对下列句子修辞手法的判断不正确 的一项是（ ）
| A．我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。（反复、拟人） |
| B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） |
| C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比） |
| D．登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风游戏。（比喻） |
更新时间：2024/07/22 17:26:47
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【推荐1】对下列各句修辞手法判断正确的一项是（ ）
①天鹅的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆。
②一字不改，不是很风趣而又切题吗？
③月亮一露面，满天的星星惊散了。
①天鹅的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆。
②一字不改，不是很风趣而又切题吗？
③月亮一露面，满天的星星惊散了。
| A．比喻 设问 排比 | B．拟人 反问 比喻 |
| C．比喻 反问 拟人 | D．拟人 设问 拟人 |
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【推荐2】下列各项中，修辞手法使用不正确的一项是（ ）
| A．欢笑盛开在眼睛上，眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。 |
| B．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。 |
| C．落叶在空中上下纷飞，翩翩起舞。 |
| D．墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 |
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【推荐1】下列各句运用的修辞手法，判断错误 的一项是（ ）
| A．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（对比） |
| B．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（借代） |
| C．孩子们把欢乐撒在里面，仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前。（比喻） |
| D．两只麻雀蹲在辉煌的阳光里，一副丰衣足食的样子。（拟人） |
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【推荐2】下列对修辞手法的运用，判断有误的一项是（ ）
| A．我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（比喻） |
| B．矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（对偶） |
| C．临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。（拟人） |
| D．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。（反语） |
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【推荐1】下列各句中修辞手法判断有误的一项是（ ）
| A．母亲的胸怀跟天空一样宽广。（比喻） |
| B．在这个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱的人，是多么正直的人，是多么伟大的人。（对偶） |
| C．黑龙江人常说：“这里的土，插根筷子都会发芽。”（夸张） |
| D．我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） |
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【推荐2】对下列各句使用的修辞手法判断正确 的一项是（ ）
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！
| A．①比喻 ②反问 ③排比 ④比喻 | B．①夸张 ②设问 ③排比 ④比喻 |
| C．①比喻 ②反问 ③排比 ④夸张 | D．①比喻 ②反问 ③夸张 ④夸张 |
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