1 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” |
| B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 |
| C．他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！ |
| D．这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。 |
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2 . 下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ）
| A．要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？ |
| B．多么壮丽啊，祖国的山河！ |
| C．列宁曾说过一句名言：“鹰有时飞得比鸡低，但鸡却永远不能飞得比鹰高”。 |
| D．中学不仅要开设《语文》《数学》《历史》等文化学科，还应开设《心理辅导》等学科。 |
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3 . 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
| A．今年服装厂生产成本居高不下的原因：一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。 |
| B．我曾在报纸上看到这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么，幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么，幸福是在正确的时间做出了正确的选择……” |
| C．由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。 |
| D．女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。 |
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4 . 下列句子标点符号使用错误 的一项是（ ）
| A．科学怎么会是美丽的呢？不可思议！ |
| B．“娘，”我哭着说，“我……” |
| C．真的是“一券在手，希望无穷”。 |
| D．这儿原先也该有牛栏、马厩，有牛、有马，有犁、有耙，有谷仓、还有干草垛。 |
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5 . 下列各句中，标点符号使用不正确 的一项是（ ）
| A．“我不知道是谁的挂号信被退回来了？”李师傅说。 |
| B．小刘激动地说：“你太棒了！太令我敬佩了！太超出我的想象了！” |
| C．过去汉族妇女结婚时，总要在头上盖一块红布，叫作“红盖头”。 |
| D．由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天整天地哭泣。 |
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6 . 对下列【甲】【乙】两组画线句中标点符号的分析，不恰当 的一项是（ ）
【甲】“双减”之下，学科类培训机构被严格监管，但住家教师、一对一辅导等迅速滋生，与监管部门玩起“躲猫猫”。教育部的态度很明确，那些动歪脑筋、“暗渡陈仓”、资质存疑的地下学科类培训，无论穿着什么“马甲”，都在坚决查处的范畴之内。
【乙】“跟我走。”突然，人群中一个大汉冲出来，一把揪住芳汀那沾满泥水的衣衫。芳汀抬头一看，咆哮声戛然而止。她的脸色由铁青转为死灰，吓得浑身发抖：她认出了这个人——沙威。（选自《悲惨世界》）
| A．【甲】组画线句中的“躲猫猫”和“马甲”都表示特定称谓，因此在句中需运用引号。 |
| B．【甲】组画线句中的顿号表示并列，列举了地下学科类培训存在的三种现象。 |
| C．【乙】组画线句中的冒号，解释了上文中芳汀吓得发抖的原因。 |
| D．【乙】组画线句中的破折号表示解释说明，沙威就是她认出的这个人。 |
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7 . 下列各句标点符号使用不正确的一项是（ ）
| A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 |
| B．虚心使人进步，骄傲使人落后。 |
| C．什么？鲁大海？他！我的儿子？ |
| D．你要不断地进步，识字，生产。 |
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8 . 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
| A．有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树，但他不会知道那棵树是谁种的？是怎么种的？ |
| B．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 |
| C．荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。 |
| D．明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ |
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9 . 下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（ ）
| A．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（刘成章《安塞腰鼓》） |
| B．前不久，习近平总书记在浙江考察时指出，“危和机总是同生并存的，克服了危即是机”。 |
| C．各地各校要分别落实好主体责任，实行“一校一策”“一班一策”“一科一策”“一人一案”，统筹制定线上线下教育教学衔接工作方案。 |
| D．“龙”和“凤”凝结着亿万中国人的智慧和理想，龙与凤对应，融合的情形，在中华民族的习俗中都有所反映。 |
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