1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，不得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

秦王坐章台^①见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图^②，指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传^③。

相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公^④以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。

（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改）

【注】①章台：秦宫名。②案图：察看地图。③广成传：宾馆名。④缪公：即秦穆公。

1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．璧有瑕，请指示王           指示：指给……看

B．大王见臣列观                  列观：一般的宫殿

C．秦王恐其破璧，乃辞谢    辞谢：婉言拒绝

D．未尝有坚明约束者也       约束：遵守约定

2．为下列语句补充省略的内容，不正确的一项是（     ）

A．（赵王）议不欲予秦璧	B．传之（于）美人
C．欲以（璧）击柱	D．（秦王）卒廷见相如

3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．秦贪，负其强，以空言求璧 秦国贪婪，倚仗它国力强大，想用空头许诺得到和氏璧

B．何者？严大国之威以修敬也 为何这样呢？是尊重大国的威望而整饰仪式表示敬意呀

C．乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡 于是派他的随从穿上粗布衣，怀揣和氏璧，从小路逃走

D．臣诚恐见欺于王而负赵 我确实担心眼睁睁地看着大王您欺负我们并且辜负赵王

4．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（     ）

A．蔺相如作为赵国使者，肩负着监督秦国履行承诺，否则就完璧归赵的艰巨使命。

B．蔺相如郑重献上和氏璧，又得体地要回来，既符合外交礼仪又掌握了外交主动。

C．蔺相如指出和氏璧是天下共传的珍宝，迫使秦王暂时答应用十五座城邑来交换。

D．蔺相如暗中派人将和氏璧送回赵国，自己则做好向秦王陈辞并慷慨赴死的准备。

2 . 阅读下面文言文选段，完成下面小题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。'故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民、封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎？愿伯具言臣之不敢倍德也。”

（节选自司马迁《鸿门宴》）

1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．素善留侯张良                           素：向来，一直以来

B．私见张良                                 私：私下

C．亡去不义，不可不语                 亡：死亡

D．料大王士卒足以当项王乎          当：抵挡，抵抗

2．下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项（     ）
例句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

A．项伯乃夜驰之沛公军	B．为之奈何
C．故听之	D．愿伯具言臣之不敢倍德也

3．下列句子中，加点词语的活用类型与例句相同的一项是（     ）
例句：籍吏民、封府库，而待将军

A．秦地可尽王也	B．项伯杀人，臣活之
C．君为我呼入，吾得兄事之	D．日夜望将军至，岂敢反乎

4．下列对画横线句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．楚左尹项伯者，项羽季父也。 译文：楚左尹项伯是项羽的叔父

B．谁为大王为此计者？ 译文：谁替大王作出这个计策的？

C．距关，毋内诸侯。 译文：距离函谷关近，不要让诸侯进来。

D．孰与君少长？ 译文：（他）和你相比，年岁谁小谁大？

3 . 阅读文段，完成下面小题。

王安石待客

王安石在相位，子妇之亲^①萧氏子至京师^②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔^③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬^④皆不具，其人已心怪之。酒三行^⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔^⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖^⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔（zhuàn）：准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔（luán）：切成小块的肉。⑦啖：吃。

1．下列各句中加点字的翻译不正确的一项是（     ）

A．因谒公，公约之饭。       谒：拜访，拜见

B．翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。       翌日：昨天

C．日过午，觉饥甚而不敢去。       去：离开

D．公取自食之，其人愧甚而退。       愧：羞愧

2．对画线句“公取自食之，其人愧甚而退”解释正确的一项是（     ）

A．王安石取过吃剩的胡饼后自己吃了它，那人很羞愧地退下了。

B．王安石取过吃剩的胡饼后自己吃了它，其他人很羞愧地退下了。

C．王安石拿过自己吃过的胡饼，那人很羞愧地退下了。

D．王安石拿过自己吃过的胡饼，其他人很羞愧地退下了。

3．这故事表现出王安石为人处世的（     ）

A．寡情吝啬

B．谨慎严谨

C．简朴节约

D．勤俭刻苦

4 . 阅读文段，完成下面小题。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

异史氏曰："天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！"

1．下列加点字解释有误的一项是（     ）

A．径造庐访成             造：到

B．直龁敌领                 龁：咬

C．细疏其能                 疏：疏忽

D．抚军亦厚赉成          赉：赏赐

2．下列文言句式和例句相同的一项是（     ）

例句：覆之以掌

A．村中少年好事者	B．此物故非西产
C．既而得其尸于井	D．楼阁万椽

3．下列加点词的活用，与其他三项不相同的一项是（     ）

A．力叮不释	B．民日贴妇卖儿
C．大喜，笼归	D．裘马扬扬

4．对“闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”翻译正确的一项是（     ）

A．听说：一个人飞上天，神仙就连鸡犬也带走了。的确是这样啊！

B．听说有这样一句话：一个人飞上天，神仙就连鸡犬也带走了。这话真是一点也不假啊！

C．听说：一个人得道升天，就连鸡犬也成了神仙。这样啊！

D．听说有这样一句话：一个人得道升天，就连他的鸡犬也成了仙。这话真是一点也不假啊！

5 . 阅读下面文字，完成下列小题。

【甲】

秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示关人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“壁有瑕，请指示王。”王授壁，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城忍不可得。’议不欲予秦壁。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一壁之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣王，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取壁。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

相如持其壁睨柱，欲以击柱。秦王恐其破壁，乃辞谢国请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

【乙】

赵奢者，赵之田部吏也。收租税，而平原君家不肯出租。奢以法治之杀平原君用事者九人平原君怒将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。

1．下列对文中句式的判断与分析，不正确的一项是（     ）

A．“欲以击柱”是省略句，可补充为“欲以（之）击柱”。

B．“负其强，以空言求璧”如果改成“负其强，求璧以空言”，就变成了宾语前置句。

C．“赵奢者，赵之田部吏也”，是带有典型标志词的判断句。

D．“君于赵为贵公子”如果改成“君为贵公子于赵”，就变成了状语后置句。

2．对文中画线句子的翻译或断句，最准确的一项是（     ）
使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。
①派我捧着宝璧，恭敬地送出国书到殿堂上。为什么要这样呢？是保存大国的威严来表示敬意呀。
②派我捧着宝璧，在殿堂上恭敬地送出国书。为什么要这样呢？是尊重大国的威望来表示敬意呀。
奢以法治之杀平原君用事者九人平原君怒将杀奢
③奢以法治之/杀平原君/用事者九人/平原君怒将杀奢
④奢以法治之/杀平原君用事者九人/平原君怒/将杀奢

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

3．司马迁评价蔺相如“其处智勇，可谓兼之矣”，在【甲】文中，蔺相如的“智”和“勇”体现在哪些地方呢？请结合选文内容进行分析。
4．赵奢是战国时期赵国的重要人物，是与廉颇、蔺相如齐名的赵国名将，某地拟将赵奢作为历史名人进行介绍，需要收集人物信息，请你根据【乙】文，概括赵奢的人物形象，并结合具体事例分析。

6 . 阅读下面文字，完成下列小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （     ）

A．酾酒临江，横槊赋诗                                 槊：长矛。

B．方其破荆州，下江陵                                 下：下面。

C．是造物者之无尽藏也                                 藏：宝藏。

D．山川相缪，郁乎苍苍                                 缪：通“缭”， 缭绕。

2．下列句子中加点的词，是意动用法的一项是 （     ）

A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇	B．况吾与子渔樵于江渚之上
C．侣鱼虾而友麋鹿	D．哀吾生之须臾

3．作者用曹操的典故，其用意是 （     ）

A．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。

B．同情曹操不遇于时。

C．慨叹人生无常。

D．借曹操自比，表明自己被贬的心志。

4．下列对这两段文字的赏析，不正确的一项是 （     ）

A．文段主要写客人感慨人生短促无常的悲观情绪，与作者的感受没有关系。

B．作者认为，清风明月可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。

C．作者借客人之口抒发了人生苦短的无奈以及被贬黄州、壮志难酬的怨愤。

D．这两段写历史事件，写眼前之景，也写主客问答，联想丰富，转换自然。

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

赤壁赋（节选）

〔宋〕苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．水波不兴    兴：起	B．举酒属客       属：同“嘱”，劝请
C．正襟危坐    危：危险	D．东望武昌       东：向东

2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（     ）

A．月出于东山之上        况吾与子渔樵于江渚之上

B．纵一苇之所如           浩浩乎如冯虚御风

C．其声呜呜然               吾其还也

D．渺沧海之一粟            是寡人之过也

3．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．第一段写夜游赤壁的情景，交代时间、地点、人物，展现了一幅诗情画意的夜游图。

B．作者饮酒乐极，扣舷而歌，抒发其思“美人”而不得见的怅惘失意的情怀。歌词里所说的“美人”实际上是作者的理想和一切美好事物的化身。

C．文章运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿，客的一番话是试图用曹操的经历说明人生短暂，要珍惜时间，创造“一世之雄”的伟业。

D．作者运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“渺沧海之一粟”。

4．请把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当杀生之名，乃炽火使釜水百沸，横筱^①为桥，与鳖约曰：“能渡此，则活汝。”鳖知主人以计取之，勉力爬沙^②，仅能一渡。主人曰：“汝能渡桥，甚善！ 更为渡一遭，我欲观之。”

（节选自岳珂《程史》）

【注释】①筱：细竹子。②爬沙：本指蟹行，这里指鳖爬行，意思是艰难地爬行。

1．下列对句子中加点词的解释，错误的一项是（     ）

A．欲烹而食之（烹：煮）

B．不忍当杀生之名（当：担负，担当）

C．乃炽火使釜水百沸（釜：古代一种锅）

D．勉力爬沙（勉力：勉强）

2．下列各项中的画线词，与“能渡此，则活汝”中“活”的用法相同的一项是（     ）

A．五亩之宅，树之以桑	B．项伯杀人，臣活之
C．君子博学而日参省乎己	D．且夫天下非小弱也

3．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（     ）

A．请再爬一次，我还想再看看。

B．请再过一次河，我才能看到结果。

C．更加要经过几次遭遇，我们才能看到结果。

D．更加要爬一次了，我还想再看看。

4．下列对这篇短文的分析和理解，正确的一项是（     ）

A．甲鱼的主人不想杀生，本质上是个善良的人。

B．主人让甲鱼过桥是想激发甲鱼的潜力。

C．甲鱼知道主人的阴谋诡计。

D．这则寓言告诉我们，当结果不可改变时，不如趁早放弃。

9 . 阅读下面一段文言文，完成下面小题。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。”

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

1．对加点字的解释不正确的一项是（     ）

A．至于颠覆，理固宜然                    宜：应当

B．故不战而强弱胜负已判矣             判：判定

C．后秦击赵者再                              再；两次

D．六国互丧                                     互：互相

2．下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项是（     ）

例句：则吾恐秦人食之不得下咽也

A．李牧连却之	B．义不赂秦
C．而耻学于师	D．不能独完

3．从句式角度判断，与其他三项不同的一项是（     ）

A．赵尝五战于秦	B．齐人勿附于秦
C．不拘于时	D．其势弱于秦

4．联系上下文，作者强调“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，意在说明（     ）

A．先辈创业艰难，国土逐渐增多

B．先辈创业艰难，后人本应珍惜

C．先辈创业艰难，后人守业不易

D．先辈创业艰难，成就功业有限

10 . 阅读文段，完成下面小题。

甲

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

（《陈情表》节选）

乙

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

（《项脊轩志》节选）

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养   躬：弯腰

B．诏书切峻，责臣逋慢               逋：逃避

C．已为墙，凡再变矣                  再：两次

D．室西连于中闺，先妣尝一至     先妣：过世的母亲

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．臣以供养无主                       洎牧以谗诛

B．州司临门，急于星火             客逾庖而宴，鸡栖于厅

C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃   儿之成，则可待乎

D．臣之进退，实为狼狈             顷之，持一象笏至

3．下列句中加点的词，古今意义相同的一项是（     ）

A．臣少多疾病，九岁不行	B．零丁孤苦，至于成立
C．欲苟顺私情，则告诉不许	D．非臣陨首所能上报

4．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．甲文“后刺史臣荣举臣秀才”一句中，“刺史”是指州一级的行政长官，“秀才”是指地方推选人才制度的名目之一，可译为“优秀的人才”。

B．甲文突显了三种交错的感情：首先是对晋武帝“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪；其次是对祖母刘的孝情；最后是因处境狼狈而产生的忧惧之情。

C．“垂髫、束发、弱冠、而立”等都是古代表示年龄称谓的词语，乙文中“余自束发，读书轩中”是指作者成童了，束发为髻，开始了轩中的读书生活。

D．乙文中作者善于从日常生活中选取细节、场景表现人物，寄托情思。如母亲用手指轻叩门扉、嘘寒问暖的场景生动表现了母亲的慈爱与作者的思念之切。

5．将上文中的画线句翻译成现代汉语。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。