从古都绍兴出发，自镜湖向南经曹娥江，沿江而行，即入浙东名溪剡溪，溯溪而上，经新昌的沃江、天姥，最后到达天台山石梁飞瀑。这是一条风光迤、山水奇美的自然人文之路，也是小乐“五一”的游学路线。他最不可能 看到的风景是（ ）
| A．城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。 | B．剡溪蕴秀异，欲罢不能忘。 |
| C．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 | D．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 |
更新时间：2024/08/28 14:37:38
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【知识点】 描绘场景
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【推荐1】对下面这首现代诗歌理解不正确的一项是（ ）
解连环·孤雁
张炎①
楚江空晚。怅离群万里，恍然惊散。自顾影、却下寒塘，正沙净草枯，水平天远。写不成书，只寄得、相思一点。料因循②误了，残毡拥雪，故人心眼。
谁怜旅愁荏苒。谩长门③夜悄，锦筝弹怨。想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。未羞他、双燕归来，画帘半卷。
【注】①张炎：早年为贵族公子，1276年元兵攻破临安，父死家散，浪迹天涯。②因循：沿用旧习不改，此处指孤雁因为离群而耽搁。③谩：同“漫”，徒然。长门：汉武帝时陈皇后被弃置幽居的冷宫。
| A．起句境界暗淡、空阔、寂寥，把雁置于空旷中，反衬雁之“孤”“小”，且为全词定下了低沉的基调。 |
| B．从“自顾影”到“相思一点”，描绘出孤雁自怜、迟疑的神态和离群失伴、无法成字的境况。 |
| C．借“残毡拥雪”“锦筝弹怨”两个典故中被幽囚的苏武和被废黜的陈皇后表达对雁群的怨恨。 |
| D．全词注重描写孤雁内心情感的变化，由“怅”到“怨”，由“怨”到“呼”，再到“怕”，于自然流转之中包含着起伏跌宕。 |
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【推荐2】对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
夜游宫·记梦寄师伯浑
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水，想关河。雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死！
【注】①师伯浑：陆游的友人。
| A．“雪晓清笳乱起”一句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。 |
| B．“铁骑无声望似水”一句形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 |
| C．“有谁知”三字，照应“不知何地”，婉转的表示了把对方视为知己挚友的意思。 |
| D．篇末直抒感慨，身虽老而雄心仍在，于苍凉悲愤之中更见豪壮之气。 |
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【推荐3】阅读下面诗歌，完成小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）| A．这首诗通过正面描写劳动场景，表现农家生活的辛苦与农事的繁忙，洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。 |
| B．“笠是兜鍪蓑是甲”运用了比喻的修辞手法，充溢着一股火药味儿，暗示冒雨抢插稻苗无异于一场紧张的战斗。 |
| C．诗中写了四个人物形象，夫妇和两个儿子，分工明确，配合默契，争分夺秒，效率很高，就算是下雨了也不停歇。 |
| D．诗中“秧根”两句是语言描写，殷殷叮嘱家人田里秧苗还未完全插好，要提防鹅鸭捣乱。 |
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