山西省2021年对口升学考试语文试题
山西
高三
模拟预测
2024-08-28
4次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、默写名篇名句、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.紫 |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.白诩 驰骋 砯崖转石 奇耻大辱 |
B.爝火 暧昧 前合后偃 沸反盈天 |
C.忸怩 拓片 残羹冷炙 熙熙攘攘 |
D.敕造 潺头 笔走龙蛇 慷慨激昂 |
【知识点】 字形
A.他们个个都 |
B.听到战友遇难,他 |
C.面对地震灾害,我们必须 |
D.在生活中,我们要分清赚钱和身体健康的主次,切不可 |
【知识点】 词语
A.钱锺书先生的夫人杨绛先生在捐赠仪式上说:“我以代表的身份在这里讲话,我一个人代表三个人:我,已去世的钱锺书先生,女儿。” |
B.医院通知王女士本月16日前去取体检报告。 |
C.省里举办第五次学术研讨会,我省三个医院的院长参加了此次会议。 |
D.她才来单位工作没多久,许多人还不认识。 |
【知识点】 表意不明
A.我们站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,回首,为了阔步前行;观一域,为更好擘画全局。 |
B.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。 |
C.他激动地说:“你真是太棒了!太令我敬佩了!太超出我们的想象了!” |
D.面对人生的起起落落,你可以向三、两个知心好友尽情分享。 |
(1)
(2)
(3)吾尝终日而思矣,
(4)
(5)《在马克思墓前的讲话》作者恩格斯的国籍
(6)《我很重要》是中国当代作家
(1)词语的色彩指词义附带的某种倾向和情调。
(2)古诗分为,古体诗和近体诗。
(3)楚辞又叫楚词,是春秋时期以屈原为代表的楚国人写的新诗。
(4)《紫钗记》《南柯记》《南柯记》《窦娥冤》《牡丹亭》,被称为“南柯四梦”。
(5)收条是收到物品的单位或个人写给送货的单位或个人的凭据。
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
8. 阅读《故都的秋》,完成下面小题。
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
江南,秋当然也是有的,但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬:
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产,因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北方可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。
在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了,着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:
“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)
“可不是吗?一层秋雨一层凉了!”
北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。
北方的果树,到秋天,也是一种奇景。第一是枣子树,屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是沙尘灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的Golden Days。
有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废的色彩,所以中国的诗文里,赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人,又何尝不然?我虽则外国诗文念的不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology来,总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分。写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样地特别能引起深沉,幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定能感到一种不能自已的深情,秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了,可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。
南国之秋,当然也是有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄河之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄大之与骆驼。
秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。
(1)下列选项描述不正确的一项是( )A.作者在细腻清新地描写里充满了诗情画意,展现出优美的画面,给人以高度的艺术享受。 |
B.北国的秋,却是来的清,来的静,来的悲凉,这句话是本文的文眼,也是作者刻画和描摹的中心点。 |
C.总写了北国之秋和南国之秋的不同感受,然后从不同方面描写故都秋景,赞美北国之秋,厌恶南国之秋。 |
D.作者通过一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋,他笔下的秋色、秋味和秋的意境与姿态都笼罩着一层奇异的主观色彩。 |
(2)分析第一段中“饱”“尝”的含义作用。
(3)作者为什么要写到“秋蝉的衰弱的蝉声”?请谈谈你的理解。
【知识点】 抒情散文
9. 阅读《列车上偶然相遇》,完成下面小题。
我们兄弟姐妹无论何时相聚在一起,总是免不了谈论起我们的父亲,以及父亲那个晚上在火车里遇到的神秘的先生。
我们是黑人。父亲西蒙·阿历克斯·哈利,1892年出生在美国田纳西州的一个小农场里。作为刚被解放了的黑奴的儿子,可以想见他的地位之卑微。当他吵着要去上大学时,祖父总共只给了他50美元:“就这么些,一个子儿也不会加了。”凭着克勤克俭,父亲艰辛地读完了预科班,接着又考取了北卡罗来纳州格林斯堡大学,勉强读到二年级。一个烈日炎炎的下午,父亲被召进教师办公室。他被告知:因为无钱买课本的那一门功课的考试不及格。失败的沉重负担,使他抬不起头来:“也许该回农场去了吧。”……
几天以后,父亲收到客车公司的一封信:“从几百名应聘者中,你被选上作为夏季旅客列车的临时服务员。”父亲匆匆忙忙地去报到,上了布法罗开往兹堡的火车。显然,不积累点路费,又怎么回农场呢?
清晨二点钟,车厢内拥挤闷热,忠于职守的父亲穿着白色的工作服,仍在颠簸的车厢里缓缓巡回。一位穿着讲究的男子叫住了他,他说他与妻子都无法入睡,想要一杯热牛奶。父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾,穿过拥挤的车厢,极为规范地端到这位男子面前。这人递给他妻子一杯,又递给父亲5美元小费,随后,慢慢地从杯中一口一口地呷着牛奶,并开始了交谈。
“你从哪来?”“田纳西州的大草原,先生。”“这么晚了,你还工作?”“这是车上的规矩,先生。”“太好了。做这工作之前你干什么?”“我是格林斯堡大学的学生,先生。但我如今正准备回家种田。”这样交谈了半小时。
整个夏季,父亲一直在火车上干活,他积攒了不少钱,远远超出了回家的路费。父亲想,这点积蓄已够整整一学期的学费,何不再试一学期,看看究竟能取得什么样的成绩?他又回到了格林斯堡大学。
翌日他就被人叫进校长室。父亲怀着忐忑不安的心情在这位威严的人面前坐定。
“我刚收到一封信,西蒙。”校长说,“整个夏季,你都在客车上当服务员?”“是的,先生。”“有一天夜里,你为一位先生端过牛奶?”“是的,先生。”“是这样的,他的名字叫M·博西先生,他是那家发行《星期六晚报》的出版公司的退休了的总经理。他已为你整个一学年的伙食、学费以及书费捐赠了500美元。”
父亲惊讶得目瞪口呆:这出人意料的恩惠使父亲不用再每天奔波于学校、打工餐馆之间,使他以全班第一的成绩毕业。最后父亲又以优异的成绩获得纽约埃塔卡大学的全额奖学金。
30年后的一天,巧了,我也来到了《星期六晚报》社。那是这家著名的报社为我写的《马尔科姆自传》的修改问题而请我去的。坐在豪华的大办公室里,我突然想起了博西先生,正是他的帮助,改变了我们一家的发展轨迹。
当然,这位神秘的博西先生之所以给我父亲一次机会,是因为父亲首先显示出了一个人的真正价值:执着、认真。后来,他抓住这个机会,克服了许许多多的困苦,成为一个很有学问、受人尊敬的人,也为我们兄弟姐妹创造了一个良好的教育环境。我的哥哥乔治是美国邮政定价委员会主席,妹妹朱丽叶是一位建筑师,露t丝是位音乐老师。我本人呢,是曾获得普利策奖的著名小说《根》的作者。
(1)文中采用什么方式叙写的,有什么作用。(2)分析4、5自然段写出了父亲怎样的性格特点。
(3)通过记叙这位父亲,表达怎样的中心思想。
【知识点】 叙事散文
阅读《我为什么而活着》选段,完成下面小题。
对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情,首先因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈,以致我经常愿意为了几小时的 而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情 孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘, 那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是 了它。
我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而并不多。
爱情和知识,尽其可能地把我引向天堂,但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。
这就是我的一生,我觉得我活着值得。如果有机会的话,我还乐意再活一次。
10.补充第二自然段中选空词语正确的一项是( )A.快乐 脱离 观察 得到 |
B.快乐 解除 俯瞰 找到 |
C.欢愉 脱离 观察 找到 |
D.欢愉 解除 俯瞰 得到 |
12.分析一下第一段划线句的技巧和内涵。
【知识点】 议论散文
诗歌《沁园春·长沙》鉴赏
独立寒秋,
湘江北去,
橘子洲头。
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
怅寥廓,
问苍茫大地,
谁主沉浮?
携来百侣曾游,
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,
风华正茂;
书生意气,
挥斥方遒,
指点江山,
激扬文字,
粪土当年万户侯。
曾记否,
到中流击水,
浪遏飞舟?
13.下列对全文理解不正确的一项( )A.从看万山红遍到万类霜天竞自由,一个看字总领了七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 |
B.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,点明了时间、地点、特定的环境,洋溢着作者乐观主义的革命激情。 |
C.浪遏飞舟的象征主义,从整体上看这是敢于斗争敢于胜利的革命精神的赞颂。 |
D.忆往昔峥嵘岁月稠中的峥嵘原指山势高峻的样子,这里比喻才气品格等超越寻常。 |
15.诗人笔下的秋天绚丽多彩,与古人悲秋不同,请分析。
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹:又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内:或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
16.下列加点字解释不正确的一项( )A.亦将有感于 |
B.引 |
C.列坐 |
D. |
(1)又有清流激湍,
(2)所以游目
(3)
(4)不能
18.翻译句子。
(1)仰观宇宙之大,俯察品类之盛。
(2)或因寄所托,放浪形骸之外。
【知识点】 应用类
四、应用文 添加题型下试题
2021年4月2日李老师让王杰去学校参加数学兴趣小组活动,可王杰家中临时有事,不能参加,给李老师打电话也没有打通,准备写请假条,请你代王杰写一张请假条并说明情况。
【知识点】 应用类
五、作文 添加题型下试题
“燃灯校长”张桂梅,扎根贫困山区40余年,致力于教育事业,创办第一所全免费女子学校。建校12年,云南丽江华坪女高1000多名女生走出大山上大学。佳绩频出之时,校长张桂梅的身体却每况愈下。张桂梅说:“拼就拼一点吧,他们过得比我好,比我幸福,就足够了,这是对我最大的安慰。”
要求:自主确定立意,确定文体,确定标题,不少于600字;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
试卷分析
导出试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 表意不明 | 选择题 |
5 | 0.65 | 标点符号 顿号 分号 | 选择题 |
6 | 0.94 | 默写名篇名句 文学常识 | 填空题 |
7 | 0.94 | 文学常识 | 判断题 |
二、现代文阅读 | |||
8 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
9 | 0.4 | 叙事散文 | 文学类文本阅读 |
10-12 | 0.4 | 议论散文 | 论述类文本阅读 |
13-15 | 0.4 | 理解内容 把握意象 把握思想感情 | 现代诗歌阅读 |
三、文言文阅读 | |||
16-18 | 0.65 | 应用类 | |
四、应用文 | |||
19 | 0.65 | 应用类 | |
五、作文 | |||
20 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 生命关怀 |