?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤,尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
“点!尔何如?”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”
曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣!”
曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”
“唯求则非邦也与?”
“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
(选自论语《子路、冉有、公西华、曾皙侍坐》)
34.下面对孔子和曾皙的对话理解A.曾皙的出场不同于别的弟子,子路等人坦陈志趣时,曾皙一边聆听孔子与他们的对话,一边悠然自得地鼓瑟,这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。 |
B.孔子提问曾皙时,曾皙鼓瑟正接近尾声,他铿的一声鼓瑟结束,把瑟放下,站起来回答,这些似乎很平常的动作描写,生动地呈现了曾皙洒脱而又知礼的形象。 |
C.曾皙的答辞不同一般,他用非常理性的语言述说他的志向,表现出他高于其他几位弟子的地方。 |
D.曾皙的理想蓝图符合儒家礼仪之邦的治国理想,因而孔子喟然而叹。这既表现了孔子对曾皙言志的赞许,又表现了孔子对曾皙勾画的理想境界的向往。 |
(1)如或知尔,则何
(2)千乘之国,
36.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
(2)方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
37.选文采用了哪些手法来塑造个性鲜明的人物形象?
【知识点】 杂记文
七、应用文 添加题型下试题
学校青年志愿者协会拟招募新成员,让更多的人参与到志愿服务活动中来。你也想参加面试成为一名青年志愿者,请为自己撰写一份自我介绍。要求:文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。150字左右。
【知识点】 其他
八、语言文字运用 添加题型下试题
(1)明确本次活动的目的。
(2)请你为本次活动拟写一则宣传标语。
(3)请你至少设计四种形式来分享你的创业策划。
(4)有人说,青年学生富有想象力和创造力,是创新创业的有生力量;有人说,青年学生应该专注于学业,不应该去创业。请你谈谈对青年学生创业的看法。
【知识点】 综合实践
九、应用文 添加题型下试题
你所在的东方中等专业学校学生会拟举行以“弘扬五四精神,凝聚青春力量”为主题的征文活动,请你拟写一则征文启事。要求:文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。不少于150字。
【知识点】 其他
十、作文 添加题型下试题
假如生活中没有了书籍,我们的精神家园将一片荒芜;假如生活中没有了音乐,世界将变得单调与乏味;假如生活中没有了竞争对手,我们在喜忧参半的同时,也许会产生更多的困惑;假如生活中没有了严寒,没有了疾病,没有了公平与正义……我们又将会如何?
请以“假如生活中没有了______”为题写一篇文章。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
试卷分析
导出试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 | 选择题 |
6 | 0.65 | 顿号 句号 引号 | 选择题 |
7 | 0.65 | 比喻 借代 对偶 设问 | 选择题 |
8 | 0.65 | 句子的表达方式 | 选择题 |
9 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
10 | 0.4 | 概括要点 鉴赏艺术特色 把握思想感情 | 选择题 |
20 | 0.65 | 文言虚词 | 选择题 |
21 | 0.65 | 通假字 | 选择题 |
22 | 0.65 | 倒装句 | 选择题 |
23 | 0.65 | 词类活用 | 选择题 |
24 | 0.65 | 古今异义 | 选择题 |
25 | 0.4 | 文学文化常识 归纳要点/中心意思 鉴赏情感主旨 表现手法 | 选择题 |
39 | 0.65 | 综合实践 | 综合题 |
二、现代文阅读 | |||
11-14 | 0.85 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
15-19 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
30-33 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
三、古代诗词阅读 | |||
26-29 | 0.4 | 羁旅思乡 | |
四、文言文阅读 | |||
34-37 | 0.65 | 杂记文 | |
五、应用文 | |||
38 | 0.65 | 其他 | |
40 | 0.65 | 其他 | |
六、作文 | |||
41 | 0.4 | 记叙文 议论文 哲理与生活 哲理·思辨 |