甘肃省临泽县职教中心2023-2024学年高一下学期学情检测(开学考)语文试题
甘肃
高一
开学考试
2024-07-22
11次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、默写名篇名句、名著阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.吸 |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.吸吮 按装 泽被后世 贻笑大方 |
B.凫水 暮蔼 胜券在握 恼羞成怒 |
C.蹿蹦 赡养 闻过饰非 漠不关心 |
D.蛮横 妨碍 阴谋诡计 再接再厉 |
【知识点】 字形
A.比赛过后,教练希望大家 |
B.目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说 |
C.近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再 |
D.这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然 |
【知识点】 词语
A.由于我国人口结构老龄化的增长,老人生活、学习用品的需求也将不断增长。 |
B.是否实事求是,一切从实际出发,理论和实践相结合,这是毛泽东思想的根本观点。 |
C.不管气候条件和地理环境极端不利,登山队员还是克服困难,登上了顶峰。 |
D.语言文字具有稳固性和发展性,如同车有两轮,鸟有双翅,缺一不可。 |
【知识点】 搭配不当
“取之有度,用之有节”,是生态文明的真谛,我们要倡导简约适度,绿色低碳的生活方式,________。要倡导生态意识、环保意识,________。要倡导尊重自然、爱护自然的绿色价值观念,________。
①构建全社会共同参与的环境治理体系,让生态环保思想成为社会生活中的主流文化②拒绝奢华和浪费,形成文明健康的生活风尚
③让天蓝地绿水清深入人心,形成深刻的人文情怀
A.②①③ | B.②③① | C.③①② | D.①②③ |
【知识点】 衔接与排序
①家庭的_________使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
②那一时期的中国,社会动荡,经济秩序极为混乱,物价_________,人民苦不堪言。
③沈阳飞机制造公司全体职工都_________总经理罗阳献身国防事业的崇高精神_________打动。
A.熏陶 青云直上 为/而 | B.熏染 青云直上 为/而 |
C.熏陶 扶摇直上 为/所 | D.熏染 扶摇直上 为/所 |
【知识点】 字形
A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何缓解压力;尽快消除心理阴影。”——复读生小明在高考前到心理学家张教授那里咨询。 |
B.王大名捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。” |
C.“不要两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区矛盾的问题发表自己的意见。 |
D.银行大厅营业员对李蕾说:“你想干什么?”——李蕾周末去银行营业厅取学费,正犹豫选择哪个窗口办理业务。 |
【知识点】 得体
A.穆青的主要作品有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》……等。 |
B.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。 |
C.他满腔激情地坐到桌前,想动手写一篇文章“兰考人民多奇志,敢教日月换新天”。 |
D.《名作欣赏(评论版)》曾刊登的《<琵琶行>(并序)的音乐美新解》一文,在学术界引起争论。 |
A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(比喻) |
B.江山如画,一时多少豪杰。(比拟) |
C.人生如梦,一尊还酹江月。(比喻) |
D.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(借代、夸张) |
二、名著阅读 添加题型下试题
A.词,又称“长短句”“诗余”,配上音乐可以歌唱。兴于中唐,发展于五代,极盛于宋代,形成了豪放派、婉约派两个主要流派。 |
B.欧·亨利的作品构思新颖、语言诙谐、悬念突变,富有生活情趣,被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 |
C.君子六艺指礼、乐、射、御、书、数;具体为五礼、六乐、五射、五御、六书、九数。五礼包括吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼;其中嘉礼指日常生活礼仪。 |
D.《林黛玉进贾府》选自清代作家曹雪芹的作品《红楼梦》,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心,以贾、史、林、薛四大家族的兴衰为轴线,浓缩了封建社会的时代内容。 |
三、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)
(2)《林黛玉进贾府》中表现贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神的句子是“
(3)《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽,更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰,向下阕过渡的句子是:
(4)孔子打消学生们的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境,让弟子们畅所欲言的句子是“
(5)《我愿意是急流》作者是19世纪
(6)《师说》的作者是唐宋八大家之一的
四、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的片段,回答问题。
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”
子路率尔而对曰“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂之。
“求,尔何如?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤,尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
“点,尔何如?”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”
曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
三子者出,曾晳后。曾晳曰“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣!”
曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
12.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A. |
B. |
C.吾 |
D.其言不 |
A.子路虽然“其言不让”,但他把“知方”(懂礼知义)作为治国的主要方略。 |
B.冉有说“如其礼乐,以俟君子”说明他高度重视礼乐教化。 |
C.公西华说的“宗庙之事,如会同,端章甫”就是礼的体现。 |
D.曾晳说“异乎三子者之撰”是说自己跟其他三人重视礼乐教化的做法不同。 |
A.选文记叙了孔子和四个学生的谈话,以言志为线索,可分为“孔子问志”“弟子述志”“孔子评志”三个部分。 |
B.子路和冉有都志在为政,不过是所治理的国家大小不同而已,而公西华的志向只想做一名“小相”,没有参与国家大政的志向。 |
C.选文语言简短凝练,却恰当地表现出人物的精神气质,“率尔”一词体现出子路的自信率直以及不谦虚的性格。 |
D.选文对孔子的描绘着墨不多,却刻画出一个态度和蔼、思想明智和学生相处融洽、对学生十分了解的老师形象。 |
①且知方也
16.翻译。
(1)千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
(2)鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
17.孔子为什么要“哂”子路?(用原文中的话回答)
18.从子路、冉有、公西华、曾晳的言谈、动作和神态中可以看出他们各自怎样的性格特点?请结合文中的语句分析?
【知识点】 名著阅读
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的语段,回答问题。
默读父亲
①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年头上吧,我生病躺在了县城的病床上,我 地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我,便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍,冰厂离医院足足有一华里地,父亲找不到单车,便步行着去。
②初二那年,我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会,还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到参加颁奖会的那天,父亲一大早便张罗开了,还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴:“爸,有妈跟我去就成了,你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神,我好一阵不说话,只是任性地待在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻,用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说:“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密:我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊!看看父亲颓然地回到屋里,我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是,颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我:你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时,你爸却躲在学校操场一
③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候,寝室里住了4个同学,每个人有一只袖珍收录机,听听节目、学学英语,很让人眼馋。后来,与其说是对别人的羡慕,倒不如说是为了维护自己的自尊,我_________走了60里地回到家,眼泪汪汪地跟父母说:我要一部收录机。父亲听了,一个劲地叹气,母亲则别过头去抹泪。我心一软,两手空空连夜赶回学校。过了一段时间,父亲到学校找到我,将我叫到一片树林里,说:“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气。记住,不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话,父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来,正是一只我_________的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500CC血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”,就是父亲这句话,让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也让我得以活出了一个男人的伟岸。
④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向我,我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手,但父亲已_________了。是的,父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路,但是,父亲一生积攒的种种力量已
①心仪已久②气喘吁吁③无能为力④突发奇想
A.④②①③ | B.②①④③ | C.④①②③ | D.②③①④ |
A.父亲那做人要有自尊、要活出男人的伟岸、不与别人攀比的人生态度,对“我”产生了巨大的影响,“我”决心像父亲那样生活、做人。 |
B.“我”是父亲最小的儿子,父亲不关注其他孩子,父爱的天平一直向“我”倾斜,所以父亲把一生积攒的种种力量都毫无保留地传给了“我”。 |
C.父亲对子女的爱和谆谆教诲已经渗入“我”的血液之中,已经融入“我”的生命之中。 |
D.“记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向我,我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手。”这句话通过动作描写说明父亲心有不甘,他舍不得离开人世。 |
①塞
22.文中画波浪线的句子运用了什么描写手法?表现了人物怎样的情感?
23.第三段中父亲所说的不喝牛奶的孩子也一样长大,你是如何理解这句话的?
24.本文通过哪几件事来刻画父亲的?通过这些事情,展现了怎样一位父亲呢?请结合原文分析。
【知识点】 叙事散文
六、作文 添加题型下试题
试卷分析
导出试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 搭配不当 | 选择题 |
5 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
6 | 0.65 | 字形 | 选择题 |
7 | 0.65 | 得体 | 选择题 |
8 | 0.65 | 书名号 省略号 | 选择题 |
9 | 0.65 | 比喻 比拟 借代 夸张 | 选择题 |
二、名著阅读 | |||
10 | 0.94 | 文学常识 文化常识 | |
三、名篇名句默写 | |||
11 | 0.94 | 默写名篇名句 文学常识 | |
四、文言文阅读 | |||
12-18 | 0.65 | 名著阅读 | |
五、现代文阅读 | |||
19-24 | 0.4 | 叙事散文 | 文学类文本阅读 |
六、作文 | |||
25 | 0.4 | 议论文 青年成长 |