【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢①，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”

【注释】使臣受吏民之垢：意及担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。

1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（     ）

A．冠白冠，后来吊                           吊：吊唁，安慰。

B．身已贵而骄人者民去也             去：离开。

C．禄已厚而不知足者患处之             患：担心。

D．孙叔敖再拜曰                           再：两次。

2．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（     ）

A．楚王不知臣之不肖                    均之二策

B．孙叔敖正衣冠而见之                    官益大而心益小

C．君谨守此三者                           身已贵而骄人者

D．足以治楚矣                                 作《师说》以贻之

3．翻译：
身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗 乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

1．下列划线词语解释不正确的一项是（     ）

A．正襟危坐     危 ：端 正

B．逝者如斯          逝：往

C．固一世之雄也        固：原来

D．而吾与子之所共适        适：享有

2．苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（     ）

A．阐明变与不变的道理。

B．阐明物质不灭的道理。

C．阐明无欲即无私的道理。

D．阐明物各有主的道理。

3．作者引用“月明星稀，乌鹊南飞”一句诗，主要想说明的是（     ）

A．明月当空，星辰稀疏，乌鸦和喜鹊都不见了，这是对当时环境的具体描绘，作者在此用它暗示环境。

B．写明月其实是在写人，作者借用它意在说明自己心境纯洁如明月，行事如明月，光明正大，襟怀坦荡。

C．诗的作者一生求贤若渴，“明月”即“贤才”，“贤才”若当空明月，可望而不可即。而乌鸦、喜鹊则似贤才择主，犹豫再三而选择良枝。作者从客的悲凉，抒写自己的达观。

D．乌鹊南飞表现的是作者的失落，作者追求的东西未得到，故伤感痛苦。这种士大夫失意后的落寞，让人读之心神俱悲，难以掩卷。

4．翻译下面句子。
①客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
②且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

【推荐3】阅读文段，完成下面小题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰；‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

1．给加点的字注音
A千乘(     )   B哂(     )之   C喟(     )然   D舞雩 (     )
2．下列各句中，句式相同的一组是（     ）
①加之以师旅
② 不吾知也
③ 何伤乎？
④赤也为之小，孰能为之大？

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

3．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．子路开口就是“千乘之国”，很有政治家的气魄。

B．冉有自认只能治理方圆六七十里或五六十里的小国家，有着谦谦君子的胸怀。

C．公西华只字不提治理国家的事，甚至说自己根本就不能做什么事业，而只能做宗庙的一个小小司仪，其志向表达得十分委婉。

D．曾晳也没谈到国家大事，而只是描绘了一幅老少同乐的春游图，可见他的志向不在治理国家。

4．下列对课文的赏析，不正确的一项是（     ）

A．全文以记叙曾皙为主，重点突出，详略得当。

B．本文记叙孔子和弟子一起谈论志向的情景，表现了孔子不赞成弟子参与国家政治。

C．文中孔子态度鲜明，对子路是“哂之”，对曾皙是“喟然叹曰”，加以赞扬，毫不由讳。

D．本文在写作上紧扣人物的性格特点、言行，契合人物的个性、志趣和教养。

5．翻译划线句子。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？