下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
| A．《冰河英雄》作为一篇人物通讯，将文学作品的写作方式成功运用到了通讯写作中，将发生在不同时空的事件，按照一定的逻辑关系穿插叙述，具有可读性。 |
| B．《金黄的稻束》全诗围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过稻田、路上、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主体——对劳动中生命力消逝的沉思和母性的歌颂。 |
| C．《苏东坡传（节选）》作为人物传记，大量引用了传主本人的诗句，增强了文字的说服力和文学韵味，使得人物形象真实可靠、具体生动。 |
| D．《语言的功能》这篇学术报告，采用了总分总的结构，大量地通过主观感受、切身体会来阐释作者对语言的功能的见解。 |
更新时间：2024/08/31 06:47:25
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【推荐1】下列关于文本的表述，错误的一项是 （ ）
| A．《乡土中国》是学术著作，强调逻辑性、科学性、系统性，由14篇相对独立的文章组成，综合分析了中国乡村社会的结构和特点。 |
| B．《景泰蓝的制作》一文中介绍了景泰蓝制作的六道工艺程序，其中详写了掐丝、点蓝、镀金等工序。 |
| C．《长征胜利万岁》回顾历史，记录了红军胜利到达陕北这一重大革命历史事件，赞颂了中国共产党人英勇、坚强、乐观、坚定的精神品质。 |
| D．《祝福》这篇小说最后一段环境描写写出了热烈的“祝福”气氛，反衬出祥林嫂惨死的悲凉。 |
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【推荐2】梳理文本，了解焦裕禄的事迹，感知其精神力量。
| 小标题 | 典型事例 | 精神品格 |
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【推荐3】下列对课文的分析有错误 的一项是（ ）
| A．《千篇一律与千变万化》以大量的实例阐述了重复与变化在建筑艺术中的关系，并批评了我国城市建筑设计中存在的问题。 |
| B．曹禺的三幕话剧《雷雨》，是一部深刻揭露资产阶级的罪恶本质，反映20世纪20年代大变动的中国社会现实的悲剧。 |
| C．朱光潜的《咬文嚼字》较多使用了归纳论证，大量引用古今戏剧、诗歌等方面的例子，用来阐明论点。 |
| D．《获得教养的途径》一文，作者把“真正的修养”界定为“为了自我完善”“找到生活的意义”；另外作者认为获得教养最重要的途径之一，是“研读世界文学”。 |
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【推荐1】根据新闻结构，理清《飞向太空的航程 》文章脉络，完成下面的表。
| 段落 | 结构 | 内容 | |
| 1-3 | 导语 | 神舟五号飞船发射，举国关注，不同凡响 | |
| 4-26 | 主体 | 新闻背景 | |
| 27-29 | 新闻事实 | ||
| 30 | 结尾 | ||
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【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《别了，“不列颠尼亚”》按照时间顺序，通过对四个特定场景的描述，真实地再现了英国撤离香港，香港回归祖国怀抱这一历史时刻。 |
| B．《冰河英雄》现场内容和事后采访内容交替表现，时间顺序和逻辑顺序相互交错，新闻性和文学手法巧妙结合。 |
| C．《别了，“不列颠尼亚”》的标题，表面上是写永别，实际表达回归和雪耻，独具匠心。 |
| D．《落日》记录了一个极有历史意义、值得“永志不忘”的瞬间——1945年8月15日上午，在美舰“密苏里”号上，中国和其他反法西斯同盟接受日本的投降。 |
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语言文字运用-选择题
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【推荐1】下列说法不正确的一项是（ ）
| A．《想北平》表现了家园之思的文化内涵，以及故土对居于斯的人的精神滋养。 |
| B．《世界是平的，世界是通的》展示了中华文化对世界文明丰富与繁荣做出的贡献，赞颂了新时代崛起的中国以天下为己任的胸怀与担当，体现了人类命运共同体的意识和理念。 |
| C．《中国画与西洋画》采用总分的结构，用精炼、朴实的文字阐释了自己对中国画与西洋画独到的见解。 |
| D．《古希腊的石头》作者在文题中用借代的手法表明了写作对象：古希腊文化。 |
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语言文字运用-选择题
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【推荐2】下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《我的空中楼阁》一文采用托物言志的手法，借对山上小屋的描写，寄托了作者对独立安静生活的向往，表达了对大自然的热爱与向往之情。 |
| B．《景泰蓝的制作》按照景泰蓝制作的工艺流程的顺序，完整地介绍了景泰蓝的制作过程。 |
| C．《沁园春・长沙》这首词情景交融，叙议结合。诗人把积极、乐观、向上的心志寄寓在景物之上，揭示蕴含着的人生哲理，挑战严峻的现实人生。 |
| D．《获得教养的途径》阐述读书是获得教养的途径，既有感性的思考，又富有感染力，以他人的经验说明问题，语言富有哲理和诗意。 |
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