对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．虽无宰相之权，而有陶朱之富。（对偶） |
| B．我要提，我要提，我闷了三十年了！（反复） |
| C．怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？（反问） |
| D．不管怎么说，我的铁杆庄稼又保住了！（比喻） |
更新时间：2024/09/09 20:14:40
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【推荐1】对下列句子修辞手法判断有误 的一项是（ ）
| A．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。（对比） |
| B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） |
| C．山如眉黛，小山恰似眉梢的痣一点。（比喻） |
| D．君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（夸张） |
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【推荐2】下列句子中，没有使用 比喻修辞方法的一项是（ ）
| A．门外有幅巨画——名为自然。 |
| B．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 |
| C．人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生。 |
| D．经历了十年寒窗，我们一定会金榜题名。 |
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【推荐1】对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．历史也不过是/脚下一条流去的小河。（借代） |
| B．有知识，才有比较；有比较，才能发现问题。（顶针） |
| C．药物喷洒的整个发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。（比喻） |
| D．韩愈谈他自己作古文，“惟陈言之务去”，这是一句最紧要的教训。（引用） |
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【推荐2】下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）
| A．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（借代） |
| B．洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。（比拟） |
| C．池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（反问） |
| D．紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。（通感） |
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【推荐1】对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）
漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。
| A．文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。 |
| B．文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。 |
| C．文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。 |
| D．文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。 |
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【推荐2】下列各句使用的修辞手法，依次判断正确 的一项是（ ）
①树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。
②学而时习之，不亦说乎？
③仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
①树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。
②学而时习之，不亦说乎？
③仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
| A．比喻 设问 对偶 | B．拟人 反问 对偶 |
| C．比喻 反问 对偶 | D．拟人 设问 比喻 |
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