1 . 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（     ）

A．久在樊笼里，复得返自然。（比喻）

B．何以解忧？唯有杜康。（反问，比喻）

C．不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。（借代）

D．众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（比喻）

2 . 下列句中没有运用比喻手法的是（     ）

A．溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。

B．塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

C．掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。

D．失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

3 . 下列各句，没有使用修辞方法的一项是（     ）

A．每年夏季开花的时候，那些花儿便丛从簇簇地向着窗外，很像隔窗远眺的样子。

B．百合刚刚长出的时候，长得和杂草一模一样。

C．明朗的月光在窗台上徘徊，像刚刚出嫁的新娘依偎在新郎身旁，久久不愿离开。

D．还有些人，上了学而学校是不入流的，也愿意买硬席票而坐软席车，于是踊跃地来旁听。

4 . 对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（     ）

A．风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。（拟人）

B．为了丰富我市贫困山区孩子们的课余生活，我们将进行图书捐赠活动。捐出你的书籍，定会让山区的孩子们受益，也会让书籍的价值提升，何乐而不为呢？（反问）

C．若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。（比喻）

D．没有高山的威严英武，可以有石子的淡泊宁静；没有大树的秀美挺拔，可以有小草的默默奉献。（排比）

5 . 对下列句子使用的修辞手法的判断，不正确的一项是（     ）

A．我知道这是把自己的头颅裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。（比喻）

B．作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。（排比）

C．面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（反问）

D．实际上，我和校园都已经青春不再了。（比喻）

6 . 下列各句修辞方法判断正确的一项是（     ）
①草原就像绿色的海，毡房像白莲花，牧民描绘幸福景，春光万里美如画——《美丽的草原我的家》
②敢问路在何方？路在脚下——《敢问路在何方》
③行板如歌，歌里在等，等你来和，和一篇雨季解渴——《交响梦》
④一盏离愁孤单伫立在窗口，夜半清醒的烛火不忍苛责我——《东风破》

A．比喻   设问   顶真   拟人	B．对偶   反问   比喻   夸张
C．排比   反问   顶真   拟人	D．对偶   设问   比喻   比拟

7 . 下列句子中，没有使用比喻修辞方法的一项是（     ）

A．门外有幅巨画——名为自然。

B．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

C．人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生。

D．经历了十年寒窗，我们一定会金榜题名。

8 . 下列句子中，没有使用修辞手法的是（     ）

A．大海抓住闪电的箭光。

B．房屋上落下万千条瀑布。

C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。

D．人们又一次像疾风卷过水面，向飞机涌去。

9 . 对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是（     ）

A．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（反语）

B．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（借代）

C．指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听。（比拟）。

D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）

10 . 对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（     ）

A．带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。（夸张）

B．北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜；南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！（对比）

C．误落尘网中，一去三十年。（比喻）

D．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（借代）