声声慢
李清照 〔宋代〕
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
1．对下列词句中词语的解释，| A．“乍暖还寒时候”中的“乍”的意思是“忽然”。 |
| B．“怎敌他、晚来风急”中的“敌”是“对付、抵挡”的意思。 |
| C．“满地黄花堆积”中的“黄花”是指菊花。 |
| D．“如今有谁堪摘”中的“堪”的意思是“胜任”。 |
| A．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”先写动作，继写环境气氛，再写凄苦的心情。 |
| B．“乍暖还寒时候”点明此时是春天。 |
| C．“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残花满地。 |
| D．“守着窗儿，独自怎生得黑”这两句词人直接抒写了寂寞难耐的苦楚，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。 |
| A．全词抒发了作者晚年在国破、夫死、家亡只身流落南方时孤独、寂寞、凄凉的伤痛愁苦之情。 |
| B．这首词恰当选取酒、秋风、雁、黄花、梧桐和细雨等昏暗、低沉、冷色调的意象，营造了一种凄清的意境，烘托词人孤苦凄凉的心情。 |
| C．全词运用象征手法，把词人国破家亡的身世寓于景物描写之中。 |
| D．这首词运用了叠字表达词人的情感活动和变化，语言自然、通俗，富于表现力。 |
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
| A．这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人，不加雕饰，是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。 |
| B．“带月荷锄归”，为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图，其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 |
| C．五六句看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 v |
| D．“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律，同样的韵味。采菊是十分认真的，而种豆则是漫不经心的。 |
3 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1．选文出自2．选文的前三句，点明了
3．上阕中写景层次分明：远眺
4．这首词的上阕主要写了哪些内容？这首词描绘了哪几幅画面？
5．“漫江碧透，百舸争流”中的“透”和“争”形象生动，极富表现力，试简要分析。
6．词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起什么作用？作者为何“怅”？表达了作者怎样的感情？
4 . 诗歌鉴赏。
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
(1)本首词的词眼是(2)《虞美人（春花秋月何时了）》中蕴含着宇宙永恒，而往事只如过眼云烟的深刻哲理的句子是“
(3)下列对这首词理解与分析，错误的一项是（ ）
| A．“往事知多少”中的“往事”是指作者在南唐当皇帝的时候发生的事。 |
| B．“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年。 |
| C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”意思是宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。 |
| D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的“君”指的是作者自己；“一江春水”写尽了“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含着幽愤之情。 |
5 . 阅读文段，完成下面小题。
国殇
屈原
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
1．下列加点词语的解释，错误的一项是（ ）| A． | B．车 |
| C．往不 | D． |
| A．“旌蔽日兮敌若云”这句话说明战斗已经打响，将士们英勇无畏。 |
| B．《国殇》正是悼念阵亡将士的祭歌。诗中描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争。 |
| C．本诗第一节作者是从战前、战中、战后三个层次来描写这场激烈的战斗的。 |
| D．《国殇》体现对牺牲了的将士的敬意与颂扬，而不是凄凄惨惨的哀悼和悲悲切切的同情。 |
6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发百年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。 |
| B．颔联写洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚，浮日月，波浪掀天，浩茫无际，写景如此壮阔，令人玩味不尽。 |
| C．颈联于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧密。 |
| D．尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”合拍。“凭轩”与“今上”首尾呼应。 |
蝶恋花·伫倚危楼风细细
[北宋]柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1．下列对这首词的理解，| A．“伫倚危楼”是说主人公长时间倚靠在一座高楼的栏杆上。 |
| B．“无言谁会凭阑意”指因为没人理解他登高远望的心情，所以他默默无言。 |
| C．“强乐还无味”写主人公勉强欢笑但仍抑制不住愁绪，更写出“春愁”的缠绵执着。 |
| D．“衣带渐宽”两句写出了主人公因为“春愁”的折磨而痛苦、无奈的心情。 |
| A．这是一首表达词人相思之情的词作。 |
| B．“无言”的根源是绵绵的相思。 |
| C．上片情景交融，说登楼引起了“春愁”；下片纯写景，写他如何苦中求乐。 |
| D．下片“衣带”句以“衣带渐宽”写消瘦之状，以“终不悔”直抒胸臆。 |
8 . 阅读下面文字，完成下面小题。
《国殇》
屈原
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行， 。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
1．填空题。（1）屈原是战国末期
（2）凌余阵兮躐余行，
（3）“旌蔽日兮敌若云 ”的修辞手法是
（4）“霾两轮兮絷四马 ”中通假字“霾”通
（5）文中的过渡句是
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
（2）身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
（3）带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
3．本诗描写战斗场面时，把概括叙述和具体描写相结合，把暗写敌人的凶猛和明写楚军奋勇杀敌相结合。试结合诗内容做具体分析，并说明这种写法有什么作用。
9 . 阅读《琵琶行（并序）（节选）》，完成各小题
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．对下列词语的解说，不恰当的一项是（ ）| A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 |
| B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 |
| C．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 |
| D．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 |
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
1．下列文学常识的表述，| A．诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 |
| B．《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。 |
| C．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。 |
| D．古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）；但无论多少字，都分为上下两阕。 |
3．面对美丽的秋景作者为何“怅”？
