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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:1 题号:23623812

阅读下面文字,完成下列小题。

曹刿论战

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?刿曰:肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问:何以战?公曰:衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰:小惠未遍,民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之狱,虽不能察,必以情。对曰:忠之属也。可以一战。战则请从。

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:未可。齐人三鼓。刿曰:可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰:未可。下视其辙,登轼而望之,曰:可矣。遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

(节选自《左传·庄公十年》)

1.下列加点字的注音有误的一项是(     
A.又何焉(jiàn)          牺牲玉(bó)
B.逐齐师(suí)          下视其(zhé)
C.望其旗(mǐ)          肉食者之(móu)
D.小信未(fú)          公将之(chí)
2.下面各项中,加点字的解释有错误的一项是(     
A.弗敢          专:独断专行B.必分人          以:把
C.弗敢          加:虚夸D.小信未          孚:使信服
3.下列句子中加点字的解释有误的一项是(     
A.神弗          福:福气B.小信未               孚:使信服
C.虽不能          察:明察D.夫大国,难     测:揣测,估计
4.下列加点字词的古今含义相同的一项是(     
A.小大之,虽不能察B.牺牲玉帛,弗敢加也
C.阡陌交通,鸡犬相闻D.战则请
5.下列句子中加点字词的用法相同的一项是(     
A.何                            物喜,不以己悲
B.再衰,三               足肤皲裂而不知
C.公将鼓                         登轼而望
D.望旗靡                         辙乱
6.下列加点字的意义和用法相同的一项是(     
A.入见                 不知有汉
B.可一战             域民不封疆之界
C.战长勺             所欲有甚
D.登轼望之          长跪谢之
7.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是(     
A.神情与苏、黄不属B.在骨髓,司命之所属
C.有良田、美池、桑竹之属D.属予作文以记之
【知识点】 名著阅读

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读文段,完成下面小题。

【甲】晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。公从之。辞曰:臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。公曰:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

(选自《烛之武退秦师》)

【乙】廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。

蔺相如者,赵人也,为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。

……

王曰:谁可使者?相如曰:王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,

臣请完璧归赵。赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

(节选自《廉颇蔺相如列传》)

1.下列对加点实词含义的推断,不正确的一项是(     
A.使烛之武见秦君——由“若舍郑以为东道主”可推断“若”为“如果”之义。
B.且君尝为晋君矣——根据“不吝赐教”一词,可推断“赐”为“赏赐”之义。
C.取阳晋,为上卿——由“拜相如为上大夫”可推断“拜”为“授予官职”之义。
D.秦城恐不可得,见欺——由“家徒四壁”可推断“徒”为“仅仅”之义。
2.下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是(     
A.其无礼于晋                       成江海
B.若亡郑有益于君                 青,取之于蓝,青于蓝
C.今急而求子,是寡人过也   廉颇者,赵良将也
D.拜上卿,以勇气闻于诸侯   蔺相如者,赵人也,赵宦者令缪贤舍人
3.对下列句式的判断与分析不正确的一项(     
A.“夫晋,何厌之有”是宾语前置句,“之”是宾语前置的标志,正常语序是“有何厌” 。
B.“若亡郑而有益于君”是状语后置句,如改成“若亡郑而于君有益”就变成正常语序。
C.“徒见欺”是被动句,“见”表被动。
D.“求人可使报秦者,未得”是判断句。
4.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(     
A.【甲】文开头第一段,既点出战事爆发的原因,又强调敌我双方的力量对比,也为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
B.【甲】文从第二段可以看出,烛之武是一个深明大义的爱国志士,也是一位口若悬河的辩士。
C.【甲】文郑伯首先自责,体现了亲和的君主形象,然后对国家利益与个人利益的透彻分析打动了烛之武。
D.【乙】文介绍廉颇和蔺相如的身份地位高低悬殊,为后文廉颇、蔺相如之间的矛盾埋下伏笔。
2024-06-14更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】品读《三顾茅庐》选段,回答问题。

却说玄德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公曰:兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也!玄德曰:不然。昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶?张飞曰:哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤!今番不须哥哥去,他如不来,我只用一条麻绳缚将来!玄德叱曰:汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎?文王且如此敬贤,汝何太无礼!今番汝休去,我自与云长去。飞曰:既两位哥哥都去,小弟如何落后!玄德曰:汝若同往,不可失礼。飞应诺。

于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外,玄德便下马步行,正遇诸葛均。玄德忙施礼,问曰:令兄在庄否?均曰:昨暮方归,将军今日可与相见。言罢,飘然自去。玄德曰:今番侥幸得见先生矣!张飞曰:此人无礼!便引我等到庄也不妨,何故竟自去了!玄德曰:彼各有事,岂可相强。三人来到庄前叩门,童子开门出问。玄德曰:有劳仙童转报:刘备专来拜见先生。童子曰:今日先生虽在家,但今在草堂上昼寝未醒。玄德曰:既如此,且休通报。分付关、张二人,只在门首等着。玄德徐步而入,见先生仰卧于草堂几席之上,玄德拱立阶下。半晌,先生未醒。关、张在外立久,不见动静,入见玄德犹然侍立。张飞大怒,谓云长曰:这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下,他竟高卧,推睡不起!等我去屋后放一把火,看他起不起!云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时,见先生翻身将起,忽又朝里壁睡着。童子欲报,玄德曰:且勿惊动。又立了一个时辰,孔明才醒,口吟诗曰:

大梦谁先觉?平生我自知。草堂春睡足,窗外日迟迟。

孔明吟罢,翻身问童子曰:有俗客来否?童子曰:刘皇叔在此,立候多时。孔明乃起身曰:何不早报!尚容更衣。遂转入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。

1.选文中哪些细节体现了张飞莽撞的性格特征?
2.诸葛亮明知刘备在阶下等候,为什么“翻身将起,忽又朝里壁睡着”?
3.你是怎样理解诸葛亮醒后所吟的诗句的?
4.选文中刘备恭恭敬敬地站着等候,当时刘备想些什么呢?(50字左右)
2024-05-15更新 | 2次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读课文,完成各题。

村中少年好事者,驯养一虫,自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。因出己虫,纳比笼中。成视之,庞然修伟,自增惭怍,不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁敌领。少年大骇,急解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼,幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。

翼日进宰,宰见其小,怒呵成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻。宰悦,免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;一出门,裘马过世家焉。

1.解释下列加点词意义。
1)径庐访成(     )2念蓄劣物终无所用(     )
3)纳笼中(     )4共瞻玩(     )
2.翻译下列句子。
①欲居之以为利,而高其直,亦无售者。
②旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。
③抚臣不忘所自,无何,宰以卓异闻。
3.节选第1段采了___________________________手法写出促织善斗的才能。
4.选文第2段中写到成名儿子复苏之后“自言身化促织”的情节,简析这一情节有何作用?
2024-03-09更新 | 1次组卷
共计 平均难度:一般