1 . 下列不能表现将士奋勇杀敌的一项是（     ）

A．矢交坠兮士争先	B．援玉枹兮击鸣鼓
C．首身离兮心不惩	D．身既死兮神以灵

2 . 所谓意象，就是客观事物经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊意义和文学意味的具体形象。初读课文 《沁园春·长沙》，找一找，这首词中写到了哪些意象？

3 . 下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（     ）
①少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
②羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
③方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
④户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

A．①处诗人点明自己个性与既往人生道路的冲突，清高孤傲的诗人看破官场后，执意离去，并宣泄了诗人对官场黑暗的不满和绝望。

B．②处写两种生活之间的过渡。前两句写为官时的心情，连用两个相似的比喻，句式对仗，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。

C．③处从远景转到近景，犹如电影的镜头般慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中，令人胸襟开阔、心旷神怡。

D．④处以写景同开头相呼应，同时又是点题之笔，又以“久在樊笼里，复得返自然”两句收结，全诗向往田园的主旨也得到了升华。

4 . 对《念奴娇·赤壁怀古》这首词的分析鉴赏不正确的一项是（     ）

A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，诗句从滚滚东流的长江着笔，把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来，刻画了一个极为广阔悠远的空间时间背景。

B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这三句一扫平庸萎靡的气势，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。

C．“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”，作者由现实进入神游的境界，就不免思绪深沉，顿生感慨而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹息了。玩味这言近旨远的诗句，一位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的诗人，仿佛就浮现在我们眼前。

D．这首词气势磅礴，格调雄浑，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。所以有人评论它“自有横槊气概，固是英雄本色”，堪称“千古绝唱”。

5 . 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

兰陵王·赋一丘一壑

一丘壑。老子风流占却。茅檐上、松月桂云，脉脉石泉逗山脚。寻思前事错。恼杀晨猿夜鹤。终须是、邓禹辈人，锦绣麻霞坐黄阁。

长歌自深酌。看天阔鸢飞，渊静鱼跃。西风黄菊芗喷薄。怅日暮云合，佳人何处，纫兰结佩带杜若。入江海曾约。

遇合。事难托。莫击磬门前，荷蒉人过，仰天大笑冠簪落。待说与穷达，不须疑著。古来贤者，进亦乐，退亦乐。

A．“脉脉”句用一“逗”字，写出了山泉灵动活泼的情态。

B．词人以兰、杜若等香草自喻，突显自己虚怀若谷的品性。

C．“莫击磬门前”一句，词人用典故表达自己不想求仕之心。

D．本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的词人形象不尽相同。

6 . 对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

蝉　　 虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

[注]垂绥，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。

A．首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。

B．次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉场的响度与力度。

C．三四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。

D．这首诗，事、景、情、议融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。

7 . 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

临江仙·柳絮

薛宝钗（曹雪芹作）

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？

万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。

（《红楼梦》第七十回   林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词）

A．上片首句“卷得均匀”用拟人的手法，生动地再现了风吹柳絮的情形。同时，“均匀”既表现了春风的徐缓，又表现了柳絮的舞姿柔美，缓急有度。

B．上片“几曾”“岂必”的反问句式，化消极为积极。同时，为下片抒写柳絮的心愿做了铺垫。

C．词的最后两句，直接抒写柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向，使整首词的主题得到了升华。

D．这首词表面上写的是柳絮，实际上则是薛宝钗这位开朗豪放的封建“淑女”自我个性的写照。

8 . 根据有关定义，下列各项中的有关对象不属于审美意象的一项是（     ）

审美意象是指人在审美过程中，对客观世界感知与体验的基础上，融汇主观情感、愿望、理想，将对象的感性形象与自己的心意状态相融合而成的蕴于胸中的心象。

A．同学邀请小明时说的“樱花开了，一起去赏樱吧！”一句中的“樱花”。

B．李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中的“梧桐”和“细雨”。

C．吴承恩《西游记》中火眼金睛、神通广大的“孙悟空”。

D．《山海经》中失了首级后，以自身双乳作眼、肚脐为嘴的“刑天”。

9 . 对下面诗歌的赏析，不正确的一项是（     ）

墙头草

巫金余

用尽整个族群的臂力

毅然

把春天扎在高墙上

A．人们常用“墙头草”喻指和嘲讽那些立场摇摆、随声附和的人，而本诗在立意上与人们的惯性思维相悖，颠覆传统文本寓意。

B．本诗运用比喻和拟人的修辞手法，赋予不起眼的墙头青草以生命，为读者呈现了生机勃勃、绿意盎然的春日景象。

C．本诗用词精妙，一个“扎”字充满灵动，既形象地写出了青草扎根的坚定与果决，又将青草与春天联系起来，让人产生美好遐想。

D．本诗虽篇幅短小，但构思精巧，语言精练，富有画面美，表达了作者对自然和生命的热爱与赞美之情。

10 . 阅读下面这首诗，完成小题。

墨梅①

王冕

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

[注]①此诗为王冕在其画作《墨梅图》上所题。

对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．前两句将池边梅树与池中墨梅化而为一，流露出诗人对墨梅的喜爱。

B．后两句用议论的方式抒写墨梅不仅有艳丽的颜色，而且清香袭人。

C．诗人以质朴、明朗的笔触，赞美了梅花淡泊的情怀和清劲的风骨。

D．这首咏物诗借墨梅表现了诗人内心对静美高洁的精神境界的追求。