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题型:语言文字运用-选择题 难度:0.65 引用次数:0 题号:23637931
对下列广告语所用修辞手法的解说,有误的一项是(     
A.某渔具厂广告语:演绎垂钓优雅,成就渔乐天下。(对偶、双关)
B.某咖啡广告语:苦苦的追求,甜甜的享受。(对比、对偶)
C.护花护绿广告语:踏破青毡可惜,多行数步何妨?(比拟、反问)
D.某品牌温控冰箱广告语:众里寻她千百度,你要几度就几度。(引用、夸张)
【知识点】 比喻 比拟 对偶 反问

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语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐1】对下列句子中所使用的修辞手法的判断,正确的一项是(     
A.粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!(比喻)
B.两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。(借代)
C.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(夸张)
D.看见这鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味了。(借喻)
2024-07-26更新 | 2次组卷
语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐2】对下列古诗句加横线的修辞方法和语意的解说不正确的一项是(     
A.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(诗人用对偶的修辞方法揭示了只有站得高才能看得远的哲理,表现了诗人的进取精神和高瞻远瞩的胸襟)
B.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)(诗人用夸张的修辞手法渲染了恶劣的自然环境和守城将士严正以待的情景)
C.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。   (杜牧《赠别二首》其二)(诗人用拟人的修辞手法表达了不忍离别之情)
D.试借君王玉马鞭,指挥戎虏从琼筵。南风一扫胡人净,西入长安到日边。(李白《永王车巡歌十一首》十一)(诗人用比喻的修辞手法表达了复兴邦国的爱国之情)
2024-03-07更新 | 0次组卷
语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐3】下列各句中,对修辞手法的判断不正确的一项是(     
A.教室里有了些许的骚动,有的互递眼色,有的窃窃私语,还有的左顾右盼。(排比)
B.孩子们的祝福是美好的,为什么,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢?(反问)
C.玫瑰,红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。(拟人)
D.我惊呆了,当我迈进教室的瞬间。(比喻)
2024-07-22更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般