【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟、十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断吸着烟。

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务）。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生的背形是灰黑色的，仍旧坐在那里。

人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

海婴从三楼下来，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：

“轻一点走，轻一点走。”

鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的：照着鲁迅先生花园的央竹桃，明亮亮的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

（选自萧红《回忆鲁迅先生》）

1．下列各项不属于选文中正面所写事情的一项是（     ）

A．鲁迅先生陪客人

B．鲁迅先生工作

C．许先生做家务

D．鲁迅先生休息

2．下列各项中，对选文第1自然段中7个“陪”分析不准确的一项是（     ）

A．7个“陪”客观详细地写出了客人的来来往往，表现了客人的多。

B．说明来来往往的是不同的人，体现出鲁迅先生在当时就已威望很高。

C．鲁迅把白天大量的时间用来陪客人，表现了鲁迅诚挚待人的情怀。

D．借作者之口表达了鲁迅对这些客人的厌烦之情。

3．下列各项中，对选文记叙顺序表述正确的一项是（     ）

A．顺序

B．倒叙

C．插叙

D．补叙

4．下列表述不符合选文意思的一项是（     ）

A．作者写许先生和海婴睡觉，衬托了鲁迅先生夜晚忘我工作的辛苦。

B．作者详写鲁迅一天的时间安排，是为了显示鲁迅工作繁忙。

C．作者用汽车的有声反衬夜晚的宁静，用窗户和灯泡的光反衬鲁迅的身姿，用人们的动反衬鲁迅的安睡，用明亮的太阳照着夹竹桃反衬鲁迅“在枕头上边睡着了”。

D．作者通过环境的烘托、细节的描写和反衬手法的运用，向读者展现了鲁迅的忘我奋斗。

【推荐2】阅读下面文章，完成问题。

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来。终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门。在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外，在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严。而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

1．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
2．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
3．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
4．文章第④段结尾处加线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
5．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

《秋天的怀念》

史铁生

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的答复已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1．下列对文章标题的理解，不正确的一项是（     ）

A．“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、写人都与“秋天”有关。

B．“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

C．“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

D．“秋天”是收获的季节，点明了本文的感情基调是乐观向上的。

2．下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（     ）

A．母亲悄悄出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。

B．“悄悄”写出母亲动作之轻，怕打扰“我”，理解儿子，为儿子伤心，突出母亲的细心。

C．“偷偷”写出了母亲对“我”的不放心和关注，表现了母亲的慈爱。

D．母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

3．下列对本文写作特点分析，不正确的一项是（     ）

A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、坚强。

B．本文以日常琐事为题材，用夸张的手法突出母亲的崇高形象。

C．本文采用了语言、动作、神态等多种描写方法刻画人物。

D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出高浓度的情感震撼人。

4．作者在文中多次提到菊花，下列对其理解不正确的一项是（     ）

A．母亲带“我”看菊花，是想唤起“我”对生存的欲望。

B．菊花淡雅高洁，是母亲品质的写照，菊花热烈深沉，是母爱的写照。

C．菊花颜色淡雅，“我”非常喜欢菊花，所以母亲让“我”多去看看菊花。

D．菊花在“我”眼里五彩缤纷、泼泼洒洒，暗示“我”的人生态度发生了转变。

5．下面是小红写的招领启事，在格式或内容上不恰当的一项是（     ）

A招领启事 本人于9月8日放学后B捡到黑色钱包一只，内有人民币壹佰元，请失主速与高一会计（1）班小红同学联系。 C 高一会计（1）班小红 D 2022年9月8日

A．A

B．B

C．C

D．D

6．下列语文实践活动中，属于主题报告会准备阶段的是（     ）

A．主持人致辞，激活气氛。	B．同学们纷纷发言。
C．班主任做活动小结。	D．召开班干部会议，确定班会主题及形式

7．某班级挑选了一些篇目准备参加经典诵读活动，下列不适合的是（     ）

A．《将进酒》

B．《醉翁亭记》

C．《少年维特之烦恼》

D．《望岳》

8．某同学拟写了一篇提倡“勤俭家风”的征文稿，下列不适合作为素材引用的一项是（     ）

A．由俭入奢易，由奢入俭难	B．半丝半缕，恒念物力艰难
C．君子和而不同，小人同而不和	D．静以修身，俭以养德