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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:1 题号:23556240

阅读文段,完成下面小题。

【甲】魏有隐士曰侯嬴,年七十,家贫,( ① )大梁夷门监者。公子闻之,往请,欲厚之。不肯受,曰:臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财。公子于是乃置酒,大会宾客。坐定,公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐,不让,欲( ② )观公子。公子执辔愈恭。至家公子引侯生坐上坐遍赞宾客宾客皆惊。酒酣,公子起,为寿侯生前。

——选自司马迁《史记·信陵君窃符救赵》

【乙】秦伐赵急,信陵君欲约客赴秦军,与赵俱死。谋之侯生,生乃屏人曰:嬴闻晋鄙兵符在王卧内,而如姬最幸,力能窃( ③ )。昔如姬父为人所杀,公子使客斩其仇头进如姬,如姬欲为公子死无所,顾未有路耳。公子诚一开口,如姬必许诺,( ④ )得虎符。公子其计,请如姬。如姬果盗符与公子。

公子至邺,矫魏王令代晋鄙兵,晋鄙合符,疑之,欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙兵进,大破秦军。

——(选自《智囊·侯嬴》)

1.下列对加点词含义的推断中,正确的一项是(     
A.往请,欲厚之——根据上下文可知,“遗”指“遗留”。
B.生乃屏人——由“语重心长”可推断“语”为“话语”之义。
C.如姬欲为公子死无所——由“辞以军中多务”可推断“辞”为“推辞”之义。
D.公子其计——根据上下文,可推断“从”指“跟从”。
2.依次填入文中序号处的虚词中,正确的一项是(     
A.①为 ②其 ③则 ④乃B.①而 ②乃 ③为 ④而
C.①为 ②以 ③之 ④则D.①而 ②以 ③之 ④为
3.下列对文中句子句式的判断中,不正确的一项是(     
A.“昔如姬父为人所杀”是典型的被动句。
B.“公子于是乃置酒”是一个以“乃”为标志的判断句。
C.“不肯受”是省略句,省略了主语“侯嬴”。
D.“谋之侯生”既是省略句又是状语后置句。省略了介词“于”。
4.下列对文中画线句子的断句和翻译中,正确的一项是(     

至家公子引侯生坐上坐遍赞宾客宾客皆惊。

①至家/公子引侯生坐上坐遍赞/宾客宾客/皆惊
②至家/公子引侯生坐上坐/遍赞宾客/宾客皆惊

矫魏王令代晋鄙兵,晋鄙合符,疑之。

③(信陵君)假传魏王的命令代管晋鄙的军队,晋鄙合了兵符,对此感到怀疑。
④(信陵君)假传魏王的命令代替晋鄙的军队,晋鄙合上兵符,非常怀疑。
A.①③B.②③C.②④D.①④
5.信陵君成功地为赵国解除了危机,大破秦军。请你根据文段,概括并分析信陵君能够成功的自身原因。
【知识点】 史传文

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读文段,完成下面小题。

【甲】桓公在荆州,全欲以德被江、汉,耻以威刑肃物。令史受杖,正从朱衣上过。桓式年少,从外来,云:“向从阁下过,见令史受杖,上捎云根,下拂地足。”意讥不著。桓公云:“我犹患其重。”

(《世说新语·桓温轻刑》)

【乙】王安中字履道,中山阳曲人。进士及第,历秘书省著作郎。政和间,天下争言瑞应,廷臣辄笺表贺,徽宗观所作,称为奇才。他日,特出制诏三题使具草,立就,上即草后批:“可中书舍人。”未几,自秘书少监除中书舍人,擢御史中丞。

开封逻卒夜迹盗,盗脱去。民有惊出与卒遇,缚以为盗,民讼诸府,不胜考掠之惨,遂诬服。安中廉知之,按得冤状,即出民,抵吏罪。时上方乡神仙之事,蔡京引方士王仔昔以妖术见,朝臣戚里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士,当责所属保任;并言京欺君借上、蠹国害民数事,上悚然纳之。

(《宋史·王安中传》)

1.下列对加点词含义的推断,不正确的一项是(     
A.以威刑肃物厅——由“而耻学于师”可以推断“耻”为“以……为耻”之义。
B.御史中丞——由“擢发难数”可以推断“擢”为“拔”之义。
C.盗脱——由“去国怀乡,忧谗畏讥”可以推断“去”为“离开”之义。
D.国害民数事——由“户枢不蠹”可以推断“蠹”为“侵蚀”之义。
2.下列各句中 “以”的意义和例句相同的一项是(     
例:全欲德被江、汉,耻以威刑肃物。
A.谗诛B.其求思之深而无不在也
C.请战喻D.皆美于徐公
3.下列对文中句式的判断,不正确的一项是(     
A.“自秘书少监除中书舍人,擢御史中丞”是王安中的任职经历,后半句是被动句。
B.“称为奇才”改成“称(之)为奇才”后,就是把省略句的省略成分补充完整了。
C.“民有惊出与卒遇”改成“有惊出与卒遇之民”后,就变成了带有典型标志词的定语后置句。
D.“王安中字履道,中山阳曲人”改成“王安中字履道者,中山阳曲人也”后,就变成了“……者,……也”格式的判断句。
2024-08-21更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)
【推荐2】阅读下面文字,完成下列小题。

【甲】郑同北见赵王。赵王曰:子南方之传士也,何以教之?郑同曰:臣南方草鄙之人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。赵王曰:寡人不好兵。郑同因抚手仰天而笑之曰:兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:寡人不喜。’臣曰:王之行能如许由乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传,欲宗庙之安乎?’王曰:然。’今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。赵王曰:寡人请奉教。

(选自《战国策·赵策三》,有删改)

【注】①狙:狡猾,文中指狡猾的人。②许由:尧舜时代的贤人。③孟贲(bēn):战国时期卫国人,是古代著名的武士。

【乙】故槐里令朱云上书求见,公卿在前,云曰:今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人头以厉其余。问:谁也?对曰:安昌侯张禹上大怒曰:小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。御史将云下,云攀殿栏,栏折。云呼曰:臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?御史遂将云去,于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下曰:此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛,其言非,固当容之。臣敢以死争。庆忌叩头流血,上意解,然后得已。及后当治栏,上曰:勿易!因而辑之,以旌直臣。

【注】①上:指汉成帝。②张禹:汉成帝的老师。③龙逢、比干:古代因直谏而被杀的忠臣。

1.下列对加点词含义的推定,不正确的一项是(     
A.问——由“不足为外人道也”可推定“足”为“值得”之义。
B.以兵魏昭王——由“鲰生说我曰”可以推定“说”为“说服,劝说”之义。
C.辱师傅——由“设九宾于廷”可以推定“廷”为“朝廷”之义。
D.——由“改弦易辙”可以推定“易”为“改变、改动”之义。
2.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(     
A.①何以教             ②王行能如许由乎
B.①臣敢死争             ②愿十五城请易璧
C.①告以理不可             ②欲速不达
D.①兵固天下之狙喜             ②谁
3.下列对文中句子句式的判断,不正确的一项是(     
A.何以教之(宾语前置句)
B.臣南方草鄙之人也(判断句)
C.臣得下从龙逢、比干游于地下(状语后置句)
D.以旌直臣(定语后置句)
4.下列对两文中劝谏内容、方式和效果的理解,不正确的一项是(     
A.甲文中从“臣亦尝以兵说魏昭王”,郑同用昭王之事来劝说赵王,可以看出郑同是迂回曲折,委婉劝谏。这与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的做法一致。
B.乙文中从朱云直言“今朝廷大臣……皆尸位素餐”,并指名要杀“安昌侯张禹”,可以看出朱云直言进谏,不惜冒犯龙颜。这与《触龙说赵太后》中触龙的做法截然不同。
C.乙文中辛庆忌认为朱云一向狂癫耿直,假如他说的话对,不可以杀他;即使他说得不对,也该宽容他。他叩头流血苦谏,才使汉成帝改变了主意。
D.两文中的赵王、汉成帝在对待大臣的劝谏时,赵王能虚心听取,而汉成帝却勃然大怒,由此可以推定我们在劝说别人时委婉劝说更有效果。
5.将文中的画线句翻译成现代汉语。
今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。
2024-08-12更新 | 0次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读文段,完成下面小题。

于是舍人相与谏曰:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。蔺相如固止之,曰:公之视廉将军孰与秦王?曰:不若也。相如曰:夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

(选自司马迁《廉颇蔺相如列传》)

1.解释下列加点的词语。
(1)蔺相如止之
(2)吾念之
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(2)且庸人尚羞之,况于将相乎!
3.本选段中能集中体现蔺相如高尚品质的一句是什么?
4.请写出本选段中包含的一个成语。
2024-07-31更新 | 1次组卷
共计 平均难度:一般