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题型:现代文阅读-文学类文本阅读 难度:0.4 引用次数:0 题号:24323538

请根据课文《长征胜利万岁》内容,完成下面小题。

1.如何理解“长征胜利万岁”这一题目?
2.本文展现了怎样的红军战士形象?
3.请赏析“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”。
4.如何理解“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”?
5.本文属于哪种文学体裁?有什么特点?
6.本文是按照什么顺序展开描写的?主要描写了哪些事件?
7.本文抒发了作者怎样的情感?
8.本文有怎样的写作特点?
9.本文运用了怎样的写作手法?
10.本文运用了许多场面描写,这样写有怎样的好处?
11.长征精神是什么?对当代的我们有怎样的启示?
【知识点】 叙事散文

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现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐1】阅读下面文字,完成下列小题。

蔡先生到北大的第一年中,有一个同学,长成一副小官僚的面孔,又做些不满人意的事,于是同学某某在西斋(寄宿舍之一)壁上贴了一张“讨伐”的告示;两天之内,满墙上出了无穷的匿名文件,把这个同学骂了个“不亦乐乎”。其中也有我的一件,因为我也极讨厌此人,而我的匿名揭帖之中,表面上都是替此君抱不平,深的语意,却是挖苦他,为同学们赏识,在其上浓圈密点,批评狼藉。这是一时学校中的大笑话。过了几天,蔡先生在一大会中演说,最后说到此事,大意是说:

诸位在墙壁上攻击某某君的事,是不合做人的道理的。诸君对某君不满,可以规劝,这是同学的友谊。若以为不可规劝,尽可对学校当局说。这才是正当的办法。至于匿名揭帖,受之者纵有过,也决不易改悔,而施之者则为丧失品性之开端。凡作此事者,以后都要痛改前非,否则这种行动,必是品性沉沦之渐。

这一篇话,在我心中生了一个大摆动。我小时,有一位先生教我“正心”“诚意”“不欺暗室”,虽然《大学》念得滚熟,却与和尚念经一样,毫无知觉;受了此番教训,方才大彻大悟,从此做事,决不匿名,决不推自己责任。大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知,但北大的匿名“壁报文学”从此减少,几至绝了迹。

(选自傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》)

1.蔡先生反对用匿名揭帖的理由是什么?
2.“北大的匿名‘壁报文学’从此减少,几至绝了迹”说明了什么?
3.这段写先生原话的引述和作者的幡然醒悟写得言味深长,从中表现蔡先生的哪些品质?
2024-08-27更新 | 2次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐2】阅读文章完成下面小题

你好,小熊老师        

苏台新

开学第一天的第一节课,有个圆滚滚的男生踩着预备铃声,风风火火闯进了教室。

我坐在靠门的座位上,好心地提醒他:同学,你走错教室了吧?

那人倒退了几步,抬头瞅了瞅高一(6)班的门牌,摸摸脑袋又走了进来:没错,就是这儿。没等我反应过来,他已经快步站上了讲台。

我有点懵,傻傻地看着他,甚至试卷发到手里都没有感觉。

他的脸很圆,眼睛虽然小,似乎也很圆,而且带一副土到摔渣的圆框眼镜,配上憨厚的表情,真像一只可爱的胖乎乎的小熊。

也许注意到我的不专心,他走过来低头在试卷上扫了一眼,指指姓名栏,轻声说:这里,先填好。然后把手背在身后,迈着笨拙的步子走开。嘿,连走路的样子都那么像小熊。

他不姓熊,姓王,大名王家浓。不过我喜欢叫他小熊老师,久而久之,他的大名顺理成章地被我抛在脑后,嘴里喊出的永远是小熊老师。他听了也不生气,只是嘿嘿地笑,真是个大好人。⑧但是这样的大好人,送我的第一件礼物却是一份批了分数的数学试卷,鲜红的数字“48”,显得格外刺眼。这下,我笑不出来了。

小熊老师不是南方人,他来自哈尔滨。他不远千里来这儿的原因,直接问他,得到的答案永远是一句乐呵呵的因为我喜欢南方啊喊,骗小孩子呢,早就八卦到了,还不是问世间情为何物,直教人生死相许,何况只是跨越区区半个中国。

真感人啊。泪腺过于发达的女生们两眼汪汪。

不过话说回来,什么样的女生才会喜欢小熊老师呢?我咬着笔头百思不得其解。

最受欢迎的男主角,明明就应该像小说里写的那样,或帅或酷,外加温柔多金,可惜小熊老师一条都没占。但这并不妨碍每个周五的傍晚,小熊老师骑着他从旧货市场花80元购来的破自行车,快快乐乐地奔向他的幸福生活。

然而我不幸福,看着每到周末就翻倍的数学作业直接就想跪了。都怪这可恶的小熊老师,把幸福建立在别人的痛苦上。无论是谁,在经历了上课被点名、订正必被抽查、考后必被教训之后,一定会如我一样觉得人生之路暗无天日。尽管我把数学归为最讨厌的课程,但在小熊老师的百般压榨下,我可怜的数学成绩终于缓慢地爬上了及格线。

校运动会上学生项目结束后是教工友谊赛,在10人短跑接力赛中,凭小熊老师那身材,不拖后腿就不错了。

虽然比赛最终是后勤组取胜,但小熊老师的神勇表现还是让大家津津乐道了很久。

午休的时候,经常看到小熊老师和男生们在打球,依然是笨拙的身姿,投球命中率一如既往地低到令人发指,也不妨碍大家一边善意地笑一边给他加油鼓劲。

咕噜噜,篮球滚到了我的脚边。我捡起球使劲地向小熊老师扔去,他举起手来接,球却擦着他的指尖飞了过去。哈哈哈,我的眼泪都要笑出来了。小熊老师红着脸,不好意思地摸摸鼻子,继续打球去了。加油!加油!我朝他大声喊。

其实有句话一直没有对他——虽然一直被数学折磨得死去活来,但其实认识你真好,小熊老师。

1.标题“你好,小熊老师”用的叙述人称是(     
A.第一人称B.第二人称C.第三人称D.以上答案都不对
2.下列选项中不是小熊老师给我的感受的一项是(     
A.憨厚B.大好人,但没人会喜欢他C.可恶D.爱慕
3.下列对例句中加点词的解释不正确的一项是(     
例句:尽管我把数学归为最讨厌的课程,但在小熊老师的百般压榨下,我可怜的数学成绩终于缓慢地上了及格线。
A.“压榨”使用了欲扬先抑的手法,“我”先是对小熊老师“上课必被点名、订正必被抽查、考后必被教训”严格的要求感到厌恶,但是后来他帮助“我”提高了数学成绩,“我”又非常感激他。
B.“压榨”贬义词褒用,形象地写出了小熊老师通过“上课必被点名、订正必被抽查、考后必被教训”多种方式严格地要求“我”,帮助“我”提高数学成绩的经历。
C.“爬”运用拟人的修辞,生动地再现了“我”在小熊老师的要求下将可怜的数学成绩提升到及格的分数的缓慢和不易。
D.这句话字里行间表达了“我”对小熊老师的感激之情。
4.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.第12画线句照应第9段画线句,暗示了小熊老师对幸福的追求。
B.“我”对小熊老师极不尊重, 但也夹杂着感激与敬爱之情。
C.文章第9段属于插叙,起到补充交代的作用,丰富了人物形象。
D.选文采用欲扬先抑的写法,为我们塑造了一位对学生严格要求 、不拘小节、感情真挚、有集体荣誉感和学生关系和谐的老师形象。
2024-03-28更新 | 1次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题。

过滩谣

廖静仁

1)我怎么也忘不了少年时那段拉纤的生活经历。

2)那时,我还只有十三四岁,刚刚小学毕业。因为家父蒙难,家里唯一的生活来源被切断了,无可奈何,我只好离开学校,跟随一位堂伯走上了艰难的纤道。

3)其实沿江是有一条较好的路的,但那是一条人行道。而纤道却是时断时续的,遇到崖嘴和较大的江湾子,拉纤人便只能攀藤抓草爬过山崖,或和衣过江湾。这种时候,一帮纤夫中,最艰辛的要数拉头纤的人了。拉头纤的人肩上还要负着沉重的一卷纤缆,那是拉远距离所必需的,所以拉头纤的人在攀崖嘴或和衣过江湾时,因纤缆拖累而摔倒,那是常有的事情。每见到这种情景,我真有些受不住了,然而我那拉头纤的伯父却一笑置之,说:这算么子,你还根本就没尝到拉纤的苦味呢!

4真正尝到拉纤的苦味,是在那个严寒的冬天。

5)那是年关将近了。俗话说:有力好攒年关钱,一天硬要抵两天。一帮纤夫,在年关时包一两艘长途船,装货老板比起平常日子来是要慷慨得多。

6)我们那回包的是一艘从洞庭湖区启碇的装粮船。那路程是相当远的:得转沅江,溯益阳、桃江等好几个县城才能到达目的地安化。沿途有八八六十四滩呐!而偏偏又碰上大雪纷飞的天气。沿江的行人道上,人迹已被白雪覆盖,就连平素弄潮戏水的啄鱼鸟也早已藏匿进崖巢里去了,那纤夫们用脚掌抠挖出来的纤道,就更难寻见了。而我们,就凭着过去对它的熟悉,一步一探地摸索着行走。

7)起初,尽管我们怎样把脚踝严严实实地用棕片紧裹起来,再套上益阳板子草鞋,但那雪水还是渗进了皮肉,像是有千根万根针尖在猛扎。到后来,便渐渐地麻木了,双脚完全失去了知觉,只有耳朵听见脚掌咔嚓咔嚓地抠进雪地里去的声音。直到拼命拉滩了,才全身发起热来,于是那冻僵过的双脚便感到了痛楚,那是一种奇痒无比的痛楚啊!

8)到得崩洪滩时,我被这条闻名整个资江的险滩吓得目瞪口呆,然而就此时,从我伯父的口中突然迸出了一声悲壮的《过滩谣》的号子声来:呃——纤夫过滩哪——嗬嘿!

9)陡地,我发现纤夫们全都一震,抬起沉重地勾着的头颅,用异样的目光投向江心。我曾听伯父说过,纤夫号子是非常单调的:呃哩喂哟——嗬!呃哩喂哟——嗬!就这么反复咏叹。而像今天这种悲愤的《过滩谣》却是轻易不喊的,只有在纤帮中有同伙遇了难时,才会喊起这种号子来。究竟出了什么事?我定睛看那灰朦朦的江心,果然有一具尸体被寒流冲了下来,那一定是拉纤人没有辨清路线或者是过崖嘴没有攀住藤蔓而失足掉在江中的——他的肩膀上,还紧紧地系着纤绳呢。

10)一声惊呼,我倒在了纤道上……应该感谢纤夫们那陡然同呼的悲壮的《过滩谣》——纤夫过滩哪——嗬嘿!

不惜命哪——荷嘿!

前面有人坠下滩哪——嗬嘿!

后面纤道脚板响哪——嗬嘿!

11……凝重、深沉,越来越响,越来越响。朦胧中,我倏忽意识到那惊心动魄的呐喊是在呼唤着我。顿时,只觉得周身的骨骼、肌肉在膨胀,血管里的热血在流淌……我吃惊地睁大了眼睛。

12)伯父他们已经把我甩下一段路了。我不能看着船被拉上滩,不能等着伯父来把我抬上船。我的眼睛里迸着火焰,腾地爬了起来,不顾一切地拖着一双结冰的脚向前面滩涂赶去。

13)船仿佛被冰冻凝住在滩涂上了。

14尽管北风呼呼地嚎叫,但所有的纤夫的躯体却在咝咝地冒着热气。他们的脊背都弓成桥拱状,在嘎吧嘎吧地作响;他们都把铁耙般的脚掌死死地抠进积雪,抠进地面;而那一双双粗手,都颤颤抖抖地向前伸着,企图抓到一点点能够牵引自己的东西——哪怕是一缕细藤,哪怕是一棵小草,那也是救星呀!

15)除了那凝重、深沉的《过滩谣》还在江峡中回荡,却听不到哪怕是一丝一缕的呻吟和唉叹。如果自己不是一名纤夫,我无论如何也想象不出在这种冰天雪地的严冬,把一艘沉重的木船拉过资水第一险滩——崩洪滩的滋味是什么。

16)我发狂般地吼叫着:我来了!——我来了!——一个懦弱者的灵魂,在这苍凉、激越的《过滩谣》的号子的冲漱下,毫无畏惧地重又迈进了这支负着人生苦痛,却又能征服激流险滩的队伍!

选自《新华文摘》(1987年第4期)(有改动)

1.从文中看,“我”真正尝到拉纤的“苦味”包含了哪些内容?请简要加以概括。
2.文中第14段画线文字运用了哪些手法?有什么表达效果?请简要分析。
3.“我”伯父和纤夫们在过险滩时迸发出的《过滩谣》这层内容在文中有什么作用?请从不同角度简要赏析。
4.作者为什么要写“怎么也忘不了少年时那段拉纤的生活经历”?试作探究。
2024-06-21更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般