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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:0 题号:24162469

阅读文段,完成下面小题。

【甲】陈济,字伯载,武进人。读书过目成诵。尝以父命如钱塘,家人赍货以从。比还,以其赀之半市书,口诵手钞。十余年,尽通经史百家之言。成祖诏修《永乐大典》,用大臣荐,以布衣召为都总裁,修撰曾棨等为之副。词臣纂修者,及太学儒生数千人,济与少师姚广孝等数人,发凡起例,区分钩考,秩然有法。执笔者有所疑,辄就济质问,应口辨析无滞。书成,授右赞善。谨慎无过,皇太子甚礼重之。凡稽古纂集之事,悉以属济。随事敷奏,多所裨益。五皇孙皆从受经。

【乙】济少有酒过,母戒之,终其身未尝至醉。弟洽为兵部尚书,事济如父。济深惧盛满,弥自谦抑。所居蓬户苇壁,裁蔽风雨,终日危坐,手不释卷。为文根据经史,不事葩藻。尝云:文贵如布帛菽粟,有益于世尔。

(选自《明史·列传》,有删改)

【注】①赍()货:送货。②赀():同,钱财。③发凡起例:说明全书要旨,拟定编写体例。

1.下列对加点实词含义的理解或推断,不正确的一项是(     
A.用大臣荐——根据文意推断,“用”表示原因,相当于“因”。
B.词臣纂修者——联系上下文,“词臣”应该是和文学文化有关联的大臣。
C.事济如父——“事”为词类活用,名词作动词,此处意为“侍奉”。
D.终日危坐——与“危楼高百尺”的“危”相同,都是“高”的意思。
2.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是(     
A.家人赍货                 布衣召为都总裁
B.尽通经史百家          皇太子甚礼重
C.以赀之半市书             身未尝至醉
D.执笔者有                 若属皆且为
3.下列对句子句式的判断和理解,不正确的一项是(     
A.悉以属济——虽然有个典型的词“以”,但这句话不是状语后置句。
B.陈济,字伯载,武进人——判断句,意为“陈济字伯载,是武进人”。
C.授右赞善——“授”应该是“被授予”,所以整句话是被动句。
D.词臣纂修者——这是一个正常语序的句子,意为“词臣纂修的人”。
4.下列句子朗读节奏的划分,不正确的一项是(     
A.口诵/手钞B.成祖/诏/修《永乐大典》
C.终日/危坐D.有益于/世尔
5.请根据【甲】【乙】材料,分析陈济的人物形象。
【知识点】 史传文

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文言文阅读 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读文字,完成下面小题。

申屠致远,字大用,其先汴人。金末从其父义徙居东平之寿张。致远肄业府学,与李谦、孟祺等齐名。世祖南征,荐为经略司知事,军中机务,多所谋画。

师还,至随州,所俘男女,致远悉纵遣之。至元十年,御史台辟为掾,不就。宋平,焦友直、杨居宽宣慰两浙,举为都事,首言:宋图籍宜上之朝;江南学田,当仍以赡学。行省从之。临安改为杭州,迁总管府推官。宋驸马杨镇从子玠节,家富于赀,守藏吏姚溶窃其银,惧事觉,诬玠节阴与宋广、益二王通,有司榜笞,诬服,狱具。致远谳之,得其情,溶服辜,玠节以贿为谢,致远怒绝之。

杭人金渊者,欲冒籍为儒,儒学教授彭宏不从,渊诬宏作诗有异志。致远察其情,执渊穷诘,罪之。属县械反者十七人,讯之,盖因寇作,以兵自卫,实非反者,皆得释。改寿昌府判官。时寇盗窃发,加之造征日本战船,远近骚然,致远设施有方,众赖以安。

二十年,拜江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法,有诏勿问,仍以显等付忙兀台鞫之,系于狱,必抵以死。致远知其冤状,将纵之,忙兀台胁之以势,致远不为动,亲脱显等械,使从军自赎。桑哥当国,治书侍御史陈天祥使至湖广,劾平章,桑哥摘其疏中语,诬以不道,奏遣使往讯之,天祥就逮。时行台遣御史按部湖广,咸惮之,莫敢往,致远慨然请行。比至,累章极论之。桑哥方促定天祥罪,会致远章上,桑哥气沮。转运使卢世荣榷茶牟利,致远并劾之。又言日本不可涉海远征徒费中国铨选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革。致远清修苦节,耻事权贵,聚书万卷,名曰墨庄。家无余产,教诸子如师友。

(选自《元史·列传第五十七》,有删节)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     
A.又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革
B.又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革
C.又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革
D.又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.“学田”指古代朝廷或地方政府拨给学生的公田,是我国封建社会学校教育的经济支柱。
B.“从子”这一亲属称谓始见于《后汉书》,唐宋时开始将亲兄弟之子称作从子,意同于“侄”。
C.“教授”指古时设置在中央学府主管学务的官员,是讲解经义、掌管学校课试的文职官。
D.“榷茶”指政府对茶叶所实施的课税、管制等措施,是我国唐以后的一种茶叶专卖制度。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     
A.申屠致远备受重用,为政有方。元世祖南征时,军中的机要事务,大多由他谋划;担任寿昌府判官时,他布置得法,民众得以安定。
B.申屠致远明察秋毫,断案公正。任杭州总管府推官时,为屈打成招的杨玠节平反昭雪,使诬陷彭宏有谋反之心的金渊受到应有的惩罚。
C.申屠致远为人正直,不惧权贵。忙兀台要置弹劾他不守法纪的郄显等人于死地,致远不惧怕威胁,解开他们的囚具,让其充军赎罪。
D.申屠致远为人勇敢,敢于斗争。陈天祥被捕后,大家都不敢前往湖广巡视,致远慨然请行,和桑哥进行面对面的斗争并取得了胜利。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1)致远谳之,得其情,溶服辜,玠节以贿为谢,致远怒绝之。
2)属县械反者十七人,讯之,盖因寇作,以兵自卫,实非反者,皆得释。
2024-09-01更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】阅读下面一段文言文,完成下面小题。

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:我孰与城北徐公美?其妻曰:君美甚,徐公何能及君也?城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:吾孰与徐公美?妾曰:徐公何能及君也?旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:吾与徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也。明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

于是入朝见威王,曰:臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

1.《邹忌讽齐王纳谏》选自_________
2.用原文回答,邹忌与徐公比美的条件是_________
3.下列加点字解释不正确的一项是?(     
A.宫妇左右莫不私王                           (私:偏爱)
B.时时而间进                                 (间:偶尔)
C.窥镜                                               (窥:照,看)
D.群臣吏民能面刺寡人之过者             (刺:刺杀)
2024-08-25更新 | 0次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读下面文字,完成下列小题。

【甲】郑同北见赵王。赵王曰:子南方之传士也,何以教之?郑同曰:臣南方草鄙之人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。赵王曰:寡人不好兵。郑同因抚手仰天而笑之曰:兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:寡人不喜。’臣曰:王之行能如许由乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传,欲宗庙之安乎?’王曰:然。’今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。赵王曰:寡人请奉教。

(选自《战国策·赵策三》,有删改)

【注】①狙:狡猾,文中指狡猾的人。②许由:尧舜时代的贤人。③孟贲(bēn):战国时期卫国人,是古代著名的武士。

【乙】故槐里令朱云上书求见,公卿在前,云曰:今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人头以厉其余。问:谁也?对曰:安昌侯张禹上大怒曰:小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。御史将云下,云攀殿栏,栏折。云呼曰:臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?御史遂将云去,于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下曰:此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛,其言非,固当容之。臣敢以死争。庆忌叩头流血,上意解,然后得已。及后当治栏,上曰:勿易!因而辑之,以旌直臣。

【注】①上:指汉成帝。②张禹:汉成帝的老师。③龙逢、比干:古代因直谏而被杀的忠臣。

1.下列对加点词含义的推定,不正确的一项是(     
A.问——由“不足为外人道也”可推定“足”为“值得”之义。
B.以兵魏昭王——由“鲰生说我曰”可以推定“说”为“说服,劝说”之义。
C.辱师傅——由“设九宾于廷”可以推定“廷”为“朝廷”之义。
D.——由“改弦易辙”可以推定“易”为“改变、改动”之义。
2.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(     
A.①何以教             ②王行能如许由乎
B.①臣敢死争             ②愿十五城请易璧
C.①告以理不可             ②欲速不达
D.①兵固天下之狙喜             ②谁
3.下列对文中句子句式的判断,不正确的一项是(     
A.何以教之(宾语前置句)
B.臣南方草鄙之人也(判断句)
C.臣得下从龙逢、比干游于地下(状语后置句)
D.以旌直臣(定语后置句)
4.下列对两文中劝谏内容、方式和效果的理解,不正确的一项是(     
A.甲文中从“臣亦尝以兵说魏昭王”,郑同用昭王之事来劝说赵王,可以看出郑同是迂回曲折,委婉劝谏。这与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的做法一致。
B.乙文中从朱云直言“今朝廷大臣……皆尸位素餐”,并指名要杀“安昌侯张禹”,可以看出朱云直言进谏,不惜冒犯龙颜。这与《触龙说赵太后》中触龙的做法截然不同。
C.乙文中辛庆忌认为朱云一向狂癫耿直,假如他说的话对,不可以杀他;即使他说得不对,也该宽容他。他叩头流血苦谏,才使汉成帝改变了主意。
D.两文中的赵王、汉成帝在对待大臣的劝谏时,赵王能虚心听取,而汉成帝却勃然大怒,由此可以推定我们在劝说别人时委婉劝说更有效果。
5.将文中的画线句翻译成现代汉语。
今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。
2024-08-12更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般