【推荐1】阅读下面的文言文，完成各题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（选自《师说》，作者韩愈）

1．下列句子中加点词的解释，不正确的是（     ）

A．或师焉，或不焉            通“否”，不	B．其闻道也固先乎吾       本来
C．无贵无贱，无长无少     没有	D．师道之不传也久矣       风尚

2．下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是（     ）

A．师者，所以传道受业解惑也       此世所以不传也

B．则群聚而笑之             子路率尔而对曰

C．巫医乐师百工之人             无兄弟之亲

D．其皆出于此乎             而五人亦得以加其土封

3．下列句子中，与“句读之不知，惑之不解”句式相同的是（     ）

A．石之铿然有声者，所在皆是也	B．月出于东山之上
C．藏之名山，传之其人	D．谁为哀者

4．下列对文段的理解和分析，不正确的是（     ）

A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时耻于从师的不良风气。

C．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

D．本段从论证方式看，立足于“破”，逐层批判了“今之众人”“士大夫之族”和“君子”，从反面论证了观点。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】项脊轩^①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉^②，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭^③，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯^④，亦遂增胜^⑤。借书满架，偃仰^⑥啸歌，冥然兀坐^⑦，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊^⑧可爱。

【注】①轩：小的房室。②尘泥渗（shèn）漉（lù）：（屋顶墙头上的）泥土渗漏。③垣墙周庭：四周围绕院子砌上墙。④栏楯（shǔn）：栏杆。⑤增胜：增加光彩。⑥偃仰：俯仰。这里指安居、休息。⑦冥然兀坐：静静地独自端坐。⑧珊珊：树影缓缓摇曳的样子。

1．解释下列句子中加点的字。
（1）谈笑有鸿儒
鸿儒：__________________________________________
（2）人至不去
去：__________________________________________
2．下列加点词的用法（或意义）与其他三项不同的一项是（     ）。

A．无丝竹之乱耳

B．三五之夜

C．实是欲界之仙都

D．忘路之远近

3．把下面的句子翻译成现代汉语。
余稍为修葺，使不上漏。
4．内容上，【甲】【乙】两文同样描写居室环境，【甲】文以“______________”绘陋室幽雅，【乙】文用“______________”写居室清静；写法上，【甲】文采用了______________手法，【乙】文采用了______________手法。

【推荐3】阅读《师旷劝学》，回答问题。

晋平公问于师旷^①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮^②矣！”师旷曰：“何不炳烛^③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏^④其君乎？"师旷曰：“盲臣^⑤安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”

注：①师旷：春秋时晋国人，著名乐师，目盲。②暮：晚，迟。③炳烛：点燃火把火炬。先秦时尚无蜡烛，称火炬为烛。④戏：戏弄。⑤盲臣：师旷为盲者，故自称盲臣。

1．解释下列加点字在文中的意思。
（1）恐已暮矣！___________________          （2）安有为人臣而戏其君乎？___________________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
炳烛之明，孰与昧行乎？
3．晋平公担心自己学而无获的原因是什么？结合文章内容，用自己的话概括出来。
4．从师旷劝说晋平公的言辞中，你获得了怎样的启示？