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君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(选自《劝学》,作者荀况)
1.下列句子中,加点词的解释不正确的是( )A.驽马十 |
B.则 |
C. |
D. |
例句:假舟楫者,非能
A.君子博学而 | B.微风 |
C.且庸人尚 | D.亦以 |
例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强
A.道之所存,师之所存也 | B.至激于义理者不然 |
C.大王来何操 | D.石之铿然有声者 |
A.选文内容通篇设喻,以喻代议,把抽象的道理说得具体、生动,深入浅出。 |
B.“青出于蓝”“冰寒于水”说明客观事物经过一定的变化过程,可以有所发展,有所提高。 |
C.“君子生非异也,善假于物也。”作者的目的是借此告诉人们,做事情应该学会像君子一样善于借助外物。 |
D.作者用“骐骥”和“驽马”对比,论证了主观条件的好坏不是学习的决定因素,坚持不懈才是学好的关键。 |
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嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余
2.解释文中加点的字词。
下: 不齿:
谀: 嘉:
3.翻译下列句子。
(1)是故圣益圣,愚益愚。
(2)爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
4.文段中提到巫医乐师百工之人和士大夫运用了哪种论证方法?其作用是什么?
【推荐2】阅读文段,完成下面小题。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.下列加点词的解释,不正确的一项是( )A.风雨兴 |
B.故不积 |
C.非蛇鳝之穴无可 |
D. |
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
【推荐3】阅读下面的文言文,完成下面小题。
伍子胥者,楚人也,名员。
吴王将北伐齐,越王勾践用子贡之谋,
吴太宰嚭既与子胥有隙,因谗曰:“子胥为人刚暴,少恩,猜贼,其怨望,恐
(节选自《史记·伍子胥列传》)
1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.乃 |
B.子胥 |
C.详 |
D. |
A. |
B.乃取子胥尸盛 |
C. |
D.其怨望恐 |
(1)吾数谏王,王不用,吾今见吴之亡矣。汝与吴俱亡,无益也。
(2)乃告其舍人曰:“必树吾墓上以梓,令可以为器;而抉吾眼县吴东门之上,以观越寇之入灭吴也。”