【推荐1】阅读下文，完成下列题目。

使用网络语言应取舍有度

付海

① a 放眼望去，习用者张口“蓝瘦香菇”、闭口“臣妾做不到”，这边站着傲娇的甄嬛，那边是伤不起的宝宝。成语被重新阐释，诗歌连同诗人被娱乐：杜甫很忙，李白睡得香，屈原躺枪……以上如果说仅是无伤大雅的打趣，类似把“医生”写成“医牲”、用“土肥圆”消解他人外在形象的“新词新语”就另当别论了。

② b 更有部分网络新词新语或内涵庸俗或带着戾气，部分网络新文体或无病呻吟或虚张声势，皆从网络流入日常生活。其中，网络低俗词语要脱敏，往往借同音或近音字粉墨登场，但不管其形式如何花样翻新，只要一说出口，其读音本身便暴露出低俗内涵。充斥戾气的新词语同样喜欢借同音字遣词造句，但与低俗词语脱敏不同，暴戾词语往往为达到诋毁、攻击目的而选用矮化他人人格的文字。流行新文体多模式单一、雷同，如“咆哮体”“逼转体”，使用者仅通过变换其中某几个字词就构成一段文字，表达内容空泛，给人削足适履之感。

③ c 语言系统其实具有自我净化能力，随着时间推移，会自然通过分层过滤，淘尽渣滓、淬炼真金。虽然如此，当下部分网络语言带来的负面影响仍不可小觑。

④ 一方面，某些网络新词新语新文体对语言自身带来冲击。汉字历史悠久，表形表意，意蕴深厚，只哗众取宠地满足于对文字内涵的消解，如无灵魂无脑筋之美人，华而不实。另一方面，低俗、浮夸的网络语言过于盛行，将在一定程度上拉低流行文化的气质内涵。言为心声，语言反映人的思想境界。一代人有一代人对汉语言文字的理解与再造。只是这种理解和再造的主流，当是对汉语言之美的正面涵养，而不是一味抖机灵式的戏谑恶搞。这一类网络新词新语对中小学生造成的负面影响尤为明显。未成年人语言鉴别能力尚弱，世界观、人生观、价值观尚未健全，但追新求奇、张扬个性心理强盛，所以也是最容易不加理性判断就盲目接受这类新词新语的群体，或将在无意间种下“游戏文字”以及语言传递出来的“游戏生活”的种子。

⑤ d 纵观汉语发展历史，每个时代都有旧质语言要素的消亡，也有新质语言要素的产生，这是语言创新的必经阶段。对其中无伤大雅者，我们尽可以抱着宽容心态和开放眼光对待，对庸俗暴戾、浮夸恶搞者则当有所规范、有所引导。

⑥ 首先，要加强媒体语言使用规范。媒体肩负传播文化，引导舆论，服务大众等重要责任。在语言使用上，媒体应首先起到引领和示范作用，严格约束自己不使用低俗暴戾词语，同时，在抵制低俗暴戾词语时不失语。其次，要加强学校尤其是中小学语言规范，家庭和学校应充分认识规范使用国家通用语言文字的重要意义，引导学生使用规范语言写作，教育学生远离低俗词语和暴戾表达。

⑦ 对于我们大多数人来说，则需具备主动甄别的意识。文有雅俗之别，俗有高下之分。如何在海量的新生语言质料中趋雅避俗，要求语言使用者要有一双明辨是非的慧眼。同样要注意的是，主动使用规范语言，避免空泛表达，光有甄别雅俗的眼光还不够，还需要主动到优秀传统文化中汲取养分。几千年优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。语言风格多样化，除了“有趣”，更有典雅———既有气质、又有内涵，这是语言建设根本目标。

⑧ 规范是堵漏洞，引导是疏淤塞，语言文明建设需要双管齐下，疏堵结合，以疏为主，辅以规范。如此，构建一个风清气正、和谐文明的语言生态环境就不远了。

（原文略有删改）

1．“互联网让今天的语言使用生态呈现出从未有过的多样性。”将此句放回原文中，最恰当的位置是（     ）

A．a处

B．b处

C．c处

D．d处

2．以下有关“脱敏”一词的说法，最恰当的一项是（     ）

A．网络新词语中既有无伤大雅的打趣，也有“消解他人外在形象”的恶搞，都需要通过脱敏才能进入日常生活。

B．网络低俗词语往往借用同音或近音字脱敏而粉墨登场，但其低俗内涵还是很容易被发现。

C．与低俗词语脱敏不同，暴戾词语为达到诋毁、攻击的目的，往往不喜欢使用同音字或近音字，而选用矮化他人人格的文字。

D．“咆哮体”“逼转体”等新文体，使用者通过变换某几个字词来脱敏，使文体模式不再雷同。

3．根据原文内容，下列理解和分析不符合文意的一项是（     ）

A．“无灵魂无脑筋之美人”批评了某些网络新词新语新文体，只哗众取宠地满足于对文字内涵的消解，华而不实。

B．为防止某些网络语言对中小学生的伤害，我们既要堵，又要疏。要切实加强中小学语言规范，教育和引导学生使用规范语言写作。

C．对语言文字的理解和再造，不应该是一味抖机灵式的戏谑恶搞，而要追求既“有趣”又典雅的语言建设目标。

D．语言系统其实具有自我净化能力，随着时间推移，会自然通过分层过滤，淘尽渣滓、淬炼真金，因此我们尽可以抱着宽容心态和开放眼光对待网络语言问题。

4．阅读全文，概述低俗网络语言的负面影响。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

在线教学不能掉“线”

胡雪龙

2月4日，教育部发布通知，提醒各地学校、教培机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，以免增加学生负担。这一官方声明的背后，首先是出于维护正常教学秩序的考量。

___①___比如，对于日常练习中体现的薄弱环节，在线教育可利用人工智能优势，帮助学生有针对性地巩固提升。对于有标准答案的作业，智能学习工具也可以帮助老师自动批改，从而让老师有更多精力关注学生的个性化问题。同时，在线学习的可重复性，也可以满足不同学生的学习需求。对于课堂上不理解的内容，学生可以通过视频回放，达到强化学习、巩固知识的目的。此外，在线教育可以将一线城市最好的师资资源输出，从而促进教育资源的均衡化。___②___

___③___目前仍处于寒假期间，学生的任务原本是完成寒假作业，而不是开始新学期的正式课程学习；教师的任务是利用好各种资源，做好“引路人”。笔者认为，要保证在线教育的学习效果，有两条“基本线”不能放松。一个是学习情境，另一个是知识呈现和组织方式。

___④___首先，知识的获取总是在一定的规约情境下进行的，而在线教育需要家庭提供规范性、规训式教学场景。在家学习，学生周边缺乏教师的督促和同学之间有意无意的互相监督。此时，无论是电脑、手机里的游戏，还是收藏夹里的电视剧，甚至是微信群里的各种轰炸消息，都会成为他们高效学习路上的挡路虎。

教育从来不仅意味着习得知识，更重要的是完成社会化——习得一定的社会秩序。在传统的教学中，课堂教学是学生了解和掌握道德规则和行为准则的主要场所，家庭教育只是作为一种“隐性补贴”存在。当网络授课成为主导模式时，家庭从“次要习得空间”成为最重要的教育空间，完成社会化的重担就落在了家庭教育上。

不少学生家长缺乏相应的理论基础和教育意识，无法将学生成功地引入教学情境中。有的家庭甚至都没有电脑，那么线上学习将无从谈起。考虑到目前疫情形势严峻，家长和学生不仅要承受因开学时间推迟、教学方式改变等带来的学业压力，也可能经历由疫情带来的心理问题。

对此，一方面，家长要尤其注意为在家学习的孩子提供必要的约束，让学生与日常生活做适度切割；另一方面，如何保障处境不利的学生在开学后的正式教学中不掉队，也是各地教育部门和中小学校必须考虑的现实问题。

与传统面对面授课相比，在线教学的知识组织、呈现方式发生了很大变化。目前，借助连麦互动、屏幕书写等方式，已经可以实现实时音频互动。但是，在网络授课中，由于师生经常要关注技术操作问题，使得干扰因素变多，认知负荷加重，影响深入、认真的思考和学习。再加上在家学习的环境局限，学生学到的知识很有可能陷入碎片化状态，不利于知识的系统化、概念化吸收。

任何教学模式都预设了一定的教学进度、教学节奏和教学评价规则。由于网络授课不可避免地存在时间的滞后性和空间的异质性，因此，必须重新制定相应的教学计划和知识组织规则，并尽可能地将教学进度和规则向学生公开，让学生做到“心中有数”。同时，需要预留给学生充裕的时间，让他们做好心理准备，以尽快适应新的教学秩序。随着国家网络云课堂的开展，线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。保障在家学习的教学场景、课程质量和学习深度，应成为线上教育未来发展和改进的主要方向。

（选自《中国青年报》2020年02月07日02版）

1．“与传统课堂授课相比，在线教育可以提供更加丰富多元的交互方式。”将此句放回原文中，最恰当的位置是（     ）

A．①处

B．②处

C．③处

D．④处

2．要保证在线教育的学习效果，下列做法不正确的一项是（     ）

A．在线教育需要家庭提供规范性、规训式教学场景。

B．家长要给在家学习的孩子必要的约束，让孩子与日常生活做适度切割。

C．线上教育随意性较大，视频可以回放，学生没有必要按时听课。

D．教师要借助连麦互动、屏幕书写等方式，实时进行音频互动，提高学生的学习积极性。

3．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．教育就是意味着习得知识，在线教育就是要让学生掌握更多的专业知识。

B．在线教育会导致学生学到的知识碎片化，不利于知识的系统化、概念化吸收。

C．随着国家网络云课堂的开展，线上教育必将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。

D．网络授课中，由于师生要关注技术操作问题，干扰因素增多，认知负荷加重，会影响深入、认真的思考和学习。

4．在线教育与传统面对面授课相比，有哪些优势？
5．今年寒假期间的线上学习，对你来说，有什么利弊？针对弊端，你有什么建议？请你根据文本，结合自己的学习体验，谈谈你的看法。

【推荐3】阅读下面文字，完成下列小题。

中国饭碗不能离开中国种子

①4月10日，习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子实验室考察调研时强调，种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。种源要做到自主可控，种业科技就要自立自强。这是一件具有战略意义的大事。要弘扬袁隆平等老一辈科技工作者的精神，十年磨一剑，久久为功，把这件大事抓好。

②中国人口众多，如何解决好吃饭问题，始终是治国理政的头等大事。粮食安全问题，逐渐上升为国家战略。农业是国民经济的基础，粮食安全则是基础中的基础，其中种业已经是国家重要的战略性核心产业，是保障国家粮食安全和主要农产品有效供给的重要基础。

③种业位于农业产业链的最前端，已上升为国家战略性、基础性核心产业，是引领农业供给侧结构性改革和促进农业长期稳定发展的关键所在。由于工业化、城市化的快速发展，农业资源日益紧迫，而培育优质高产的优良种子是弥补我国农业资源禀赋不足的重要手段。这就需要全方位发展健全中国种业。

④客观地讲，中国实施种业振兴行动，需要积极稳妥地推进种质资源保护利用创新攻关、企业扶优、基地提升、市场净化五大行动，逐步实现种业科技自立自强种源自主可控。充分发挥我国集中力量办大事的制度优势，开展科研大协作、大联合，开展种源“卡脖子”技术攻关，打好种业翻身仗。

⑤种子是农业的“芯片”，怎样让种业拥有更多优质的“中国芯”，在农业现代化过程中发挥基础性作用，保障中国人民的粮食安全，是一个迫在眉睫的问题。在这个领域，中国的科学家们已经开始了积极探索。以大豆为例，中国是大豆的原产地，已有5000年栽培历史，是中国重要粮食作物之一。目前，比较优质大豆的品种，例如“东农63”“东富豆1号”“东农豆354”等，已经被东北农业大学大豆生物学教育部重点实验室精心培育出来。“东农63”是第三积温带和第四积温带主栽品种，产量性状突出，年推广面积100万亩以上；“东富豆1号”是脂氧酶完全缺失的无腥味功能性大豆品种，特别是在以其为原料开发的冷凉食品加工中具有不可替代的优势；低致敏大豆品种“东农豆354”可为蛋白食品和动物饲料生产提供安全的基础原料，极具市场潜力与开发前景……截至目前，东北农业大学已经培育并推广了100多个优质大豆品种。

⑥不难看出，科研协作、联合攻关是一条适合中国国情的道路。“十三五”期间依靠种业科技创新，良种对粮食增产的贡献率不断提高，农作物良种覆盖率超过96％。总体上“中国粮”主要用上了“中国种”。

⑦从全局看，虽然水稻、小麦、大豆等“中国粮”用上了“中国种”，但玉米、马铃薯等种子部分依赖进口，还有一些农作物、畜牧种子需要依赖大量进口才能满足，而辣椒、洋葱、胡萝卜、茄子、番茄、马铃薯、西兰花等最常见的蔬菜，不少都是由“洋种子”长成的，有的甚至全部依赖进口。“洋种子”不仅占据了我国较高的市场份额，有的品种价格也远高于国内种子。

⑧2022年的中央一号文件提出了要“牢牢守住保障国家粮食安全和不发生规模性返贫两条底线”“推动乡村振兴取得新进展、农业农村现代化迈出新步伐”等内容，这就要求在错综复杂的国际环境中，把国内的农业经济搞好搞实搞透，确保农业稳产增产、农民稳步增收、农村稳定安宁，将为稳定宏观经济大盘提供有力支撑。

1．下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．要端稳中国饭碗，实现粮食安全，就必须用自己的手攥紧中国种子，抓住种子这个粮食安全的关键。

B．粮食安全问题是国家战略，是国民经济的基础，也是国家的战略性核心，保障国家粮食安全的重要基础。

C．打好种业翻身仗，就要充分发挥我国的制度优势，开展科研大协作、大联合，开展种源关键技术攻关。

D．中央要求确保农业稳产增产、农民稳步增收、农村稳定安宁，为稳定宏观经济发展提供有力支撑。

2．下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．“中国饭碗不能离开中国种子”这个标题，旗帜鲜明地提出了文章的中心论点。

B．文章开头用习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子实验室考察调研时的讲话引出论题。

C．文章第五段列举了在大豆育种方面取得的成就，证明中国大豆育种领先世界。

D．第七段列举了很多类型的种子，证明“洋种子”依然在我国占有很高的市场份额。

3．根据文章内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．只有做到种业科技的自立自强，才能拥有自主可控的种源，这是一件具有战略意义的大事。

B．种业是国家战略性、基础性核心产业，能引领农业供给侧结构性改革和促进农业长期稳定发展。

C．我们面临的一个迫在眉睫的问题是，怎样让种业拥有更多优质的“中国芯”，保障国家粮食安全。

D．中国科学家们将在种业领域积极探索并摸索出科研协作、联合攻关这条适合中国国情的道路。