1 . 对下面这首古诗赏析,有误 的一项是( )
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
A.《出塞》,古代一种军歌的题目。塞,边疆可作屏障的险要地方。 |
B.“龙城飞将”古人对汉朝防守边疆大将李广的美称,诗中借来代称英勇机智的统帅。 |
C.“胡马”指古代北方民族的军队。胡,古代对北方民族的通称。 |
D.这首诗表达了作者立志为国戍边,死而后已的思想感情。 |
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2 . 句子“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”感叹的是( )
A.父母都已老去。 | B.白头发比同龄人多。 | C.白发多得像雪花一样。 | D.人生短促。 |
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3 . 阅读下面一首古诗,完成下面小题。不正确 的一项是( )
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
下面对这首古诗的赏析,A.开头两句写作者访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内的春花。 |
B.作者将主人不在家,故意说成主人有意拒客。“不值”是不值得,是幽默的说法,给下面的诗句作铺垫。 |
C.下两句写主人虽然“自私地”紧闭园门,好像要把春色关在园内独赏,但“春色满园关不红,一枝红杏出墙来”。 |
D.全诗景中寓理,寓意一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展。 |
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4 . 给图示的画配上诗句,最合适 的一项是( )
A.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 |
B.借问枝头昨夜春,已传消息到柴门。 |
C.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 |
D.借问江潮与海水,何似君情与妾心? |
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5 . 这首词的赏析,不正确的一项是( )
虞美人
李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
A.词中的“春花秋月”指美好时光,“往事”指过去欣赏春花秋月的美好日子。 |
B.“故国”指金陵。这句是说在东风吹拂的月明之夜,怕回忆起过去的美好日子。 |
C.“一江”泛指江水,用“一江春水”喻愁,形象壮阔,充满了怀念故国的情思。 |
D.全首诗不仅抒写了个人的愁苦情绪,还概括了所有具有亡国之痛人的痛苦的感情。 |
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6 . 对下面这首诗的赏析,不正确的是( )
倦夜
【唐】杜甫
竹凉侵卧内,野月满庭隅。
重露成涓滴,稀星乍有无。
暗飞萤白照,水宿鸟相呼。
万事干戈里,空悲清夜徂。
【注】①此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚刚平息,西北吐蕃又骚扰中原,并于广德元年十月,直捣长安。②徂:过去;逝去。
A.“竹”“野”二字,不仅暗示出诗人宅旁有竹林,门前是郊野,也分外渲染出一派秋色。 |
B.颔联两句紧紧相承,又有所变化,上句扣竹叶“重露滴”,下句扣明月则“稀星”。 |
C.诗的最后两句诗人直抒胸臆,为家事而忧心。 |
D.这首诗构思精巧,写景由近及远,用空间的变换暗示时间的推移,画面变幻多姿。 |
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7 . 对下列各句运用的表达方式,判断错误 的一项是( )
A.因此,这里的“风景”也就值得留恋,人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的。人创造了第二自然!(议论) |
B.现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。(描写) |
C.苍天垂泪,大海呜咽……(抒情) |
D.看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。(记叙) |
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8 . 下列对《归园田居(其一)》的理解和分析,不正确 的一项是( )
A.诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比,表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望,同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 |
B.“守拙”的“拙”,即朴拙,含有原始本真的意思,与世俗的虚伪机巧相对,表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 |
C.“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前”是近景,这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 |
D.“暧暧远人村,依依墟里烟”是远景,纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的上层社会形成对比,流露出诗人对田园风光的喜爱。 |
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9 . 起兴,指的是先言他物,以引起所欲言之事。下列诗句中运用了起兴手法的一项是( )
A.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(《蒹葭》) |
B.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。(《采薇》) |
C.花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。(《画菊》) |
D.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(《琵琶行》) |
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10 . 对下面这首微型诗的赏析,不正确 的一项是( )
啄木鸟
蔡培彬
秋蝉纳闷儿
月下
谁在敲门
A.“笃笃笃”的敲门声把秋蝉惊醒,这么晚了,谁在敲门?仔细一听,原来是啄木鸟在啄木。这首诗让人联想起唐代诗人贾岛的千古名句“鸟宿池边树,僧敲月下门”。 |
B.这首诗着意渲染一种清寂空灵的意境,尤其是“敲”字,传神之至,可谓境界全出,以声响反衬寂静,更显清幽冷寂。 |
C.这首诗中的啄木鸟和贾岛诗中的宿鸟一样都只是陪衬,秋蝉和僧是诗歌展示的画面主体。 |
D.这首诗中,蝉和鸟的活动显示出了动物之间的和睦关系,并营造出它们所处环境的和谐氛围。 |
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