【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军勠力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤⋯⋯”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之：不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

1．下列句子中词语解释不正确的一项是（     ）

A．旦日飨士卒             飨：犒劳

B．素善留侯张良             善：友善，与⋯⋯友好

C．鲰生说我曰             鲰：浅陋

D．籍吏民，封府库             籍：户籍

2．下列句子句式与例句相同的一项是（     ）
例句：籍何以至此？

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强	B．古之人不余欺也
C．果地震陇西	D．此非孟德之困于周郎者乎？

3．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（     ）

A．①今者有小人之言       ②此沛公左司马曹无伤言之

B．①因击沛公于坐             ②既而以吴民之乱请于朝

C．①若属皆且为所虏       ②君王为人不忍

D．①举所佩玉玦以示之者三       ②宁许以负秦曲

4．对文章的理解不准确的一项是（     ）

A．本段写鸿门宴上的斗争，开始很平和，但范增蓄意杀死刘邦，使气氛趋于紧张。

B．刘邦卑词“谢罪”，项羽说出告密人，可见怒气全消，有和解意，且设宴招待刘邦。

C．当时宴会在军帐中进行，座次按古代室内礼仪活动形式安排，以坐在东面为尊。

D．成语“项庄舞剑，意在沛公”即出于此。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来呼曰“官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚”。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫，吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。

1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．官命促尔耕　                                 尔：第二人称代词，你、你们

B．遂而鸡豚　                                     豚：小猪

C．问者曰　                                        者：表判断，无意义

D．又何以蕃吾生而安吾性耶　             安：使动用法，使……安定

2．下列句子中，加点词语的意义和用法与例句不相同的一项是（     ）
例句：字而幼孩

A．早缫而绪	B．鸣鼓而聚之
C．遂而鸡豚	D．早织而缕

3．下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是（     ）

A．若甚怜焉

B．故病且怠

C．吾小人辍飧饔以劳吏者

D．传其事以为官戒也

4．翻译下列句子
（1）见长人者好烦其令
（2）以子之道，移之官理，可乎？

【推荐3】阅读下面的课文选段，完成下列四小题。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。

昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”

单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

(1)下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）

A．扶辇下除            除：殿阶	B．虽蒙斧钺汤镬     虽：虽然
C．如惠语以让单于 让：责备	D．谢汉使曰            谢：道歉

(2)下列各组句子中，全都直接表现苏武忠贞气节的一组是（     ）
①子卿不欲降，何以过陵
②位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地
③嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天
④今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之
⑤子为父死，无所恨，愿勿复再言
⑥王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑥

D．③④⑤

(3)下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．李陵劝降时虽采取晓之以理动之以情的文雅方式，但苏武全然不为所动，称李陵为“王”，划清二人的界限，表明自己的立场。

B．李陵劝降这段描写不但表现了苏武可贵的气节，同时也刻画了叛将李陵的复杂心态：他那尚未泯灭的爱国热情、羞耻之心在苏武的崇高境界面前被唤醒了。

C．匈奴与汉和亲后，汉寻求苏武等人，匈奴欺骗汉朝使者说苏武已死；但苏武用大雁传书告知天子，最终才得以重回汉朝。

D．课文最后一句“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白”，看似平实记述，细细品味，作者的叹惋之情溢于言表。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
（2）后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。