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江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
江苏 高一 期末 2024-08-26 30次 整体难度: 适中 考查范围: 语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识、现代文阅读、名著阅读、写作

一、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
1. 下列加点字,读音都正确的一组是(     
A.百(gě)       (chè)       (nuó)       造(chì)
B.樯(lǔ)       (nà)       (chù)       视(chān)
C.饥(jǐn)       然(kuì)       (shū)       (yàn)
D.文(xí)       头(càn)       (yí)       旆(jīn)
2024-08-26更新 | 3次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
2. 下列没有错别字的一组是(     
A.峥嵘岁月       万籁俱静       雕粱画栋       气急败坏
B.一事无成       枪呼欲绝       在所不计       亦步亦趋
C.殚精竭虑       劈波斩浪       祸国殃民       礼尚往来
D.勃然大怒       青青子矜       千乘之国       装腔作势
2024-08-22更新 | 3次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
3. 下列加点的字词释义有错误的一组是(     
A.挥斥方(强劲有力)       飞舟(阻止)       百无聊赖(依赖,指望)
B.笑大方(遗留)       之谈(经常)       放诞无礼(言行放纵,不守规矩)
C.羽扇纶巾(头巾)       心沥血(吐)       乎舞雩(吹风)
D.而不舍(雕刻)       残羹冷(烤肉)       周公吐哺(吐出嘴里的食物)
2024-08-23更新 | 4次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
4. 依次填入下列句子横线处的关联词,最恰当的一项是(     

_____是满月,天上_____有一层淡淡的云,_____不能朗照;____我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

A.虽然      所以   B.即使      因此   
C.虽然      因此   D.即使      所以   
2024-08-11更新 | 5次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
5. 下列各句没有语病的一句是(     
A.只有深入排查安全风险,健全预警应急机制,切实加大执法力度,并提高消费者的防范意识,才能杜绝食品安全事件不再发生。
B.阿根廷研究人员最近开发出一种人工智能程序,可以通过分析被测试者微博、论坛帖子、演讲等评估被测试者的人格和个性。
C.我们不能否认浅阅读的作用,移动互联网技术至少使得有人低头看书了,现在我们应当树立多层次的阅读观,倡导自由阅读,广泛阅读。
D.中国政府在世界各地兴办孔子学院,让世界不仅更全面地了解了中国,而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。
2024-08-22更新 | 4次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
6. 下列句子中,标点符号的使用正确的一项是(     
A.我愿意是荒林,在河流的两岸,对一阵阵的狂风,勇敢地作战。
B.宝玉道:“《古今人物通考》上说,西方有石名黛,可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”
C.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究,高的、矮的、早熟、迟熟,一一做了详尽记录。
D.罗阳轻轻叹了口气,“唉,我都不知道星期几了……”
2024-08-23更新 | 3次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
7. 对下列各句运用的修辞手法,判断错误的一项是(     
A.有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的⋯⋯(拟人)
B.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(比喻)
C.下笔千言,离题万里。(对偶)
D.周公吐哺,天下归心。(用典)
2024-08-22更新 | 2次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4)
8. 对下列各句运用的表达方式,判断错误的一项是(     
A.因此,这里的“风景”也就值得留恋,人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的。人创造了第二自然!(议论)
B.现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。(描写)
C.苍天垂泪,大海呜咽……(抒情)
D.看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。(记叙)
2024-08-26更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
9. 下列作品、文体、作者和国籍对应正确的一项是(     
A.《荷花淀》——小说——巴金——中国
B.《荷塘月色》——散文——戴望舒——中国
C.《风景谈》——散文——茅盾——中国
D.《我愿意是急流》——诗歌——裴多菲——奥地利
2024-08-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4)
10. 下列对课文的分析不正确的一项是(     
A.《沁园春·长沙》中情为重点,景为衬托,景是诗人寄兴之所在,情是诗人改造世界之志的归宿。
B.《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。
C.《喜看稻菽千重浪》这篇通讯的标题巧妙新颖,耐人寻味。主标题凝练形象,画龙点睛;三个小标题或引用诗句概括事实材料,或用形象说法揭示人物精神品质,灵活多样,特色鲜明。
D.《反对党八股》的结构思路大体是,先开门见山、旗帜鲜明地提出观点,然后逐条剖析党八股的罪状,条理清晰,一目了然,既各有重点又相互联系。
2024-08-23更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题

二、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-论述类文本阅读 | 适中(0.65)

阅读下面文字,完成下列小题。

①当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。……要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。

②所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

③……但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。拿来主义者是全不这样的。

(选自鲁迅《拿来主义》)

11.对选文第①段中“能够只是送出去,也不算坏事情”一句理解正确的是(     
A.如果只是自己送出去,别人也不“抛来”,这还不算坏事情。
B.自己送去之后,别人还会“抛来”,这还不算坏事情。
C.如果只是自己送出去,而不导致别人“送来”,这还不算坏事情。
D.自己送出去之后,别人还会“送来”,这还不算坏事情。
12.第①段文字论证的观点正确的是(     
A.能够送去,也不算是坏事情。
B.以出卖民族利益媚外求荣,欺世惑众的“送去主义”会断送民族前途。
C.中国不想做太阳,不能只是给与,不想取得。
D.“送去”永远要不得,“送去”的结果永远是祸国殃民。
13.对“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”的含义的理解,错误的是(     
A.“运用脑髓”是指在实行“拿来主义”时要用自己的大脑去思考。
B.“放出眼光”是指在实行“拿来主义”时要用自己的眼光去鉴别。
C.“自己来拿”是指在实行“拿来主义”时要自己主动去拿,不要坐等别人送来。
D.这句话强调了“拿来主义”者应有博大的胸怀和兼收并蓄的态度。
14.第③段中运用了比喻论证的论证方法,下列分析不正确的是(     
A.“大宅子”比喻文化遗产。
B.“孱头”比喻懦弱无能、害怕继承的逃避主义者。
C.“鸦片”比喻文化遗产中的糟粕。
D.“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的糟粕。
15.《拿来主义》重点论证的是“拿来主义”,但是作者在课文的前半部分却论述了“闭关主义”和“送去主义”。说说这样安排结构的好处。
2024-08-23更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4)

阅读下面文字,完成下列小题。

那是5月。到了11月,一个冷酷无形,医生称之为肺炎的生客,大步在聚居地行走,冰冷的手指到处碰人。在东边,这个蹂躏者肆意横行,受害者成批被击倒。但在长满青苔、迷津一般的狭窄小巷,他踩踏的脚步却来得缓慢。他并不是一个所谓有骑士风度的老绅士。一个小不点女人,被加利福尼亚西风吹得没有了血色,并非一个拳头通红、气急败坏的老家伙的对手。可是琼希,还是遭到了他的袭击。她躺在油漆过的铁床上,几乎一动不动,透过荷兰式小窗的玻璃,瞧着邻家砖房空空的墙壁。

……

可是,看哪!在漫漫长夜,经受了狂风骤雨的袭击之后,砖墙上居然还残留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色,锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此,那片叶子依然无畏地挂在枝条上,离地面二十英尺左右。

……

(选自欧·亨利《最后一片叶子》)

16.下列关于课文的分析,不正确的一项是(     
A.课文集中写贝尔曼的只有两处。初见贝尔曼时,作者先通过外貌描写告诉读者,贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家。然后通过动作描写写出他的善良和富有同情心:当他得知琼希的病情和“愚蠢想法”后,“嚷嚷”了一阵子。
B.课文铺叙琼希的病情,说她的安危在于精神力量,她的生命维系在最后一片叶子上。
C.课文构思精巧,在材料的剪裁和故事结局的处理上独具匠心。作者赞美贝尔曼,但在他身上着墨却不多。
D.欧·亨利擅长运用幽默、俏皮、夸张、讽刺的语言,渲染悲剧的喜剧色彩,在生动活泼中给人以启迪。比如:“最后一片叶子掉下的时候,我也得走了。三天前我就知道了。医生没有告诉你吗?”
17.课文以“最后一片叶子”串联起小说中的人物,推动了故事情节的发展,以下分析不正确的一项是(     
A.对于琼希来说,“最后一片叶子”意味着“生”的希望和信念。
B.对休来说,“最后一片叶子”是一种见证,见证了精神和信念战胜病魔的过程。
C.对于贝尔曼而言,“最后一片叶子”是他一生的艺术结晶,是融入了他作为一位老艺术家的善良、爱心和生命的“杰作”。
D.对于医生来说,“最后一片叶子”是一种见证,见证了老艺术家以生命为代价绘出挽救生命的杰作的奇迹。
18.关于画横线句子的分析,下列说法错误的是(     
A.作者将“肺炎”称作“大步”“行走”的“生客”,化无形为有形,写出了肺炎的来势汹汹、防不胜防。
B.写“肺炎”“行走”“到处碰人”等动作,逼真地反映出“肺炎”缓速蔓延的情形。
C.“这个蹂躏者肆意横行,受害者成批被击倒”,作者将“肺炎”比作“蹂躏者”,配以“击倒”的动作,生动传神地写出“肺炎”摧残生灵的情形,突出了“肺炎”危害之大。
D.作者还调侃“肺炎”不是“有骑士风度的老绅士”,而是“拳头通红、气急败坏的老家伙”,语言诙谐幽默,妙趣横生。
19.在画波浪线的这段文字中,作者为什么要这样细致地描写“最后一片叶子”?
2024-08-12更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题

三、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
20. 下列各句中加点“之”的用法,与其他三项不同的是(     
A.寘之河干兮B.喜而收
C.人非生而知D.愿借子杀
2024-08-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
21. 下列各项中,没有通假字的一项是(     
A.子墨子九距之B.昂其直,居为奇货
C.故不积跬步,无以至千里D.鼓瑟希,铿尔
2024-08-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
22. 下列各句中,句式不同于其他三项的一项是(     
A.加之以师旅B.青,取之于蓝而青于蓝
C.胡不见我于王D.不拘于时
2024-08-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
23. 下列各项中,没有词类活用的是(     
A.市中游侠儿得佳者笼养之B.比及三年,可使足民
C.上食埃土,下饮黄泉D.余嘉其能行古道
2024-08-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
24. 下列各句中加点字词,古今异义相同的一项是(     
A.古之学者必有师B.而又无所赔偿
C.蚓无爪牙之利D.君子博学而日参省乎己
2024-08-26更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
25. 下列说法不正确的一项是(     
A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路的志向是治理一个小国,三年可以使人民富足,但礼乐教化很难办到,可以看出他是一个有抱负、自信、谦虚的人。
B.《劝学》一文,作者开门见山地提出了文章的中心论点:学不可以已。又用大量的比喻,形象、生动、具体地论述了学习的意义、作用、方法和态度。
C.《师说》一文气势通畅,立论正确严密,表达富于变化。整齐的排偶句和灵活的散句交替运用,错落自如。
D.《静女》选自《诗经·邶风》,它运用“赋”的手法,采用重章叠唱的形式来叙写故事,感情回环往复,内容富于变化。
2024-08-22更新 | 2次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题

四、古代诗词阅读 添加题型下试题

古代诗词阅读 | 较难(0.4)

阅读下面文字,完成下列小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,__________。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,__________。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

26.请默写出词中所缺的句子。
27.说说加点词分别从哪些角度写出了怎样的赤壁景象?
28.联系词作上下阕,说说“江山如画,一时多少豪杰”在结构上的作用。
29.在《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼羡慕周瑜年轻有为,感慨自己功业无成,早生华发,但最终归于旷达。写出词作中表达作者旷达情怀的句子,并联系词作内容谈谈你对苏轼的看法。
2024-08-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题

五、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-实用类文本阅读 | 适中(0.65)

阅读下面文字,完成下列小题。

①……那时候,焦裕禄正患着慢性的肝病,许多同志担心他在大风大雨中奔波,会加剧病情的发展,劝他不要参加,但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告,他说:吃别人嚼过的馍没味道。他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作,说完就背着干粮,拿起雨伞和大家一起出发了。

……

②有一次,焦裕禄从兰考县堌阳公社回县的路上,遇到了白帐子猛雨。大雨下了七天七夜,全县变成了一片汪洋。焦裕禄想:嗬,洪水呀,等还等不到哩,你自己送上门来了。他回到县里后,连停也没停,就带着办公室的三个同志出发了。眼前只有水,哪里有路他们靠着各人手里的一根棍,探着,走着。这时,焦裕禄突然感到一阵阵肝痛,时时弯下身子用左手按着肝部。三个青年恳求着说:你回去休息吧。把任务交给我们,我们保证按照你的要求完成任务。焦裕禄没有同意,继续一路走,一路工作着。

③他站在洪水激流中,同志们为他张了伞,他画了一张又一张水的流向图。等他们赶到金营大队,支部书记李广志看见焦裕禄就吃惊地问:一片汪洋大水,您是咋来的?焦裕禄抡着手里的棍子说:就坐这条船来的。李广志让他休息一下,他却拿出自己画的图来,一边指点着,一边滔滔不绝地告诉李广志,根据这里的地形和水的流势,应该从哪里到哪里开一条河,再从哪里到哪里挖一条支沟……这样,就可以把这几个大队的积水,统统排出去了。李广志听了非常感动,他没有想到焦裕禄同志的领导工作,竟这样的深入细致!到吃饭的时候了,他要给焦裕禄派饭,焦裕禄说:雨天,群众缺烧的,不吃啦!说着,就又向风雨中走去。

……

④焦裕禄去世后的这一年,兰考县的全体党员,全体人民,用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图,经过三年艰苦努力,已经变成了现实。兰考,这个豫东历史上缺粮的县份,1965年粮食已经初步自给了。全县2574个生产队,除300来个队是棉花、油料产区外,其余的都陆续自给,许多队还有了自己的储备粮。1965年,兰考县连续旱了68天,从1964年冬天到1965年春天,刮了72次大风,却没有发生风沙打死庄稼的灾害,19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天,连续下了384毫米暴雨,全县也没有一个大队受灾。

⑤焦裕禄生前没有写完的那篇文章,由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。这是一篇人颜欢笑的文章,是一篇闪烁着毛泽东思想光辉的文章。在这篇文章里,兰考人民笑那起伏的沙丘贴了膏药,扎了针,笑那滔滔洪水乖乖地归了河道,笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼,笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君,在伟大的毛泽东时代,不能再任意摆布人们的命运了。

(选自穆青冯健周原《县委书记的榜样——焦裕禄》)

30.焦裕禄说:“吃别人嚼过的馍没味道。”简要说明你对这句话的理解。
31.作者在②③段描写焦裕禄冒着大雨赶赴金营大队开展调研工作这一感人事迹时,运用了哪些细节材料?这些细节表现了人物怎样的精神品质?
32.第④段运用一系列数字介绍兰考的实际情况,这样写有怎样的表达效果?
33.简要分析第⑤段中运用的修辞手法及其作用。
2024-08-23更新 | 2次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题

六、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)

阅读下面文字,完成下列小题。

郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之。驼闻之曰:甚善。名我固当。因舍其名,亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

有问之,对曰:橐驼非能使木寿且孽也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!

……

问者曰:嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。传其事以为官戒也。

(选自柳宗元《种树郭橐驼传》)

34.解释下列加点的词语。
(1)我固当____________________       (2)驼种树__________
35.用现代汉语翻译下列句子。
(1)既然已,勿动勿虑,去不复顾。
(2)根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。
36.“凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养”是什么句式?
37.选文最后一段在文中起怎样的作用?
2024-08-23更新 | 2次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题

七、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-语言表达题 | 适中(0.65)
38. 按要求完成写作。

孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”(《论语·季氏》)意思是,与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与见闻广博的人交朋友,是有益的。选择自己最欣赏的一位益友,联系其具体言行,重点突出、生动形象地向同学或家人作简要介绍。注意格式,不少于150字。

语言文字运用-综合题 | 适中(0.65)
39. 你所在班级拟举办“做新时代好青年”主题交流会,请你设计该交流会方案,完成以下任务:(要求:文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。)
(1)请写出本次交流会的目的。
(2)请为本次交流会拟写一则宣传标语。
(3)你觉得可以通过开展哪些具体活动来实现交流会目的?请至少设计四种活动方式。
(4)假如你是本次交流会的主持人,请写一段开场白。60字左右。
2024-08-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题
语言文字运用-语言表达题 | 适中(0.65)
40. 仿照下面语段中画线的句子,在其后补写两个有关青春的分句。要求语意连贯,句式大体一致。

雨果曾经说过,“谁虚度了年华,青春就将褪色。”青春是一种宣言,它放射着“自古英雄出少年”的激情________________________;只有这样度过青春,我们在告别青春的时候,才会说:“谢谢你,青春!”

八、名著阅读 添加题型下试题

名著阅读 | 较难(0.4)
41. 通过本学期阅读《平凡的世界》,说说你最喜欢小说中的哪个人物?请为她/他制作一张人物名片。
姓名:__________
性别:__________
文化程度:________________________________
家庭背景:________________________________
性格特征:________________________________
2024-08-11更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市中等专业学校对口单招班2023-2024学年高一上学期期末调研测试语文试题

九、作文 添加题型下试题

42. 阅读材料,完成作文。

人生中,难忘的经历,珍贵的情感,美好的时光……都不容错过,它们将伴随我们前行,助力我们成长。

请你以“_____不容错过”为题,写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

试卷分析

导出
整体难度:适中
考查范围:语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识、现代文阅读、名著阅读、写作

试卷题型(共 26题)

题型
数量
语言文字运用
19
现代文阅读
3
古代诗词阅读
1
文言文阅读
1
名著阅读
1
作文
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
语言文字基础
1,2,3,4,5,6,7,38,39,40
2
古诗文阅读
3
文学文化常识
4
现代文阅读
5
名著阅读
6
写作

细目表分析

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、语言文字运用
10.94字音选择题
20.94字形选择题
30.65词语选择题
40.65词语选择题
50.65语序不当  成分残缺或赘余  不合逻辑选择题
60.65引号  省略号选择题
70.65比拟  对偶选择题
80.4表达方式选择题
90.94文学常识选择题
100.4概括要点  鉴赏手法选择题
200.65文言虚词选择题
210.65通假字选择题
220.65被动句  倒装句  省略句选择题
230.65词类活用选择题
240.65古今异义选择题
250.65理解内容选择题
380.65准确、鲜明、生动  得体语言表达题
390.65综合实践综合题
400.65仿写句子语言表达题
二、现代文阅读
11-150.65时评论述类文本阅读
16-190.4外国小说文学类文本阅读
30-330.65新闻、通讯、访谈实用类文本阅读
三、古代诗词阅读
26-290.4咏史怀古
四、文言文阅读
34-370.65其他
五、名著阅读
410.4名著阅读
六、作文
420.4记叙文  议论文  人与自然  情感世界
共计 平均难度:一般