1 . 对有关课文的表述，不正确的是（ ）
| A．《故都的秋》作者选取了富有特征的景物，突出故都之秋的“清”“静” “悲凉”的特点。“悲凉”既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受；“清”“静”，则更多的是作者的主观感受。 |
| B．《林黛玉进贾府》按照黛玉先后拜见贾母、大舅舅、二舅舅，最后在贾母后院用餐的顺序描写环境，既说明了荣府的大体格局，又描写了几个重要的场所。 |
| C．《<物种起源>绪论》采用以说明为主，综合运用记叙和议论的表达方式。 |
| D．《山居秋暝》寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。 |
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2 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《长江三峡》在写景过程中，引用了古诗、古谣、历史故事及神话传说，联想自然，毫无生硬之感，可谓如行云流水，潇洒自然。 |
| B．《茶馆》在结构上突破创新，整部剧既没有一个贯穿始终的故事情节，也没有紧张激烈的戏剧冲突。 |
| C．《五月的鲜花》是一篇描写和抒情相结合的随笔，作者用优美的文字细腻地描写了《五月的鲜花》这首歌带给他的情感变化和人生喟叹。 |
| D．《落日》一文通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示中国抗日战争胜利的伟大意义；提醒人们展望前景，激发起历史责任感和危机感。 |
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3 . 《废墟的召唤》一文中，作者凭吊废墟的目的是什么？（ ）
| A．通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。 |
| B．引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。 |
| C．宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。 |
| D．让人们铭记历史，勿忘国耻。 |
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4 . 对有关课文的表述，不正确的一项是（ ）
| A．《记念刘和珍君》对刘和珍等爱国青年的无比沉痛的悼念和充满深情的赞扬，对反动派虐杀爱国青年的愤怒控诉，对“沉睡在铁屋子”里的国民的呐喊，于夹叙夹议中表达了作者悲愤的感情。 |
| B．《亡人逸事》精心选择了亡妻一生中四个重要的横断面，从对真实的生活细节的回忆着笔，熔写人记事议论于一炉，幽默的笔调中饱含对亡妻的深情。 |
| C．《五月的鲜花》有对作品的欣赏，又有对自己音乐启蒙的回顾，同时还是一篇情感深厚的怀人之作。 |
| D．《小树林中的泉水》的作者从日常生活中的语言谈起，对自己的母语的特点作了生动形象的阐述，充满了对祖国语言的热爱。 |
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5 . 下列各项中，关于课文内容表述有误的一项是（ ）
| A．《小树林中的泉水》以宝石引起全文，从与守林人的交流中阐述了俄语的博大精深，也更认识了它的奇幻性和丰富性：文章前半部分以叙为主，后半部分以议为主，两部分相互印证，深化了对祖国语言挚爱的主题。 |
| B．《记念刘和珍君》结尾部分，总结经验教训，点明纪念意义，激励革命者继续战斗。 |
| C．《亡人逸事》作者孙犁精心选择了亡妻一生中四个重要的横截面，表现了妻子朴实、吃苦耐劳的个性和品质，表达了对亡妻深挚的怀念之情。 |
| D．《千篇一律与千变万化》借助其他艺术形式以循序渐进的解说方式，并以大量的实例和正反两个方面的对比说明了千篇一一律与千变万化在建筑艺术中的关系，文章语言平实、明白晓畅。 |
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6 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《我来到这个世界为的是看太阳》运用排比复沓的手法不断提升作品主题，句式整齐，韵律跌宕，富有跳跃性，彰显着作者对生活的热爱、对光明的渴求。 |
| B．《长江三峡》以游踪为线索，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，写景有序，层次分明，字里行间渗透着作者对祖国山河的深情和热爱。 |
| C．《祝福》一文采取了倒叙的方式，将小说的主人公祥林嫂的悲剧结局放在开头，依次按照序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声的顺序进行叙述。 |
| D．《贵在一个“新”字》谈独立思考问题，举重若轻，采用谈话的方式，侃侃而谈，自然亲切，通俗平易。 |
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