1 . 阅读下面文字，完成下列小题。
将进酒
李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
① ，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，② 。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
1．补充完整诗中画线部分。2．简要梳理诗人的情感脉络。
3．诗人运用了哪些艺术手法来尽显其狂放之情？各举一例。
4．揣摩全诗的内容和意境，将“黄河之水天上来，奔流到海不复回”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。
2 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。
竹枝词
刘禹锡
山上层层桃李花，云间烟火是人家。
银钏①金钗来负水，长刀短笠去烧畲②。
【注】①银钏（chuàn）：银手镯。②烧畲（shē）：在春耕时节，把地里的草木烧成灰作肥料，然后播下种子。
1．对这首诗的解释，正确的一项是（ ）| A．“长刀短笠”是借代用法，代指手握长刀头戴斗笠的巫师。 |
| B．“烟火”这里指的是烟花、焰火。 |
| C．“负水”的“负”，指的是肩挑背驮。 |
| D．“银钏金钗”使用的是借喻修辞手法。 |
| A．这首诗表达了对山区村民劳动生活的赞美。 |
| B．“层层”二字，描画出桃李花的迭现和繁茂。 |
| C．“银钏金钗来负水”句，写山村女人们穿金戴银表演过程的场景。 |
| D．全诗每句一景，犹如四幅图画，共同构成一个完满的艺术整体。 |
3 . 阅读下面文字，完成下列小题。
《雨巷》
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨。
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍着
冷漠、凄清，又惆怅。
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般地，
像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香地，
我身旁飘过这个女郎；
她默默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
1．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的2．诗歌结尾重复了开头，它的作用是
3．说说你对“雨巷”“篱墙”“丁香”这些意象的理解。
4 . 阅读《琵琶行（并序）（节选）》，完成各小题
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．对下列词语的解说，不恰当的一项是（ ）| A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 |
| B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 |
| C．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 |
| D．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 |
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
(1)下面对诗意的解说，不正确的一项是（ ）| A．以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。 |
| B．女主人公赠送给男主人公两样东西，男主人公更喜欢彤管。 |
| C．该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了。 |
| D．“搔首踟蹰”表现了男主人公老实、憨厚、痴情。 |
(2)下列和《静女》有关的文学常识，表述不正确的一项是（ ）
| A．本诗节选自《诗经·邶风》。《诗经》多为四言诗，每句一般读成“二、二”节拍，如：静女/其姝。 |
| B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入了从西周初年到春秋中叶的诗歌500篇。 |
| C．《诗经》按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”为民歌，“雅”分大雅和小雅，是宫廷歌曲，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。其中“风”价值最大的。 |
| D．《诗经》主要的表现手法有赋、比、兴三类。赋，即叙述；比，即比喻，兴，是由它物引出所咏之物，即起兴。 |
(3)你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。
6 . 诗歌鉴赏。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸡入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
……
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
……
媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜，视历复开书，便利此月内，六合正相应。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
……
其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
(1)与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一组是（ ）| A．谢家来贵门 | B．多谢后世人 |
| C．阿母谢媒人 | D．秦王恐其破璧，乃辞谢 |
(2)著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。这几句诗采用的手法不正确的一项是（ ）
| A．排比和比喻 | B．夸张和渲染 |
| C．铺陈和排比 | D．赋、比、兴 |
(3)“青雀白鹄肪，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。”这样极力铺排太守迎娶的场面，作用是（ ）
| A．表现兰芝的身价。反衬焦母的愚陋专横。 |
| B．表现兰芝的身价，反衬她的悲惨命运，加深悲剧气氛。 |
| C．隆重的迎娶与兰艺的愁苦形成鲜明对比、表现兰芝对爱情的忠贞。 |
| D．太守家的重视与焦母的凌虐形成鲜明对比，表现焦母的专横无理。 |
(4)用比兴开头是民歌常见的手法，这首诗的开头就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴的。请你说说兴的特点是什么？这样开头有什么作用？
7 . 阅读诗歌，按要求完成试题。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“开”“呼”“唤”等一系列动词表现了诗人怎样的情绪？2．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”等诗句表现了琵琶女怎样的心情？
3．文中画线的句子运用叠词和双声词来描写音乐。叠词有
4．用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？
8 . 阅读下面一首诗，按要求完成下面小题
兵车行（杜甫）
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。
或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。
边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
长者虽有问，役夫敢伸恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？
信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
1．解说诗句正确的一项是（ ）| A．耶娘妻子走相送——父母和老婆都迈着沉重的步子走来送别他。 |
| B．行人但云点行频——路上经过的人都说是频繁地按户籍册征调壮丁。 |
| C．信知生男恶——确实知道生的男孩很凶狠。 |
| D．武皇开边意未已——武皇用武力开拓疆土的欲望还没有完结。 |
9 . 下面的文章是白居易的《卖炭翁》，请在阅读后完成下面小题。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙；牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（选自《白居易集》，中华书局1999年版）
1．诗中出现了哪些人物？主要讲述了什么故事？2．请找出诗中运用了哪些对比，并说明其作用。
3．诗中对卖炭翁的肖像、心理、动作描写十分精彩，请结合具体诗句做简要分析。
4．请归纳这首诗的主旨。
南方的甘蔗林哪，南方的甘蔗林！
你为什么这样香甜，又为什么那样严峻？
北方的青纱帐啊，北方的青纱帐！
你为什么那样遥远，又为什么这样亲近？
我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地布满浓阴，
那随风摆动的长叶啊，也一样地鸣奏嘹亮的琴音；
我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地脉脉情深，
那载着阳光的露珠啊，也一样地照亮大地的清晨。
肃杀的秋天毕竟过去了，繁华的夏日已经来临，
这香甜的甘蔗林哟，哪还有青纱帐里的艰辛！
时光像泉水一般涌啊，生活像海浪一般推进，
那遥远的青纱帐哟，哪曾有甘蔗林里的芳芬！
我年轻时代的战友啊，青纱帐里的亲人！
让我们到甘蔗林集合吧，重新会会昔日的风云；
我战争中的伙伴啊，一起在北方长大的弟兄们！
让我们到青纱帐去吧，喝令时间退回我们的青春。
可记得？我们曾经有过一个伟大的发现：
住在青纱帐里，高粱秸比甘蔗还要香甜；
可记得？我们曾经有过一个大胆的判断：
无论上海或北京，都不如这高粱地更叫人留恋。
可记得？我们曾经有过一种有趣的梦幻：
革命胜利以后，我们一道抖着白须、游遍江南；
可记得？我们曾经有过一点渺小的心愿：
到了社会主义时代，狠狠心每天抽它三支香烟。
可记得？我们曾经有过一个坚定的信念：
即使死了化为粪土，也能叫高粱长得杆粗粒圆；
可记得？我们曾经有过一次细致的计算：
只要青纱帐不倒，共产主义肯定要在下一代实现。
可记得？在分别时，我们定过这样的方案：
将来，哪里有严重的困难，我们就在哪里见面；
可记得？在胜利时，我们发过这样的誓言：
往后，生活不管甜苦，永远也不忘记昨天和明天。
我年轻时代的战友啊，青纱帐里的亲人！
我们有的当了厂长、学者，有的作了编辑、将军，
能来甘蔗林里聚会吗？——不能又有什么要紧！
我知道，你们有能力驾驭任何险恶的风云。
我战争中的伙伴啊，一起在北方长大的弟兄们！
你们有的当了工人、教授，有的作了书记、农民，
能再回到青纱帐去吗？——生活已经全新，
我知道，你们有勇气唤回自己的战斗的青春。
南方的甘蔗林哪，南方的甘蔗林！
你为什么这样香甜，又为什么那样严峻？
北方的青纱帐啊，北方的青纱帐！
你为什么那样遥远，又为什么这样亲近？
（选自《中国现代诗歌》，人民文学出版社1995年版）
1．这首诗的首尾两节完全相同，作者这样安排有什么用意？2．文中作者用了八个“可记得”，这样做的目的是什么？
3．请简要分析这首诗的艺术特色。
4．第九到第十小节中，哪句话可以阐明全文的主旨？
