1 . 阅读下面的文章，完成下面小题。
牛奶
骆驼
在故乡小镇吃完喜宴，为了不耽误第二天上班，我们必须连夜赶回省城。
见我们执意要走，父亲忙着拿出事先准备好的核桃、花生，又转身进屋，拿出几盒牛奶，放进锅里。我这才看清，锅里已经热着一盒牛奶。很显然，这是父亲为他自己准备的睡前饮料。
几分钟后，父亲拿出锅里的牛奶，要给每人发一盒。我和妻子都没要。
儿子和他的女友都没有客气，很爽快地接过了牛奶。儿子还拿着牛奶，翻来覆去地把玩。
我看了他一眼，心里很不舒服地说：“不喝就放回锅里。留给你爷爷喝。”
儿子没有回应。
我们便起身告辞。
儿子看了看他女朋友，对父亲说：“爷爷，这种牛奶，家里还有多少？”
父亲说：“估计不多了。咋的？”
“您全部拿给我们吧，我们路上喝。”
我的头嗡地一下大了！
父亲连声应着：“好，好！我孙子现在晓得节约了，我去找个袋子。”
我感觉我的血要喷出体外！
儿子将那袋牛奶交给他女友。我拎起父亲准备的花生和核桃，尽量克制着自己的情绪，与父亲道别。
来到楼下，儿子提着那袋牛奶，往车前方走去。前面是一个垃圾箱，儿子打开垃圾箱盖，很潇洒地将牛奶丢了进去，然后，轻轻地盖上了盖子。
我感觉自己快要疯了！
儿子径自开动汽车，将车停在临街的一个门店，那是他儿时玩伴侯忠开的。
儿子对侯忠说：“从今天开始，我每月固定在你店里购买两箱牛奶，必须是纯的、高钙的那种，必须是最新生产的那种。每月月初和中旬，请你亲自送到我爷爷家。”
儿子又说：“现在，你帮我扛一箱牛奶送去，我爷爷等着呢，喝完好睡觉。”
我长长地舒了口气，说：“这还行。但是，你为什么要把牛奶一盒不剩地拿走？既然从爷爷那里要来了牛奶，为什么又要扔掉？要是爷爷知道了，你知道他会多伤心吗？”
儿子和他女友相视一笑，异口同声地说：“那些牛奶，已经过期了！”
（有删改）
1．请简要概括这篇文章的主题。2．文中画线的句子在情节设置上有何作用？请简要说明。
3．下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．开头写我们一家必须连夜返回省城，为后文叙述作铺垫。 |
| B．文中写“我”的心理变化，表明“我”一直处于恐惧之中。 |
| C．倒数第二段中的连续发问，是为了引出故事的最终结局。 |
| D．文章通过描写儿子的动作和语言，展现了人物的内心活动。 |
2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
没想到我如此长寿
我是一个装果干的罐子。我有许多兄弟姐妹，我们共同诞生于工厂，从诞生那一刻起，我就知道不久后我会被送到垃圾场填埋。而我只有一个简单而枯燥的任务，就是装好果干来供购买我的主人享用。
自从我被买回小主人家里，我肚子里的存货就在一天天地减少，当果干被主人吃过半时，我开始感到害怕。我来到这个世界没多久，唯一生活过的地方就是工厂、超市和主人家里。我不会像人一样行走，但我不想像我其他的兄弟姐妹一样甘于自己的命运。
这一天，我感觉我沉甸甸的肚子变得空空荡荡了。小主人拿起我的时候，我害怕极了，我感觉我的寿命到头了。我被小主人拿着走出家门，奇怪的是，她没有把我扔进垃圾桶，而是在路边走上一个长方形会移动的物体。我有些惊讶又疑惑。她紧紧地抱着我，我看到她傻乎乎地笑，眼睛里洋溢着一种感情，让我甚至忘了去看以前从没见过的外面的风景。
移动的大方块停下来了，小主人走了下来，跑进面前的小区，跑进楼房，冲上了楼梯。我被她晃得天旋地转。终于，她停了下来，我看到她大喘着气，轻轻敲了敲面前的一扇门。“咔嚓”一声，门开了，站着一个笑眯眯的老人。我看到老人的脸上浮现着惊喜，说话都有点结巴了：“外孙女……你……你怎么来了？快进来，快进来。”
“姥姥，我想吃您晾的笋干花生了。”我听见老人笑了，她走到阳台，端来一个类似竹篮的东西。“你这孩子，这东西每年春天我一晾，你就馋得不行，现在连罐子都带上了。”老人说着把竹篮里一些黑漆漆的东西哗啦啦往我肚子里倒。这黑不溜秋的就是那个笋干花生？这能吃吗？我嫌弃却又不能躲开。小主人居然爱吃这个……看着小主人满脸幸福，我实在不理解。不过这是不是意味着我可以不被填埋？想到这，我又觉得这笋干花生好接受多了。
不同于果干，这次的笋干花生小主人吃得小心翼翼，怎么也不舍得吃完。终于有一天，我的肚子还是空了。小主人面前铺着作业，目光却呆呆地看着我，她的眼神给我一种每次想起分开的兄弟姐妹时那种说不出的感觉。我听见她很轻地说了一声“姥姥”。我想到小主人平常总是一堆事情，自我来到这个家就只去找过一次那个老人，那东西看着也不怎么好吃的样子，我突然觉得她真正想的，大概是那个老人吧。
过了几天，小主人终于再次拿着我去找了姥姥。相处这么久，我发现小主人每次来找姥姥，总会比平常多几分开心，她和姥姥好像有说不完的话，什么事都想告诉姥姥。等到小主人把我留在姥姥家，依依不舍地离去，我又开始担心自己的未来了。幸运的是，我仍然没有被丢掉。于是，我沾沾自喜地在姥姥家定居了下来。姥姥没有给我装任何东西，她把我放在阳台，经常会坐在旁边看窗外也看我。她看我的眼神就和小主人在书桌边看我的眼神一样，我知道她这是在想小主人。
时间就这样慢慢过去，有一天，我再次被装进了东西，又是笋干花生。我被装了满满一瓶，被从阳台拿到了桌边，姥姥就坐在桌边等。等到我再次听到敲门声，小主人又来了。小主人中间也来过，但远不如这次高兴，姥姥把我塞到了小主人手里：“我这次晾了不少呢，你吃完了可得再来。”她明明就是想让小主人来，我想。“那肯定呀，我还求之不得呢！”小主人也笑嘻嘻地说。她们又说了很多很多话，我感觉姥姥说每句话都要笑一下，平常可没见她这样呢。我也暗暗地为姥姥高兴。
我又被带回了小主人家，经过这么久，不知为何，我觉得小主人绝对不会扔掉我。能在这个世界待这么久，是以前的我从未想到的。这早就超过了我们罐子应该有的寿命，我幸运极了。
后来，每年到了“春季”，我就会被姥姥装好笋干花生送给小主人，小主人吃完了又还给姥姥。
循环往复，仿佛已经形成了一种习惯，装笋干花生已经替代了我本来的使命。
生活久了，我也慢慢理解了姥姥和小主人的眼神，用人类的话说，那叫“思念”。而姥姥和小主人的感情，叫“亲情”。姥姥老了，眼睛边满是皱纹。我也老了，盖子褪色了，磨损了。一直没有变的，是姥姥和小主人之间每次见而都藏不住的笑意和深情。我也感到高兴，高兴我如此长寿，看见了多少罐子无法看到的事情。我为见证了姥姥和小主人的亲情而高兴。
到春天了，我又被装满了笋干花生。小主人又快来了吧？
（选自《中国青年报》2023-12-17）
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）| A．“我”是一个装果干的罐子，小主人把东西吃完后装上了姥姥做的笋干花生，这一过程中“我”见证了他们的亲情，并深受感动。 |
| B．从“小主人每次来找姥姥都比平常多几分开心，好像和姥姥有说不完的话”可以看出祖孙关系亲密，小主人对姥姥深深地思念和依恋。 |
| C．本文以童话故事的口吻，将一个小罐头作为线索展开行文，采用第二人称叙述，拉近与读者的距离，更具真实感和亲切感。 |
| D．每到春季，“我”就会被姥姥装好笋干花生送给小主人，小主人吃完了又还给姥姥。这样的循环往复使“我”开心和长寿。 |
3．如何理解文章题目“没想到我如此长寿”。
3 . 阅读下面一篇文章，完成下面小题。
老孔的菜园
白秋
①楼下老孔是个诗人哩。父亲一说，刘文就笑了。他是诗人，我还是臧克家呢。母亲走了以后，刘文动员了一年多，才把父亲请到城里。这不到一个月，他就跟楼下老孔混得烂熟了。
②老孔是什么人物，刘文还不清楚，白天晚上就会捣鼓他那菜园子。说他是个诗人，鬼才信。直到父亲把老孔的诗集一本本摆在他面前，他才闭上嘴巴。
③小区建得早，一楼都有个方方正正的大院子，一分多地呢。从楼上看孔家的菜园格外清楚。靠东墙边上有两棵香椿，一棵柿树。南边栽了一片像连翘又像迎春一样的花。剩下的地方，全是大小不等的菜畦子，每个畦子种了两三样菜，再加上墙边爬蔓的，总共不下十几个品种呢。最难得的，是靠近西墙还用竹篾支起了一个拱型的塑料棚。这春夏秋冬，就都有新鲜蔬菜了。自己吃不了，周边的人就跟着沾光。那年除夕夜，整栋楼上都吃上了他家新鲜韭菜做馅的水饺。他那菜，跟市面上的味道就是不一样。
④现成的菜吃多了，刘文觉得过意不去，抽个空闲，提着酒专门拜访。连按门铃带敲门，折腾了半天。才听见里面有人慌慌张张地喊着：“来了来了……”就见老孔满腿泥巴，一身水渍匆匆开门。胡子拉碴的脸上戴副深度眼镜，不多的头发扎煞得像鸟巢一般，惊讶地望着刘文。
⑤“孔老师，光吃您的菜了，今们儿特地来看看您。听说您好喝两口，您看这个怎么样？”刘文带来的是一箱高密小黑坛。老孔眯起了小眼睛，望着那酒。吧嗒吧嗒嘴，使劲往里咽了咽口水。“嘿嘿，嘿嘿……这是好酒，正宗高粱酒。就是现在不产了，当年因为它的包装不好，才没在市场上立住脚。你能保存到现在，可是不容易。叫你爹下来，咱们今天好好品品。”
⑥他顺手从院子里拔了几颗葱，摘下三四根黄瓜，两个西红柿，把那吊着的丝瓜也拽下了一根，交给老伴。“快去给我们整两个小菜，今天有贵客。”
⑦刚倒上酒，老孔就忍不住，“滋，……”一口吞了一小杯。然后抿着嘴不停地说：“好酒，好酒！你们也来，哈，哈！别客气。”看他喝得那个香啊，真馋人。刘文在外面应酬多少年，什么酒没喝过。今天这才知道，原来酒可以这么个喝法。
⑧“孔老师，我不理解。像您这样的前辈，要是在哪个刊物上兼个职，或者给个单位编本书什么的不好嘛，干嘛整天捣鼓个菜园子呀。”几杯下来，话匣子都打开了。他说，刚退下来时，还真有人请他干那些事来，挣个酒钱那是绰绰有余。但是，那回写了篇文章后，就不一样了。
⑨老孔的老家在沂蒙山一个不起眼的村子里。那次他应父母官邀请回来，兴趣大发，转遍周围小山包，满怀激情写了那篇美文《身边的九寨——九山之美在心田》。文章一经发表，时人广为传颂。那当官的看了更是唏嘘赞叹，感慨万千。这几年光在外面游山玩水了，没想到，身边就有个金疙瘩呀。当即筹措资金，对他描述的山旮旯，进行了修葺包装打造，家乡的旅游一下子搞活了，那个GDP是一个劲得往上涨啊。人家感激得要命，以后逢年过节必请他回家看看。可他回去看了几趟后，就发誓再也不写文章了。问为啥，他懊悔得鼻涕长长。“那是在开发吗，那是在糟蹋。你看把那山、那树整成什么样了，到处都是人造的假山假水，假庙假和尚。银子撂下了，垃圾也撂下了，吃喝拉撒漫山遍野，原来的味道全没了。我是一时发昏给老家造孽呀。为文无用，空谈误国误家。我还是来点实在的，在家里种点菜，自己吃得放心，日子也过得舒坦。”
⑩事实却远非如此。没过几天，父亲就跟刘文说，要跟老孔到山里种菜去。原来老孔看见村里的人都在外打工，好多山地荒了，心痛得很。他跟几个老友一合计，承包了一座荒山，说要回去种树种菜还债，正缺父亲这样的行家里手呢。
⑪刘文再劝时，父亲已是异常坚决。他说：“我不知道老孔到底去还什么债，但是，我觉得那是我该去的地方。你别劝，劝也没用。高兴的时候，你就带着老婆孩子来帮把手。那时，保准让你们吃到跟小时候一样好吃的菜。”
⑫说完，他堆满沟壑的脸，就像盛开的山菊花一样绽放了。
1．小说中第③段景物描写有什么作用？请简要分析。2．小说中第⑩段划线句“说要回去种树种菜还债”，老孔还什么债？
3．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）
| A．小说语言朴实，饶有风味，讲述了老孔的生活境况，人物的语言、动作、神情描写契合人物的身份和性格，情节虽然简单，但耐人寻味。 |
| B．老孔“满腿泥巴”“头发扎煞得像鸟巢一般”突出他不修边幅和种菜的忙碌。而“戴副深度眼镜”，暗示了他的另一身份。 |
| C．鲜明的对比是这篇小说的主要特色。父亲了解老孔，甚至追随老孔，与刘文忙于应酬，无视老孔的情形形成强烈对比。 |
| D．小说的结尾意味深长，最后一句是为了表现父亲的苍老，也显示出父亲的舒心，他笑得这么灿烂，引发读者更深刻的思考。 |
4 . 阅读文字，完成下面小题。
休找到了贝尔曼，他浑身杜松子酒气，待在楼下暗洞洞的窝里。角落里放着一个画架，画架上是一块空白画布，放置了二十五年，等候杰作的第一根线条落笔。休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。
老贝尔曼充血的眼睛显然在流泪，他大声呵斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并加以嘲笑。
“胡闹！”他嚷嚷道，“世上哪有这样的傻瓜，因为该死的藤上掉下几片叶子，就想着自己要死了。我可从来没有听说过。不行，我不想为你的笨蛋隐士做模特儿。你怎么会让这种傻事儿跑到她脑子里去呢？哎呀，可怜的小不点琼希小姐。”
“她病得很重，而且很虚弱，”休说，“高烧把她的脑子烧坏了，尽生出些怪念头来。好吧，贝尔曼先生，你不愿意做模特儿，那就算了。不过，我认为你是个讨厌的老——老贫嘴。”
“你也真是个女人！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧，我跟你去。我费了半天口舌，说愿意为你效劳。行！像琼希这样的好人，可不能在这个地方病倒。有一天我会画一幅杰作，然后我们都搬走。行啊，好啦。”
（选自欧·亨利《最后一片叶子》）
1．下列对选文加点字“胡思乱想”的分析| A．琼希把自己的生命托付给了藤叶，叶在人在，叶落人亡。 |
| B．最后一片常春藤上的叶子掉下来，琼希认为自己就要死了。 |
| C．如果最后一片叶子落了，琼希也就给自己找到了放弃生命的理由。 |
| D．生命和树叶之间不存在必然的联系，琼希不看重生命，无聊，随便想想。 |
| A．她是一个体贴入微的年轻画家。 |
| B．她是一个善良和富有同情心的年轻姑娘，好姐妹琼希的病情让她心忧不已。 |
| C．对于还没有实现艺术家梦想的休来说，理想实现的道路充满艰辛，无需执着。 |
| D．她很坚强积极，独自承受可能要面对的死别的苦痛。 |
| A．贝尔曼用非常平静的语气诉说着对琼希行为的不可理解。 |
| B．这两句话中饱含着对琼希深深地同情。 |
| C．他的语言很有个性，又非常真实。 |
| D．像这种日常化的生活语言能有效凸显文章主题。 |
5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目攻瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤
2．给加点的字注音。
（1）敛声
（3）豆绿宫
3．解释词语：
（1）放诞：
（2）风骚：
4．写王熙凤“人不到，笑声先到”，是为了表明什么？
5．作者刻意地描写了王熙凤与众不同的服饰，试用一句话来概括。这说明了她什么特点？
6．选文中加点的动词“携”“送”“笑”“拭”表现了王熙凤怎样的性格？
6 . 阅读文字，完成下面小题。
傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：
“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！”
我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。
“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。
“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。
“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。
“老了。”
“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：
“什么时候死的？”
“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。”
“怎么死的？”
“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的，倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他
（选自鲁迅《祝福》）
1．简要分析选文中短工的形象特点。2．结合选文，理解末段加点词语“俨然”的妙处。
3．选文陈述“我”要离开鲁镇有什么作用？
4．根据选文，简要分析祥林嫂死亡的原因。
| A．《我来到这个世界为的是看太阳》运用排比复沓的手法不断提升作品主题，句式整齐，韵律跌宕，富有跳跃性，彰显着作者对生活的热爱、对光明的渴求。 |
| B．《长江三峡》以游踪为线索，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，写景有序，层次分明，字里行间渗透着作者对祖国山河的深情和热爱。 |
| C．《祝福》一文采取了倒叙的方式，将小说的主人公祥林嫂的悲剧结局放在开头，依次按照序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声的顺序进行叙述。 |
| D．《贵在一个“新”字》谈独立思考问题，举重若轻，采用谈话的方式，侃侃而谈，自然亲切，通俗平易。 |
8 . 阅读文字，完成下面小题。
这一天晚上，少安①回家后不多功夫，就被父亲有点神秘地叫到院子里，把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。
“我上了二十块布施。我品玉升的意思，想叫你多出点哩，因为你这二年赚了几个钱……”孙玉厚讷讷地对儿子说。
孙少安有些生气地巴咂了一下嘴，对父亲说：“哎呀，我怎能出这号钱哩？就是你也不应该出！”
玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶，“你娃娃不敢这样！神神鬼鬼的事，谁也说不来！咱又不在乎那么两个钱。万一……”
“万一怎？”少安看着父亲的可怜相，强硬地说：“我不会出这钱！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是刘玉升和金光亮！”
第二天上午，少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子。虎子这半年已经上了小学一年级。他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。
孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪，一个人慢慢溜达着。
他习惯地走到原来的学校院子，却猛然意识到：学校已搬进了原二队的饲养院里！
不过，他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。
他看见，这个当年全村最有生气的地方，竟是这样的荒芜衰败了！①院子里蒿草长了一人高，窑面墙到处都是裂缝，麻雀在裂缝中垒窝筑巢，叽叽喳喳，飞进飞出，那副篮球架已经腐朽不堪，倒塌在荒草之中……这就是当年他上过学的地方！他的弟弟、妹妹，都在这里上过学。而现在，他的儿子却不得不离开这地方，搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了。
“不过，你孙少安大发感慨，可又给双水村做了些什么事？”有一个声音突然在内心中问他。孙少安怔了怔，忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气。仅仅在这一刹那间，某种想法便不由地主宰了他的意识，他猛然想：是呀，我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢？连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙，我为什么没勇气重建这个破学校？
一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心，使他浑身不由滚过了一道激奋的战栗！好，你刘玉升修庙，我孙少安建校！咱们就唱它个对台戏！
孙少安旋即走出这座颓败的学校院子，转而来到不远处的原二队饲养院。他蹑手蹑脚来到“教室”窗户前。窗户是临时垒的，栽几根粗糙的木棍，破麻纸被风吹得哗哗作响。他透过窗户上的破纸洞，看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音。里面黑乎乎的，一股牲畜的粪便味直冲鼻子。他半天才看见虎子背抄着双手，小胸脯挺着在念拼音。他鼻根一酸……
孙少安拧转身急速地步出了这个破院子。他更加迫切地感到，他有责任让孩子们尽快和这个饲养院永远地告别，重新回到更好的环境中去念书。他直接去找他的朋友金俊武。俊武听他说了自己的打算，也很兴奋，立刻表示他将全力支持他办这件大事。两个人同时还商定，他们也成立一个会，叫“建校委员会”，由少安任会长，俊武任副会长。少安表示，他准备拿出一万五千元。如果剩余下钱，还可以建立“奖学金”什么的。
当天晚饭后，少安也神秘地把父亲叫到院子里，给他说了他的打算。玉厚老汉嘴一张，结果连什么也没说出来。他万万没有想到，儿子连敬神的几十块钱都不愿出，却拿这么一大笔钱修田福堂震坏的那个破学校！
出乎少安意料的是，平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事。事情由生病的妻子最后画了“圈”，就算敲定了。当天夜晚掌灯时分，少安一个人爬上了庙坪山。他蹲在山顶的梯田楞边，静静地环视着月光朦胧的双水村……此刻，他一下子想起了许许多多的事。从少年时期的生活，一直想到了现在。噢，他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜煎熬和谋算的是怎样才不至于饿死，如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么，可这是他孙少安呀……②月亮是这样的皎洁，夜是这样宁静，村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌。
几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。于是，双水村出现了“今古奇观”：两个民间组织——以孙少安、金俊武为首的“建校会”和以刘玉升、金光亮为首的“建庙会”，叫人哭笑不得的是，许多人竟对这两个“会”同时都抱支持的态度。
（节选自路遥《平凡的世界》，有删改）
【注】①孙少安，此时已成为一位富裕的农民企业家。1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，
| A．选文以孙少安捐款重建双水村小学为线索，插叙了村里人建庙宇的事，善于设置悬念，情节波澜起伏。 |
| B．作者通过对孙玉厚的语言描写，突出了他朴实木讷、胆小怕事又有些迷信的形象特点。 |
| C．孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事，于是他来到儿子读书的地方，看到由饲养院改成的小学简陋破败，决定重建他和弟妹们读过书的学校。 |
| D．选文围绕核心故事，重点描写了孙少安的心理变化，语言朴实动人，富有感染力。 |
| E．选文以“孙少安”为视角讲述故事，孙少安是故事情节的参与者和推动者，也是其他人物活动的见证者，他视野之外的故事情节和人物活动都未赘述。 |
3．选文中孙少安具有怎样的形象特点？
4．《平凡的世界》是一部用现实主义的方式来讴歌普通劳动者的文学作品。现实主义是一种小说创作风格，有人认为现实主义创作最大的特点是“真实”。请根据你的理解，谈谈这一特点在此文本中的体现。
9 . 阅读下面的文章，完成下面小题。
孤独的庄稼
赵新
赵庄稼大门前的荒地上长了一棵庄稼。①也不知道是谁丢下的种子，也不知道那颗种子什么时候破土发芽，也不知道那棵庄稼苗儿谁给施肥浇水，也不知道谁给呵护和照料，那棵庄稼蓬蓬勃勃长起来，枝繁叶茂，威武高大；现在它已经抱上娃娃了，仿佛当年女人有孕在身。赵庄稼喜不自禁，更加心疼它。
沟里村的赵庄稼已经62岁。种了一辈子庄稼的赵庄稼，从未见过这样好的一棵庄稼。
饭前饭后，工余闲眼，端上一袋旱烟，老汉常常站在那棵庄稼跟前，观赏它粗壮挺拔的身姿，抚摸它舒展修长的枝叶，直看得如痴如醉。老汉现在是沟里村的清洁工，每天拿把扫帚在街道上打扫卫生，按月去村委会领钱，然后用那2400块钱的工资，买米买面，买油买菜，买这买那。
日子过得很舒服、很滋润、很享受，但是过得不踏实，很纠结，一颗心吊在肚子里，怦怦乱跳，七上八下。他百思不得其解的问题是，沟里村的庄稼人一窝蜂地都去外地打工，怎么不种庄稼了呢？眼见大片大片的土地撂荒了，野草长得天来高，怎么没人心疼呢？你也买着吃，我也买着吃，家家户户买着吃，要是有那么一天天底下的米面卖光了卖完了，人们该吃什么呢？
他去问村委会主任。年轻的村主任哈哈大笑。村主任说，姑父，你这就叫作杞人忧天哪！人们出去打工，那是因为打工比种地挣钱；人们方方面面买着吃，那是因为手里有钱；而只要你手里有钱，你永远会有饭吃！
他说：“照你这么说，钱就是饭，钱就是粮食？”村主任说：“你真是的，这还用怀疑吗？”
他不服：“那，要是万一光有钱没有粮食呢？”
村主任说：“姑父，你别死凿铆，别想入非非啦，好好打扫卫生吧。你要不是我亲姑父，你能挣上那2400块钱工资吗？你让别人好羡慕好忌妒啊！”
他胡乱地点了点头，心情却越发沉重起来。
只有见了那棵庄稼，老汉的心情才会感到舒畅，感到明朗，感到踏实。老汉悄悄地发自肺腑地赞赏那棵庄稼；野种，你怎么长出来的？
老汉拍手击掌，提高嗓门夸奖那棵庄稼；好家伙，你腰杆子真硬，你旱也不怕涝也不怕，风也不怕雨也不怕！
正兀自念叨时，发现它的叶子上爬了一只虫子。那虫子又细又长，弓着腰快速蠕动，像爬在他的脊背上，像爬在他的心坎上。他伸手把它拿住，用力一搓，那虫儿便成了一摊绿色的汁水。
说话到了白露节令，那棵庄稼上的娃娃已经长得比棒槌还大，一团红缨秀出来，丝丝缕缕，飘飘洒洒。②老汉激动而又兴奋地把那娃娃摸了摸、按了按、捏了捏，上面的颗粒密密实实，娇娇嫩嫩，饱满圆润，又鼓又大！
老汉闻到了它的芳香；那芳香如酒，扑鼻而来，令他陶醉。
老汉看见了它的成熟；那成熟金光闪闪，像一道霞光，扮亮了秋天。
傍晚的时候，村主任匆匆忙忙地来到了赵庄稼家里，伸手递上去一支香烟。老汉正在吃饭，顾不上接那支香烟。
村主任说：“姑父，就你一个人吃饭？”
老汉说：“你姑姑撇下我走了，孩子们都在外地打工，可不是就我一个人吃饭！”
村主任说：“姑父，我问你一个问题，你门前那棵玉米，是你的吗？”
老汉放下饭碗说：“这还用问吗？它长在我的地里，当然就是我的。”
村主任又给老汉递烟，老汉忙着刷碗，又没接。
村主任说：“姑父，你把那颗玉米棒子送给我吧，我儿子吵着闹着要吃煮玉米。孩子聪明啊，他知道这个时候煮出来的玉米又鲜又嫩又香又甜，最好吃！”老汉的心猛地一抖：“那可不行。你还是到别处找去吧……”
村主任笑了：“怎么会不行？你应该知道，咱们村只有你这一棵玉米，我到哪儿去找啊？”
老汉说：“不行就是不行！那穗棒子我要留下来做种子，不能随便糟蹋了它！”村主任说：“姑父啊，你已经不种地了，还要种子干哈？”
老汉说：“种，我现在就开始准备种，你别忘了我叫赵庄稼！”老汉又说：“想吃煮玉米还不好说，你有钱你有车，你到城里买去啊。”
当天晚上，月光明媚，夜色如画。在缠绵的秋风里，赵庄稼披了一件厚衣服，坐在一条板凳上，聚精会神地守护那棵孤独的庄稼。有只萤火虫儿飞过来，欢欣鼓舞地绕着那棵庄稼转，而它好像睡着了，顶着满天露水，抱着硕大的娃娃。
老汉想，快了快了，再有十几天，我就可以收获，把这穗种子藏到我家。
老汉想，收获了这穗种子我就向村委会辞职，我还种我的庄稼。这样想着竟迷迷糊糊睡着了，睡梦中漫山遍野都是好庄稼。
老汉是自己笑醒的。笑醒了，天亮了，那棵庄稼上没了那个娃娃。没了娃娃它就越发孤独了，它也好像种庄稼的赵庄稼。
晌午的时候，村主任又匆匆忙忙地来到赵庄稼家里。他说：“姑父，我今还真到县城去买嫩棒子，可惜白跑了，没有卖的啊；老人家，求求你……”
老汉说：“你别求我啦，我的娃娃早丢啦，你不知道吗？”
（选自《2022中国年度小小说》）
1．文中画线的两个句子富有表现力，请加以赏析。2．文章浓墨重彩地刻画了赵庄稼这一人物形象，请结合文章，试简要分析。
3．文章结尾，写村主任到县城买嫩棒子，却白跑一趟。请结合全文，思考这样构思的作用。
4．文章题目“孤独的庄稼”具有哪些内涵？请简要分析。
10 . 阅读文字，完成下面小题。
宋嫂丸子
华明玥
①北风一起，丸子店的生意就火了，19点，匆忙回家的人兀自在反穿的大棉袄后面哈着气，将摩托车在宋嫂丸子店的门口略停一停，偏着腿，被风吹囔了的鼻音在嚷：“宋嫂，老规矩，各样来半斤。”五分钟，六种丸子已打包递来，宋嫂还以大嫂的口吻叮嘱一句：“今儿下牛肉丸子的汤水都送完了，给你留了一袋下灌黄鱼圆的清汤，透鲜呢。”男子一踩油门：“宋嫂，谢啦！”
②是了，在这样寒风瑟瑟的天气里，还有哪样物事，比一大砂锅热气腾腾的丸子更暖人心，更能衬出一家人顶风冒雪回家吃饭的凝聚力？鱼圆、虾丸、牛肉丸、荠菜猪肉丸，还有藕圆或萝卜圆，在放满了豆芽、笋片、蘑菇的汤水里煮开，载浮载沉，一掀锅盖，香气让人猛打了三个喷嚏。所有的寒冷瑟缩，都在这一刻烟消云散。
③宋嫂做丸子的那份辛苦，非寻常人所能消受，她坚持鱼圆要用白鱼做，而不是用青鱼做，谁都知道十斤重的青鱼好寻，五斤重的白鱼难寻，而做鱼圆，偏是鱼越大越好。因此，凌晨两点，宋嫂就要出发，骑上电动三轮车到远郊的码头上进鱼。有时，鱼贩们会为谁家的白鱼更新鲜争吵起来，宋嫂得意地说：“你道我如何分辨？看眼珠，看鱼鳃？这哪能分得出来？”宋嫂的办法是把手电关掉，手电一关，白鱼的鳞片就在昏朦的夜色中闪闪发光，鱼鳞没有办法说谎，越新鲜的鱼，鱼身的颜色越是发珍珠白。
④鱼买回来，第一缕曙色还远未降临，宋嫂开始剔鱼骨，打鱼茸，白鱼就是这点好，没有暗色的鱼肉，茸泥剁细后雪白粉嫩。把鱼茸放在大盆内，加上生姜末、葱汁、料酒、蛋清、老菱粉，加水调和成黏稠状，再加精盐，开始“收膏”。此时宋嫂把所有的精气神，都灌注在两条胳膊上，鱼圆是否久煮不散，全看这一刻的“上劲”是否能上圆了。饶是宋嫂这样的老手，这一通奋力搅拌之后，用汤勺取一小坨鱼茸放入清水中，看到鱼茸如一小团白菊花一样浮起，也会叹息一声，猛然感觉到双臂的酸软。
⑤从早到晚，宋嫂都没有真正歇下来过。宋哥说，有些麻烦是她自找的，下午附近的小学放学之时，宋嫂非要单做一锅灌黄鱼圆，专供那些老人家接了小孙子、小孙女后来解馋。宋嫂特将家中的两张小方桌抬出，让老人家与孙子对坐，小瓷碗，热鱼汤，汤里浮漾着8枚鱼圆，好像白玉丸里含了一块艳色夕阳。老人家和孩子坐在那里温柔攀谈，孩子说到兴起处，小脸兴奋得通红。
⑥这也是城里孩子，在功课的压迫里，唯一可以品尝天伦之乐的时候吧。在路上，在离开了学校还没到家的途中。宋哥说：“我看你不是可惜那点虾黄，你是贪看人家一老一少，坐在那里絮叨——你是想儿子，也想家中二老了。”
⑦宋嫂不语，俄顷，眼圈红了。
（选自《意林》，有删改）
1．下列对文章有关内容和艺术特色的赏析，| A．小说开头写宋嫂以大嫂的口吻叮嘱摩托车上的男子给他留了清汤，开篇就给我们展现了一幅寒冷中透露温暖的生活画面。 |
| B．小说第③段中写宋嫂不用青鱼做鱼圆，而是坚持用白鱼，说明她只喜欢白鱼做的鱼圆，认为青鱼做的鱼圆不好。 |
| C．宋嫂的丸子店生意之所以火爆，是因为季节是冬天，只有大砂锅热气腾腾的丸子，才能暖人心、吸引顾客。 |
| D．小说结尾写“宋嫂不语”“眼圈红了”，是因为宋嫂触景生情，想起了自己的家人，也因自己在外辛苦工作无法回去看望他们而感到心酸、愧疚和难过。 |
| E．小说综合运用语言、动作、神态描写，鲜明而立体地向我们展示了一个主人公宋嫂的形象，字里行间有着浓浓的暖意。 |
3．宋嫂和宋哥是外来务工人员的缩影，他们的儿子和家中二老也是留守儿童和留守老人的缩影。联系全文，试想一下：若是某天宋嫂在小学门口做生意，她的父母为给她一个惊喜，带着她的儿子过来吃鱼丸，他们之间会有怎样的对话？
