对下列句子所运用的修辞手法的分析，正确的一项是（ ）
| A．人需要向外看的勇气吗？是的，因为人不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。 运用反问手法，突出人需要向外看的勇气。 |
| B．鲁迅是巨人，在一生中，他呐喊过，也彷徨过，甚至在晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。 运用拟人手法，强调了鲁迅的品质。 |
| C．大安寺塔巍峨挺拔，好像一位历尽沧桑的老人，讲述着义务儿女一个个动人的故事。 运用拟物手法，写出了大安寺的挺拔。 |
| D．诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。 运用了比喻手法，写出了诗歌的作用。 |
更新时间：2024/08/11 18:47:44
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【推荐1】下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
| A．强不知以为知，见骆驼说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话。——运用夸张手法，用以形容不懂装懂的现象。 |
| B．那声音低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。 ——这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了声音的轻柔。 |
| C．救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ ——运用反复的修辞手法，强烈地呼吁人们要树立全民环保意识，搞好生态保护。 |
| D．大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。——运用拟人的修辞手法，将大雁人格化，形象地写出了大雁归来时的兴奋与友好。 |
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【推荐2】下列诗句运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）
| A．我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。（比喻） |
| B．稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。（对偶） |
| C．天平山上白云泉，云自无心水自闲。（拟人） |
| D．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（夸张） |
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【推荐1】下列句子中修辞手法判断不正确的一句是（ ）
| A．我难道不应该去吗？ （反问） |
| B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张） |
| C．谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！ （对比） |
| D．母亲觉得这个人好像有些面熟。 （比喻） |
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【推荐2】下列没有使用修辞手法的一项是（ ）
| A．万山红遍，层林尽染 |
| B．她好像已经把这件事忘记了。 |
| C．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 |
| D．芦苇垛起来就成了一条苇子的长城。 |
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适中
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【推荐1】对下列句子使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的一项是（ ）
| A．天下无能第一，古今不肖无双。（对偶） |
| B．低头弄莲子，莲子清如水。（顶针） |
| C．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（比喻） |
| D．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（反语） |
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适中
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【推荐2】下列句子中，运用比喻修辞手法的是（ ）
| A．小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 |
| B．她的双鬓又添了一些银丝。 |
| C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 |
| D．鸟儿唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。 |
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适中
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【推荐3】对下列各句采用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
②我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？
③海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
④每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头。
⑤谎报军情，要打败仗；谎报农情，会减产失收；谎报商情，要在竞争中被淘汰。
①我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
②我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？
③海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
④每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头。
⑤谎报军情，要打败仗；谎报农情，会减产失收；谎报商情，要在竞争中被淘汰。
| A．设问 反问 拟人 拟人 排比 | B．反问 设问 排比 比喻 对偶 |
| C．设问 反问 拟人 比喻 排比 | D．反问 设问 拟人 拟人 对偶 |
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【推荐1】下面句子运用的主要修辞手法是（ ）
（例句）浪费食物难道不是可耻的行为吗？
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| A．反问 | B．设问 | C．排比 | D．互文 |
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【推荐2】对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
（3）他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”
（4）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
（3）他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”
（4）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
| A．比喻 比喻 引用 设问 |
| B．比喻 夸张 引用 反问 |
| C．比喻 夸张 引用 设问 |
| D．拟人 夸张 对偶 设问 |
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