【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而出。

未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

1．下列各项中，对加点词语的解释有误的一项是（     ）

A．抢呼欲绝                    抢：抢夺，争抢

B．窃发盆                       窃：私自

C．不复聊赖                    聊赖：依赖，指望

D．惴惴恐不当意             当：合乎

2．下列各项中，加点字的用法和例句不相同的一项是（     ）
例句：近抚之

A．谨庠序之教	B．今事有急
C．火尚足以明也	D．邻国之民不加少

3．下列各项中，加点字的用法和意义相同的一项是（     ）

A．而翁归，自与汝复算耳             战败而亡

B．行且速                                        且为之奈何

C．相对默然                                 河东凶亦然

D．思试之斗以觇之                           严大国之威以修敬也

4．下列各项中，表述不正确的一项是（     ）

A．成子失手弄死蟋蟀，因害怕而投井，反映了人不如虫的社会现实，增强了故事的悲剧色彩。

B．选文中写成名之子投井后死而复生，体现了小说浪漫主义的特点。

C．节选部分成名失虫、失子的大悲和得虫的大喜，体现了小说情节多变，跌宕起伏的特点。

D．通过促织对成名一家命运的影响，揭露了封建官府对成名的折磨迫害之深，表达了作者的深切同情。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”

呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

——《师说》选段

1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）

A．师道之不传也久矣（尊师学习的风尚）	B．今之众人（一般人）
C．而耻学于师（耻辱）	D．官盛则近谀（奉承、谄媚）

2．选出与例句中的“之”用法相同的一项是（     ）
例句：古之学者必有师。

A．师道之不传也久矣	B．句读之不知
C．彼童子之师	D．巫医乐师百工之人

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

【推荐3】阅读文段，完成下面小题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣；不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

1．下列句子中加点字的读音，正确的一项是（     ）
①虽有槁暴   ②则知明而行无过矣   ③君子生非异也

A．① bào ② zhì ③ xìng	B．① pù ② zhī ③ shēng
C．① bào ② zhī ③ shēng	D．① pù ② zhì ③ xìng

2．下列加点词的解释，错误的一项是（     ）

A．学不可以已               已，停止。	B．虽有槁暴             虽，虽然。
C．则知明而行无过矣     明，明达。	D．青，取之于蓝     蓝，蓝草。

3．下列选项中没有通假字的一项是（     ）

A．虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。

B．君子生非异也，善假于物也。

C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

D．假舟楫者，非能水也，而绝江河。

4．下列对第二段五个比喻的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．第一个比喻“青出于蓝”，意思是比喻学生超过老师。

B．第二个比喻“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。

C．第三个比喻“直木为轮”说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态。

D．作者在三个比喻的基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则直”“金就砺则利”

两个比喻说明：肯下功夫，必见成效。进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
5．下列对文段的分析理解，不正确的一项是（     ）

A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。

C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来说，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。

D．选文说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。